校门口的作文描述的是校门外的作文。
我们的新校门作文500字新校门
小学六年级作文点评:作者:查字典
新年开学第一天来到学校,我被崭新的校门惊呆了几秒钟——一座仿欧式建筑的新校门巍然屹立在人们面前。
新校门是一栋五层的建筑群。高大的新校门上方,由原教育部部长刘斌爷爷题写的金镶玉大字“潼南第二实验小学”在阳光下熠熠生辉。新校门底楼前是两根只能十个人合抱的擎天柱,仿佛东方巨人伸手撑起一片蓝天,把五层楼的建筑群一次次托起。乳白色的立柱与整栋建筑融为一体,在潼南老街的中心显得格外醒目,并不吸引路人的围观和投来赞许的目光。
走进校门,“一片壮丽天地,一改往日河山景观”映入眼帘。这是师范学校附属小学的人文景观,也是卫星上的文化丰碑。上楼,六个平台和整齐的“三峡石”材质的石梯一直延伸到教学楼。石阶两侧有整齐的行道树,外侧岩边有一排漂亮结实的铁栅栏。行道树周围有别致的小花坛,花儿绽放着美丽的笑脸,仿佛在迎接新学期文星山的学生们。
崭新的校门、教学楼、综合楼、艺术楼,功能齐全,在文星山上构筑了一个独特的校园环境,绿树成荫,鸟语花香。这将再次成为一道亮丽的风景,作为我们学校被放在社会展示平台上的又一个点。作为卫星上的老师和学生,我是多么的骄傲和自豪!
新的校门,新的氛围,还有我们过年的心情,我想孩子们在这个美丽的学校一定会学得更好。我在心里默默祝愿:愿潼南县第二实验小学枝繁叶茂,更美!
关于以“校门”为题的作文开篇段落,我应该从幼儿园就记得校门了...那是一扇小而矮的铁门,也许只有一米高,涂着黄色的油漆。这是从父母到老师的转变。进来的时候发现有很多东西不知道,出去的时候发现有很多东西要学。这是最根本的变化。
是几年级的?小学要求写校门的样子,初中要求写校门的象征意义。高中阶段,校门只是一个线索,要求学生通过隐喻表达对校门所代表的形象的感受和理解。
我们的新校门作文500字快乐的暑假结束了,我们回到了久违的学校。我惊喜地发现,我们的校门发生了巨大的变化,从黑色的铁门变成了银白色的自动伸缩门。只要轻轻一按,校门就会自动打开,方便。但是黑色的铁门只能推拉,特别麻烦。电动伸缩门的头部有一个小显示屏,外面写着“安全进出”和当天的日期。伸缩门上方有一个很大的显示屏,上面写着学校的活动,信息和早上中午放学的时间。校门顶上有一个银灰色的大球,就像一颗大珍珠,在阳光下闪闪发光。
校门南面有三本书,说明我们学校是一所“范小学”。这些书的颜色和高度都不一样,说明我们的生活因为阅读而丰富多彩。
北面有一面倾斜的墙,外面是红色,里面是淡黄色。外面有“育贤小学”字样,是大书法家魏启后为我们学校题写的。护栏,护栏看起来像古代战争中使用的长矛。而每隔一个护栏就是一个土黄色的长方体,顶部有灯照亮行人。
这是我们的校园。我们要珍惜它,珍惜它。
不知不觉我已经成为一名高中生了。当我第一次踏进高中教室的时候,三年陌生面孔的初中生活悄然逝去,留给我的只有回忆,那些人和事的回忆,那个陪伴了我三年一千多个日日夜夜的教室。没想到操场上那些曾经嬉闹奔跑的身影,那些熟悉的面孔,如今都成了幻觉。花团锦簇的校园变化很大,不禁生出无尽的遗憾。
在我的视线里,和初中生活相比,高中生活就像一幅神秘的画卷,让人猜不透,看不清楚。只能一步一步走下去,明确方向和目的,不断反思自己走过的路。
既然选择了高中,就绝不回头,风雨同舟。高中是我进入大学的阶梯,也是我们进入社会的门槛,但前路可能布满荆棘。只要我们有风的精神,我们就能跨越这些荆棘和困难。
我的高中生活才刚刚开始。不知道会怎么发展,但是发展的方向和主动权在我们手里。
实际的高中生活比我想象的要困难得多。我总是不自觉的把初中的心态搬到高中,显然,没有效果。高中生活不同于初中生活,高中学习内容也不同于初中。高中更注重自学。学生需要主动预习、复习、练习。老师的作用只是引导,完全依靠老师“得天下”的学习思路变得像“黄鹤不再来地球”了。
求写作帝!校门是一个庄严神圣的地方!出了校门,就像一个踏入社会的人,没人关注!走进校门就完全不一样了!每次踏进校门,都觉得很温暖,很和谐,但也有很大的压力。因为我们在这是国家的栋梁,我很骄傲!但是现在变了。走出校门的骄傲被之前的一幕击得粉碎。打架,打架,像新闻一样,每天都会在校门口上演!现在,神圣庄严的校门成了他们的方便之门!然后你就可以尽情的表达你的感受了!记住不要太激动。文章里骂人不好。
本周周五下午,我们背着沉重的书包走出校园。
不知道今天学校门口怎么这么多人。人群像潮水一样挤在学校门口。有同学因为人太多,去小店躲了起来。不幸的是,放学后我已经人满为患。一出校门,我就被卷入了“流水”,我和几个好朋友被“流水”隔开了。无奈之下,只好随着“流水”“一微米一微米”的脚步移动。更糟糕的是,一个五年级的哥哥把我的书包翻了又翻。我不小心踩了别人的脚,但是很难说对不起,因为人与人之间很难区分。不得不随着“流水”慢慢移动...
几经“挣扎”,终于挤出了“流水”。回头看,“流水”的面积似乎更大:有阿姨背着孩子;有带零食的同学;接送同学的家长;有刚出校门的学生;有行人经过;小吃摊贩...
这时候我突然发现自己衣冠不整,头发像天使的光环一样压在头上,红领巾松松垮垮的,衣角翻到前面,像小时候围在胸前的布。看看我身边的同学。他们和我一样尴尬。大家面面相觑,都忍不住笑了。所以我收拾好衣服就走了。
让我给你一个大纲。我不知道你们学校的大门是什么样的。
一、对校门的客观描述,朦朦胧胧的,带点隐喻之类的,在诸如此类的敞开的大门里似乎有一种好奇的神秘感。
二、以校门比喻教师,做转折。比如,当我看着正在迎接我的校门时,我不禁想起了我们的老师。他们也在花开的季节欢迎我们,然后在花开的时候带着一点成熟送走我们,不是因为我们不怀念,而是因为我们只是放飞了我们的未来......然后在网上搜一篇文章《我的老师》,删了又删,缝了又抄上来。
第三,总结,同事赞校门和老师的伟大!
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