如何通过参加制帽活动写一篇作文

1.第二天,我们的实践活动是挖红薯。我们手里拿着小铲子排着队,来到了山脚下的菜地。凌乱的红薯藤让我眼花缭乱。看着旁边的伙伴,我赶紧开辟了一片红薯地,开始“开工”。一眼就看到了一块稍微高出地面的。也许是芋头皮被泥土裹得太紧了,也许是我太害怕弄伤土豆,也许是我的手太无力了...那个“千年地瓜”就是没出现。我改变战术,猛地把铁锹插进深深的土里,一翻铁锹,土被挖走了,但“千年地瓜”还在土里沉睡。我红了眼,把铲子放在一边,用手抓着土豆藤。我不得不提到它。“大力士”丁恩来了。我像救世主一样恳求他帮助我。只见他抓起仅剩的一颗土豆头,像司机档一样左右摇晃,然后用力一拉。最后“千年地瓜”拔了出来。我仔细一看:我傻眼了。“千年红薯”变成了“六个月小土豆”。我摇摇头,叹了口气。心里那个酸啊

2.作文“帽子”怎么写你好!

给你一些建议,希望对你有帮助!

这篇文章说明没有文体限制,所以有很多种写法。我列举了几种方式

记叙文:比如说讲一些关于“帽子”的小故事,可以从“帽子”的由来和“帽子”引发的事件来写,通过对人物和环境的详细描写,曲折的故事情节来描述“帽子”引发的事件,把握事件的起因、发生、结果、地点,以及事件最终让你了解和认识了自己什么。

②实物文字:详细描述“帽子”的形状、结构、用途、大小、颜色、构造等。对于它,写下它与众不同的特征。只要把“帽子”描述的详细一点,对于对象文字就差不多了。

(3)说明性文字:类似于材料文字,一般介绍事物的形状、结构、类别、关系和作用,说明事物的原理、意义、特征和演变。可以介绍一下“帽子”的成因和用途,多方面解释。当然也要注意内容的科学性,讲解的顺序,语言的准确性。不可避免地要使用列数、举例、比喻等解释方法。总之,“帽子”这个称呼描述的是方方面面。

有问题可以继续提问。

或者直接用问题链接嗨我。

祝你写作成功!

3.如何写一篇关于帽子的作文?高端600字。乞丐的帽子

他把帽子面朝上拿在手里,手一直在抖,以此向游客要钱。但是日复一日,他帽子里的钱越来越少。没几天,他就倒在了地上。他很痛苦,觉得自己的时间不多了。突然,一个路人踩了他的帽子,连一句对不起都没说就匆匆离开了。乞丐立刻抱住帽子,用手拍了一下。他为他的帽子感到难过,突然他回忆起年轻时的经历。

他年轻时是个魔术师。他周游世界,在世界许多地方表演他独特的技能。有一次,他在舞台上表演“空中采花”。他用娴熟的技巧从帽子里抽出一张卡片,然后卡片变成了一束美丽的鲜花。台下的观众热烈鼓掌。他把花束给了观众。乞丐想到这里,脸上露出了笑容,因为他觉得手里的帽子是他的命根子,它给他带来了巨大的财富。

然而目前他的帽子只是一个存钱罐,已经不能给他带来巨大的财富,只是因为他的魔法已经不能满足人们的需求。随着社会的进步,人们不再相信魔法,于是他成了一个乞丐,一个可怜的乞丐。

最终,他只能永远留在那里...

4.帽子作文怎么写不低于350【帽子作文】指导老师:今天是小猴子的生日,他妈妈送给他一顶红色的帽子,上面有一个数字宝宝的图案。他很喜欢这个帽子和帽子的构成。

他戴着帽子跳到河边。小猴子看见小鸭子在河里游泳。他想引起小鸭子的注意,所以他捡起一块石头朝小鸭子扔去。石头刚好打中了小鸭子的头。小鸭子对小猴子喊道:"你在做什么?"小猴子对着小鸭子做了个鬼脸,说:"来,抓住我!"在岸上跳来跳去。

就在这时,树枝在强风中疯狂摇晃,水面上出现了波浪。风把小猴子的帽子吹到了水里,小猴子急了。小猴子伸手去拿帽子,但是帽子已经顺流漂得太远了,根本抓不到。

他对水中的小鸭喊道:"这是我心爱的生日礼物。"你能帮我拿回来吗?丑小鸭心想:我才不管你刚才对我做了什么呢!小猴子见小鸭一动不动,急得直挠头。他想下水,却不会游泳。真的很无奈。小鸭看到小猴子这么着急,心想:哎,不管他怎么对我,别人有困难也要主动帮忙啊!于是小鸭游到了帽子旁边,大声叫道:别担心,小猴子,我会帮你把帽子拿回来的!小鸭游向帽子,用扁嘴叼起帽子,游向岸边。

风越来越大,小鸭被吹得左右摇摆。突然,一粒沙子吹进了小鸭的眼睛里,小鸭立刻闭上了眼睛,但她还是努力睁开眼睛,顶着风艰难地游到了岸边。岸上的小猴子看到小鸭子痛苦的样子真的不太好受。

小鸭子终于游到了岸边。她把帽子递给了小猴子。小猴子脸红了,感慨地说:谢谢你,小鸭。我刚才真的不应该向你扔石头。

我以后一定会帮助像你这样的人。来吧,让我帮你把眼睛里的沙子吹走!从那以后,小鸭子和猴子成了一对好朋友。

点评:这篇文章充满童心,作者的细致描写和拟人化的童话语言,详细刻画了一只可爱又乐于助人的小鸭子。通过简单的故事情节,让小鸭子为小猴子捡帽子的勇敢行动受到感动和教育,刻画出小猴子的详细形象!语言描写和心理活动描写更加突出,人物形象描写更加突出,这是本文的重点特点。

5.写一个做帽子的感受。在这次国庆活动的“漂亮的帽子”活动中,老师给每个孩子提供了一个宽纸条,让他们做一顶帽子;帽子的装饰物:纸树、纸蝴蝶、纸树叶等。各种颜色的;双面胶带贴在装饰品的背面。通过观察孩子的制作过程,可以将孩子的水平分为以下三种:

不知所措型:行为茫然,手不动,东张西望,不知道怎么摆弄所有的材料。最后帽子上只有1和2的贴纸。

努力尝试:希望自己能做到别人做的,但由于自身能力不足,制作过程不顺利,手指无法或很难播双面胶带。贴在帽子上的时候,有的人会粘在一起。

熟练操作型:这类孩子,手指动作灵巧,成品贴纸多,没有重叠现象,是完成作品比较好的孩子。

老师的话:“努力”的孩子占了班级的一半以上,这对于家长和老师来说都是一个好现象,因为只要有努力的行为,孩子的实践能力是可以逐步提高的。

表现好的孩子应该表扬父母。他们的动手能力是一个长期积累和培养的过程。他们入园才一个月,父母促成了这种能力。

对于那些“不知所措”的孩子,家长们有什么好的办法吗?

1,给孩子“自己动手”的机会

尝试一切是孩子的天性。父母需要做的是帮助孩子摆脱那些不安全的,超出他能力范围的东西。如果一个孩子事事退缩,求助无门,那么家长就要反思自己是不是有时候“顾虑太多”。哦,一个孩子的态度和应对行为,反映的是家长平时的教育行为或者自己的行为。

2.鼓励孩子“坚持”

你坚持什么?每天自己穿衣服,玩完玩具放家里,自己洗手。要坚持的东西很多。根据孩子的情况,从一件事到很多事,除了鼓励,还需要时间“坚持”。

如果爸爸妈妈也有一些关于孩子实践能力培养的想法,欢迎大家来贴。让我们一起为孩子的发展而努力。

6.写一篇关于“帽子”的作文,600字左右。就算我在网上给你找到合适的范文,也是抄袭。如果你写了,你的老师肯定会发现并惩罚你的。

所以我不妨给你一些建议。

第一段。一开始,你可以有一个漂亮的排比。世界上有很多种帽子,精致动人。是的。..帽子:是的。..帽子:是的。。帽子。我最喜欢的是。..帽子。建议写写爸爸经常戴的那顶旧帽子。

第二段。爸爸的旧帽子。。..(用优美的语言描述,表达对它的喜爱)

第三段隔着帽子画出你和爸爸的过去(合理自己编)

第四段。评论,每当我看到这顶帽子,我都会忍不住想起它(关于我父亲和过去)

第五段,总结。另一排最好。

按照我的思路写。我确信我能写一篇好作文。走吧。

7.用纸做帽子写600字今天早上美术课开始,只见老师走进老师对我们说:“今天我们要做帽子。”听到这句话,我既高兴又担心,生怕自己做不好。我翻开美术课本,看到的是各种各样的帽子,有的像可爱的小老虎头;有的像狐狸,警惕地观察着四周;看看附近有没有天敌;有些就像聪明的小老鼠。画面中的孩子们都戴着自己的帽子,脸上洋溢着灿烂的笑容,仿佛在说:“我们做得好吗?我们来对比一下。”我开始动手了,迫不及待的拿出工具。我该怎么办?我灵机一动,就做了一顶个人帽。

首先,我把一个红色纸板做成一个圆锥。我剪不了一圈,就让坐在我前面的同学帮我剪了。她拿出钢笔,在彩纸上画了两个圈,然后剪下来贴在纸上。我又剪了一个金月亮放在嘴上。然后用丝带做一对耳朵和蝴蝶结,就大功告成了。我在底部剪了一些三角形作为装饰。戴上这顶帽子让我觉得自己很漂亮。

8.如何写一篇关于买帽子的作文400我哥哥生日那天,我妈妈给我买了一顶漂亮的帽子。

那天,是我弟弟的生日,我们来到一家帽子店,那里有各种各样的帽子,有白色的,黄色的,棕色的,红色的。。它是如此丰富多彩,以至于我们从一百个中选出了这一个。因为我妈怕我把帽子弄脏,我就买了一顶棕色的,不容易变黑。买回家,大家都说好看,我开心的笑了!

新帽子的颜色是浅棕色的。帽子上系着一条厚厚的深棕色丝带,一个漂亮的蝴蝶结。蝴蝶结上有两朵美丽的大花。第一个是红色的,第二个是白色的。这顶帽子是用一根浅棕色的细绳做成的,看起来像草帽。从上到下,好像梯田、蝴蝶结、两朵大花都在帽子的左边。

我喜欢这顶小花帽,我更喜欢给妈妈买这顶小花帽!

9.写一个折纸帽子500多字。每周四手工兴趣班都有课,每节课都学不同的折纸。在班里,大家对折纸的兴趣都很高,大家一边学习一边交流自己不同的折纸。每次我都会把我学到的折纸知识教给同学们,让他们和自己一起分享折纸的快乐。

我很喜欢在那里学习,和你一起讨论折纸艺术,因为这是我一生中最快乐的事情。我在手工艺兴趣班学了很多不同种类的折纸,印象最深的是折纸狐狸这一课。首先,老师让我们把一张长方形的白纸分成两张同样大小的正方形纸,然后按照折叠相机的方法制作;完成后,把相机的两个角向下翻,做一个小灯笼;用另一张纸做同样的动作,把一个灯笼的上下长方形的四个角弄进去,对折成一个纸狐狸头;最后把另一只作为纸狐狸的身体,把头和身体插在一起,再在身体后面插一卷纸作为尾巴,一只纸狐狸就“诞生”了。于是大家兴致勃勃的开始了。

……

最后,每个人都做了自己的纸狐狸。真是“八仙过海各显神通”!做完后,我们发挥想象力。我给纸狐狸插了九尾,把它变成了九尾狐。别人为它做了一顶帽子;其他人把它做成一对翅膀...简而言之,一切。

手工艺兴趣班上课太好玩了,因为你每做一件作品,都可以把它改造成另一件作品,这就是折纸艺术。

10.写一篇作文(500字)参加社会实践活动。被冻醒真的很难受(苦)。第一天因为冷空气的到来,到了晚上,我们睡在一张硬邦邦的木床上,因为席子很薄,我冷得不得了。整个晚上,我的脚都很冷,所以我不能用热来覆盖它们。深夜,我被冻住了。

唉!这家伙真不是朋友!我不情愿地咬紧牙关,钻进我又冷又硬的被窝。心里好疼啊!开心挖地瓜(酸)第二天,我们的实践活动是挖地瓜。我们手里拿着小铲子排着队,来到了山脚下的菜地。我被凌乱的红薯藤弄得眼花缭乱,忙着看旁边的伙伴,赶紧开辟了一片红薯地,开始“开工”。我一眼就看到了一个离地面有点高的“千年地瓜”。也许是芋头皮在土里裹得太紧,也许是我太怕伤到土豆,也许是我手劲太小...那个“千年土豆”就是不出现。

我改变战术,猛地把铁锹插进深深的土里,一翻铁锹,土被挖走了,但“千年地瓜”还在土里沉睡。我红了眼,把铲子放在一边,用手抓着红薯藤。我突然提到藤蔓“砰”的一声断了,使得挖掘更加困难。这时,“大力士”丁恩来了,我像救世主一样求他帮帮我。像司机档一样晃几下,然后使劲拉。最后“千年地瓜”拔了出来。我仔细一看:我傻眼了。“千年红薯”变成了“半年小土豆”。我摇摇头,叹了口气“唉!”心里那个酸啊!老师帮忙铺床(甜甜的)。晚上,我们都关了灯,准备睡觉。这时,门口有个人影在晃动,像是姚先生。我心想,赶紧问:“是谁?”“是姚老师!”多么友好的声音啊!我很快坐了起来,所有其他学生也坐了起来。姚老师问:“被子都准备好了吗?”突然,她发现了张星宇的被子,骂了一句:“这被子怎么了,像麻花一样?”?!”这时,所有的学生都叽叽喳喳地说,张星宇一大早就抱怨被套像被套。

姚老师耐心的帮他重新整理,检查了每一张床,找到了我的床。一边抖被子,一边说:“哎呀,你的好像也不对。”我赶紧说:“是啊,昨天晚上,我被冷醒了两次!”“姚老师二话没说,马上把我的被子重新整理了一下,让它舒服温暖。

我一头扎进被窝。那天晚上,我睡得很香。2.在这次实践活动中,苦是那么难受,酸是那么难忘,甜是那么感人。

正是有了这么多的酸甜苦辣,我们的社会实践活动才更加丰富多彩。虽然一周的练习并不是炎热的夏天,但是可以说我们很幸运的在屋子里工作,屋子里的热气有时候会让我们喘不过气来,活动的时候很快就会出汗,很快衣服就会湿透,仅仅一天就会腰酸背痛甚至腰酸背痛。但是我很快发现我的想法是不正确的。虽然很累,但我一直牢记这次练习的目的,无论多累都要坚持下去。

因为我知道这是考验,只有在这种环境下才能看出一个人的毅力水平。想到这些,我又会觉得浑身充满了力量。接下来的几天,放弃的念头很少出现。那时候我觉得充满活力和斗志是一个中学生应该具备的素质。

在这短短的几天里,我碰壁了,出了汗,但我成长了。社会是学习和教育的大课堂。在那个广阔的世界里,我们的人生价值得到了体现,我们对社会有了更多的了解。我们的经历不仅为我们现在提供了可供参考的知识,也为我们将来在激烈的竞争中赢得一席之地奠定了基础。希望以后有这样的机会,让自己在实践中得到锻炼。

七天对于人生来说可能不算太长,但是在这七天里,我得到了人生中最珍贵的经历,这些日子将会成为我人生中最珍贵的回忆。这几天虽然付出了很多汗水,也觉得很累,但是我的意志力也从这次练习中得到了磨练。

我渐渐开始明白为什么大家都希望我们多参与社会实践,我们真的奉劝科学技术才是第一生产力的真正含义。这次实践是一次经历,一次挑战,一次财富!值得永远铭记。这个活动发生在四年级。一个地方过去了,却还在我脑海深处。

记得那天早上,老师对我们说:“昨天,我接到上级领导的命令。下午班里女同学带了水桶,钢珠,拖把,男同学带了扫帚,铲子。我们年级的学生会打扫霞山西村。”下午全班整装待发,甚至有同学戴上了帽子和手套,简直就是一等一的清洁工。

从西村边界开始,一些男同学拿起扫帚,把一条小路的包装纸和塑料袋轻轻扫成一堆,然后铲进垃圾桶,再拿到附近的垃圾池倾倒。此外,女学生还往墙上泼水,然后另一组男学生跟着女学生用铲子清理墙上的“新鲜牛皮”。

铲完之后,用钢珠和毛巾擦拭。快写完了,几个老师还在冒汗。

原来,刚刚上任的谢校长发现一间小屋旁杂草丛生,蚊蝇飞舞,老鼠乱跳。所以我们借了一些锄头。

经过我们的除草,这里不再有杂草了。都是因为谢校长和我们这些不怕脏不怕累的孩子的杰作。

看着被清除的杂草、垃圾和这崭新的空地,我们会充满甜蜜。当然,村民们也笑了。

我相信他们会珍惜我们的辛苦。