四年级下册语文第一单元重在归纳
四年级下册语文第一单元重点1。
浅析教材
这组教材是根据？游遍千山？针对主题，安排了三篇精读课文:《古诗三首》、《桂林山水》、《金华双龙洞》和一篇略读课文《七月天山》。这组文字的作者用生动优美的语言和独特的感情描述了大自然的迷人奇观。
审查目标
1，复习学过的单词，通过单词的认读、易错的引导、多音字和相近字的区别，让学生巩固学过的生词。
2.加深对课文的理解，复习积累的描写山水的好词、好句、名段，体会课文中的词语、表达在表达思想中的作用。
3.通过不同形式的阅读感受自然之美，进一步感受作者热爱和赞美自然的思想感情。
回顾要点
复习学过的单词，通过对单词的识别、易错词的引导、多音字和相近词的区别，使学生巩固学过的新单词。
复习难点
加深对课文的理解，复习积累的描写山水的好词、好句、名段，体会课文中的词语、表达在表达思想中的作用。
复习准备
1.同学们是要积累这一单元描写自然景观、古诗词、名句的优美词句。
2.老师准备课件，让学生感受学习的快乐。
教学时数1课时
教学过程
首先，库存这个词
气势磅礴，如镜峰，雄伟红叶如火升腾，奇峰罗列，形态万千，色彩鲜艳。
险峰突兀而立。
第二，多音字
s？好像是朱？n画卷p？Ng障朱N易传
滚动式屏幕旋转
嘘？比如菊？n卷起bǐng，屏息凝视zhuǎn。转m: n。
y？n饮马，胡？华山zh？Ng重曾用来
饮华重曾
你能喝水吗，胡？华丽的ch？Ng重叠zēng姓曾
d，m，o，m Ng是misty，h？哦，好奇
被mēng忽悠的感觉真好
d？o反省mōng蒙古hǎo善良
第三，单词的积累
反义词:壮丽——平静而明亮——暗淡而曲折——笔直。
悬挂高-低和安静-嘈杂
同义词:各种形式-多彩的手势-丰富多彩。
微-微暗-暗而凉-凉而缠绵-蜿蜒。
第四，积累好句子(背诵)
1，鸟儿高飞，孤云独去。
鸟儿飞走，直到消失；寂寞天空中最后一朵白云也悠悠飘走了。动中有静，既写了前景，也表达了作者的孤独。
2、望洞庭山水绿，银盘里有一只绿螺。
远远望去，洞庭湖的山川碧绿，像一只银盘子里的绿蜗牛。运用比喻的修辞方法突出洞庭山水的和谐美。
3.日出时，河里的花胜火，春天，河水绿如蓝。
太阳升起来了，阳光灿烂，江边的花在晨光的反射下比火还红。写了江南的美景。
4.你能不记得江南吗？反问句流露出作者对江南美景的强烈赞叹和眷恋。
5.漓江的水很静，你感觉不到它在流动。漓江的水很清澈，你可以看到河底的沙子和石头。漓江的水真的很绿，好像是一块无瑕的玉。
派比写出了漓江的三个特点:静、清、绿。
6.桂林的山真的很奇怪。它们拔地而起，互不相连，像老人，像巨象，像骆驼，群峰罗列千姿百态。桂林的山真的很美，像绿色的屏障，像新的竹笋，色彩鲜艳，倒映在水中；桂林的山真的很危险。险峰耸立，岩石嶙峋。好像一不小心就会掉下来。
用对比和比喻写出桂林的山奇、美、险三个特点。
7.随着山势，溪水时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪水声不时变换音调。
排比与拟人巧妙地运用了宽窄与缓急两对反义词，再现了溪流的形态与和谐，烘托了作者的热情。
8.轻轻荡漾的小溪两岸，长着高过马头的野花，五颜六色，如无尽的锦缎，如天边的霞光般耀眼，如天上的彩虹般绚烂。
排比是比喻形容野花多姿多彩的特点。
9.蓝天衬着高耸的雪峰。在阳光的照耀下，雪峰之间的云朵像几朵银灰色的花，绣在白色的缎子上。
比喻把雪峰比作白缎，把云影比作银灰色的花朵。用蓝天白云衬托雪峰的高远、纯净、静谧之美。
10，船在碧波上，人在画卷的世界里旅行。画龙点睛总结全文，还要加上第一句？桂林是世界上最好的风景吗？遥相呼应。
11，大漠孤直，长河落日圆。(王伟)
12，几排红叶，无数落霞山。(王世贞)
13，钱穆山天高云淡，澄江明月当空。(黄庭坚)
14，浮日送无限树，带雨云葬半山。(辛弃疾)
15，春潮在连海平，海上明月在潮中诞生。(张)据
动词 （verb的缩写）相关词语
1，花和叶都比盆栽的杜鹃花有活力。
2.就算没什么，也值得一看。
3.可以用小手捧着心爱的花。
4.虽然此时的天山不是春天，但此时的天山有什么春园能比得上无边的花？