脸书中学美术活动教案
脸书中学美术活动教案1活动目标:
1.孩子学会捏人物的五官和表情，可以用颜色表达自己的情绪。
2.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
3.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
4.培养孩子的技能和艺术气质。
5.感受作品的美。
活动准备:
1.根据自己的生活经历，引导孩子认识不同的面孔。
2.各种橡皮泥
活动流程:
1.玩“魔术”游戏，激发孩子改变表情的兴趣。
游戏:“变脸”(苦脸、笑脸、怒脸、吓脸等。).
2.启发孩子观察对方的五官。
问题:“人在笑、哭、生气、害怕的时候，眼睛、眉毛、嘴巴有什么区别？”？请分别描述一下孩子。“(老师边听边捏出来的)
3.引导孩子体验色彩与每一种面部妆容的关系。
问题:“当你生气的时候，你的脸会怎么样”？(变红)“黑色给你什么感觉？它让你想起了什么表情？”
总结:“表情不仅可以通过五官的变化来表达，还可以通过不同的颜色来表达。”
4.小朋友做脸谱，老师巡回指导帮助。
为每个孩子选择一个表达式。
5.穿着脸书在户外玩“猜猜我是谁”。
活动反映:
传统艺术是艺术欣赏中非常重要的内容。可以利用传统艺术鲜明独特的风格，拓展儿童的创造性思维，达到欣赏和表现美的目的。同时也可以让孩子更多地了解中国艺术宝库中的各类奇葩，懂得欣赏和热爱我们的民族艺术。
脸书中学美术活动教案2的设计背景
幼儿园的艺术活动旨在让孩子们初步具备审美意识，挖掘和发展他们的创造能力。大班的孩子在下学期积累了更多的美术知识和经验。在此基础上，我选择了多种不同题材、不同风格的欣赏作品，拓宽孩子的创作思路，提高欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术脸书为欣赏对象，旨在让孩子们了解中国的工艺美术。用脸书精致、华丽、独特的装饰风格吸引孩子，激发创作兴趣，提高孩子感受美和表达美的能力。
活动目标
1.在欣赏活动中，引导孩子感受脸书艺术之美，激发创作兴趣。
2.尽量用对称的线条和颜色来夸大五官。
3.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
5.培养孩子的鉴赏能力。
重点和难点
尽量用对称的线条和颜色来夸大五官。
要准备的活动
课件，水粉颜料，衣服，各种水粉颜料。
活动过程
(1)观察和讨论
进口:看！这是什么？(脸)但是这张脸太白了。我们帮他和好如何？那我们给他的脸涂什么颜色？你说(红色、绿色和蓝色)鼻子、眼睛和嘴巴。如果老师让你根据他脸的颜色给他起名字，你会给他起什么名字？
讨论:
孩子们的名字真好听。今天老师也带了一些。看啊！把红脸一个个给我看。这是什么脸？这个颜色的脸表示这个人很勇敢，蓝脸，绿脸，黄脸(小朋友随图说出脸书的名字，老师一边播放课件一边介绍每种颜色代表人物的性格特征)。
2.刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸统称为脸书。我们京剧里用的最多的是脸谱。下面我们就来了解一下哪里的面部化妆和脸一样。(左右对称，有眼睛嘴巴鼻子眉毛)有什么不同(颜色不同，脸分几块，五官变了)。(引导幼儿讨论颜色是如何变化的，对五官有哪些改变。)
3.老师示范，孩子参与。
(二)联想创造
今天，让我们做艺术家，设计一张漂亮的脸，画在我们的衣服上，好吗？
1，先想想，今天要画什么颜色的脸。
2.化妆的时候一定要小心，千万不要两面都画脸。
3.脸书上有许多曲线。告诉大家在哪里涂眼影和胭脂。
4.你的五官变了吗？他们变成了什么？(互相欣赏孩子的作品，促进生生互动)
5、色彩要深要浅，找出谁是伟大的艺术家。
(三)引导评价，展示
老师随机选取小朋友的作品，让小朋友介绍你画的是什么脸。
(4)、结束
(播放音乐)老师指导小朋友把作品绑在身体各个部位，走模特秀。
教学反思
传统艺术是艺术欣赏中非常重要的内容。可以利用传统艺术鲜明独特的风格，拓展儿童的创造性思维，达到欣赏和表现美的目的。同时也可以让孩子更多地了解中国艺术宝库中的各类奇葩，懂得欣赏和热爱我们的民族艺术。
脸书是中国民族艺术中的瑰宝，其强烈的色彩和鲜明的艺术风格很容易吸引儿童，因为这样的内容符合儿童对色彩敏感的心理特点。同时，脸书优美流畅的线条使儿童画的笔触富有弹性，五感的膨胀和夸张满足了儿童表达新奇思维的爱好。
脸书初中美术活动教案3。活动背景:
脸谱是中国传统戏剧中人物面部的化妆。其丰富的色彩和细致的构图体现了浓郁的民族特色，具有强烈的视觉魅力。在大力弘扬民族文化、激发爱国热情的今天，脸书是培养儿童审美情趣的良好教育资源。我们位于富有戏剧的闽南泉州。每次看大型的街头踏青和文化艺术节，孩子们总会被五颜六色、妙趣横生的戏剧面具所吸引。所以我选择了《脸书》这种具有民族特色的艺术形式，让孩子们在松散的、游戏式的艺术活动中感受美、表现美、体验创作的乐趣，进而激发孩子们热爱和弘扬民族文化的感情。
二、活动记录:
(1)活动目标:
1.在愉快的游戏中学习不同的绘画形式-面部化妆。我可以大胆地在脸上化夸张的妆，体验化妆的乐趣。
2.培养孩子感受美和表达美的能力。
(2)活动准备:
1.活动前，引导幼儿收集相关的面部化妆资料，带到幼儿园。通过图片和对话，丰富不同类型和夸张面部化妆的体验。
2.环境营造:在活动室挂各种脸谱画，布置一个迪士尼乐园。
3、镜子、脸彩棒、干湿纸巾、各种演出服装、道具。
4.磁带和录音机。
(3)活动过程:
1.组织孩子进入迪士尼乐园，感受各种面孔的美。
老师:迪斯尼乐园将有一个化妆舞会。我们去看看吧。
教师带领孩子们参观和欣赏孩子们收集的各种类型的面孔。
杨:老师，这是孙悟空。
杨:老师，脸书上有一面国旗。
杨:我的有一个足球！
(点评:让孩子在轻松自由的氛围中观察、讨论、交流。老师作为听众分享孩子们的发现和感受，孩子们对脸书的感官体验不断丰富)
2.用魔术激发孩子观察化妆的兴趣。
(1)老师用脸色棒在自己脸上快速画图，把自己化妆成米老鼠，引导孩子仔细观察。
老师画了个黑鼻子，问，这是什么？
孩子吃惊后笑了:鼻子。
老师画了一双黑色的大眼睛，说:这是我的大眼睛。
孩子睁大了眼睛。
老师画了红脸帮，孩子们都笑了。
老师画了胡子，戴上耳朵，穿上尾巴，问，我变成谁了？
孩子突然笑着喊道:米老鼠！
(点评:孩子们被老师大胆快速的化妆惊呆了。他们没想到老师会在他们脸上画画。很快这个惊喜就被有趣的发现取代了。孩子们觉得化妆很有趣，好玩，开心。)
(2)引导孩子讨论:你想打扮成谁？还能怎么化妆？
老师:我变成了米老鼠。你想成为谁？你想在脸上画什么？
杨:我想做一只小白兔。
杨:我想在脸上画花。
杨:我想成为麦当劳叔叔...
(点评:老师的演示以趣味魔术的形式进行，结合了新材料脸彩棒的介绍和使用。在快乐的游戏中，孩子们自然而然地学会了工具的使用，看到了绘画的成果，体验到了化妆的乐趣，纷纷想要尝试。)
3.老师用米老鼠的游戏口吻要求化妆:
老师:(1)每个参加舞会的人都必须化妆。
(2)可以用面彩棒在脸上画线条、图案、人物，也可以画块。
(3)努力思考，自己设计，和别人不一样。
4、小朋友化妆，打扮自己，老师巡回指导。
(1)重点启发和鼓励孩子大胆运用已有的绘画经验进行化妆。
提醒孩子不要像别人一样行为大胆；鼓励孩子互相帮助；指导能力弱的孩子完成面部化妆。
(2)引导孩子相互交流和欣赏。
脸书初中美术活动教案4。活动内容:
中学生艺术欣赏活动:中国戏剧脸。
设计理念:
幼儿园艺术欣赏是引导幼儿学会体验艺术作品的形式美和内容美，并具备初步的审美意识。京剧是中国艺术的国粹，历史悠久，内涵丰富。但孩子对京剧接触很少，充满神秘感。因此，在这次活动中，我把中国的传统艺术——脸书作为欣赏的对象，旨在让孩子们了解中国的工艺美术。用精致、华丽、独特的脸书装饰风格吸引孩子。
二、活动目标
1.引导幼儿欣赏中国传统戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的色彩和图案之美。
2.体验自己画脸的乐趣，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感，享受成功的喜悦。
三、重点和难点:
引导幼儿欣赏脸书的色彩、图案和造型，重点引导幼儿注意图案中对称图案的表现和造型中角色表情的表现。
四、活动准备
1.京剧五台山VCD。
2.6-8个面部化妆作品，(面膜)，还有几个无色的面部化妆。
动词 （verb的缩写）活动流程:
(1)欣赏京剧，引出脸谱。
1，老师:去看电视吧~！教室里正在上演京剧《五台山》。孩子跟着老师自由自在地进教室，安静地坐着看电视)2。孩子欣赏完京剧后，老师问:(1)，你知道你刚才看的是什么节目吗？(京剧)(2)你喜欢京剧吗？老师总结:京剧是中国的国粹。不仅中国人喜欢它，就连外国人也在学它！3.孩子们刚才看京剧的时候有没有注意到那些演员的脸？给我看看图，和老师现在拿着的一样吗？(是的)这叫脸书。………
(2)引导孩子欣赏脸书的色彩和表情。
(1)，小孩子看到这些脸的第一感觉是什么？(漂亮，五颜六色，五彩缤纷...)
(2)老师:脸书很美，一些伟大的画家把它做成艺术品，挂在家里欣赏。今天老师也带了一些，想和孩子们一起欣赏。
(3)老师:根据脸书的颜色给它起一个名字！(老师逐一展示黑脸、白脸、红脸、蓝脸)
(4)老师:我们一起来看看，这些脸除了颜色之外，还有没有其他的区别。(表情)
(5)你知道不同的颜色和不同的表情代表什么不同类型的人吗？老师总结:“脸谱”是中国传统戏剧中演员面部的五颜六色的妆容，五颜六色的脸谱产品代表不同的角色。红色一般指:忠义之士，多为正面角色。黑色一般指:率直刚毅，勇敢聪慧。金一般是指:神仙上位。蓝色是强大而阴险的。
(3)引导孩子欣赏脸书的图案。
(1)老师:让我们找出脸书和我们的脸相同的地方。(左右对称，有眼睛嘴巴鼻子眉毛)
(2)老师:有什么区别？颜色不一样了，脸分了好几块，五官都变了。(引导幼儿讨论颜色是如何变化的，五官发生了哪些变化，脸上的块是如何划分的，为什么？老师总结:脸书图案非常丰富，大致可以分为额头、眉毛、眼窝、鼻窝、口叉、口底。每一部分的图案都是多种多样的，但都很有规律。(比如包拯黑色的额头上有一个白色的月牙，表示他正直诚实。)
不及物动词活动的扩展
今天，让我们做艺术家，设计一张美丽的脸。
提示:1，颜色要深要浅。
2.注意对称。