小学数学中的逻辑思维问题

既然D说的是实话，那么“A、B、C三个人中有一个人穿绿衣服，只有这个人说实话”就是真的。

ABC三人只有一个道理，可以用排除法。

如果a为真，a为绿色。所以b不是黄色，c不是绿色，d是蓝色。

如果B为真，B为绿色，这与B的描述相矛盾。

如果c为真，那么c为绿色。那么d就不是蓝色了。所以b是黄色的，c不是绿色的，这与前提相矛盾。

所以，A是绿色，B是红色，C是黄色，D是蓝色。没有正确答案。

检查你的题目，是不是题干里的“D没说实话”？

第一，培养学生思维的灵活性。

迁移是一种学习对另一种学习的影响。在小学数学教学中，要科学应用迁移规律，加强对学生基础知识和技能的训练，培养学生思维的灵活性。

二、培养学生寻求异性的思维。

差异化思维是指思维的路径向所有可能的方向扩散，并引向更多的信息，使思考者从各种思路出发，不拘泥于一种方式，布局局限于既定的认识，尽可能多的做出回答。

第三，培养学生思维的独创性。

小学低年级的学生是不可能创造新知识的。培养学生的思维，要求学生在一般解题方法的基础上，另辟蹊径，寻求原创解。