当小学老师是一种怎样的体验？
幸运的是，我通过了考试，得到了老师的工作。现在已经工作两个多月了。其实老师并没有外人想的那么轻松愉快。他们是一个很有人情味的职业，这个职业的快乐大部分来自精神方面而不是物质方面。这是我对老师的第一感觉。它的目标很特殊，尤其是未成年人。教育他们是全人类的事业。但是我们不知道下一个世纪会是什么样子，但是人类还是想控制自己能控制的一切，希望能控制人类的未来。教育大业摆在眼前，吸引了很多关于是这样教育还是那样教育的声音。教育也在随着时代的推动而被动改变，但中国现在的教育依然吸引着不同的声音。任何事物的发展都是一个过程。刚开始总有很多阻力，后来慢慢发展壮大。素质教育已经提出十多年了。它能不能在我们的土地上生长，需要多长时间去验证，它在全国的知名度是湿了还是已经生根发芽了，哪个部分也因为它的出现而出现了，比如课外补习班，私人补习班等等。，学生是否真的减轻了负担，或者肩负了更多的周末学习等等，时不时会浮现在我的脑海里。这是我以前当老师遇到过的现象，但是当我从事教师工作的时候就更清楚了。
大学校园里学的课程，似乎和真正的教育实践有一定的距离。不是所有学到的教育理论都能运用到教育实践中，也不是所有的方法都符合组织教学。以前微格教学的对象是大学生，使用的语言没有考虑这个年龄问题。课堂上相应的题目和问题的深度都符合大学生。就算考虑到中小学的年龄，教学效果也特别不好，会有一种沉默或者是笑声。工作之后就很不一样了，面对的是一群小学生，他们有自己的年龄特点。记得有一次上五年级的课，第一节课介绍油画、国画、版画等不同的材料表现形式时，发现同学们的眼神有些疑惑，一双大眼睛看着我。我简单介绍了油画的历史和中国目前的油画和油画大师，然后谈了一下中国的当代艺术。我觉得我们，尤其是中小学生，生活在现在这个时代，应该多了解一下现在的世界，多给他们介绍一下中国当代艺术，后来通过他们的眼睛，突然发现其实并不是这样。虽然让他们了解当代艺术没有错，但是有些太专业，有些脱离了课本的任务。这节课主要是让学生了解这些艺术表现手法，要有所侧重。好像忘记了中小学生的美术目标，培养他们的美术学习兴趣，提高美术素养。要多角度看待艺术，把握大文化，利用资源，拓展课本的知识面。还有一节关于比例知识的课。当我讲到达芬奇的人体比例知识时，下面的同学都乱作一团，只有女生都低着头。我没反应过来是怎么回事？一个男孩在笑。后来我明白了，人体不是他们这个年纪接触的东西。列奥纳多·达·芬奇的人体比例图是男人的身体，体现了女孩的表现。人体之类的课对我们来说很正常。我们研究和画人体已经三年了，以至于我根本没有意识到这个问题。这些都是我当了老师之后遇到的事情，和大学的时候太不一样了。要考虑的事情很多，首先要考虑学生，学生的知识，学生的世界，才有可能关注更多的学生。到目前为止，我还是做不到那种程度，只是关注自己上课的进程和进度。
学校每周听一节课，然后评课，也让我这个新老师收获颇丰，建立了教学反思日记。教学实践还需要在更多的教室里进行锻炼。我目前最大的问题是组织学生。一个环节结束后，有些同学无法顺利进入下一个环节，尤其是大三学生。这个时候就要组织学生，落实教学任务，这就需要和学生有一个默契。这种默契的形成需要时间和习惯，老师培养学生形成课堂套路的习惯。我觉得这还需要一个重要的东西，就是教师的威信，这一点在班主任身上体现的尤为明显。威信大多是由教师自身素质形成的，包括教师的专业素质、教育素质和个人魅力。当然我还有很多缺点和不足，在以后的教学中逐步改进。其实我特别希望我能在最短的时间内改善这些，让我的教学更好，让我的学生接受更好的艺术教育。
老师的申请期已经过去两个月了，对老师的感受还是蛮多的。我最大的感受不仅仅是教书育人，还有老师的生活和人际关系。我在大学的时候给自己写过一封信。是发给毕业后工作的自己的。它说了很多，很多是关于工作后的生活质量和人际关系。我还记得有几句话，“以后工作再忙，也别忘了看书，记日记。不要被世俗的金钱关系所污染。真诚对待每一个人。热爱生活。但是刚开始工作的时候，看书是很难满足的。从图书馆借了两本书，看了快两个月。这种情况以前不会发生。还记得大学的时候每次去图书馆都会借几本书，但是过几天看完就还了。但是现在这种情况让我觉得有点害怕。时间在哪里？教书并不是一直填满。我想要的生活质量是，至少生活能让人有幸福感，对生活有希望。进入校园后，我发现自己的接触面似乎有点窄，人际关系也差得远了，因为我的周围不仅有老师，还有学生。最重要的是和学生的关系，值得研究。教师的生活不是没有这样那样的。我觉得这次还是要协调一下，自己协调一些事情。最重要的是，老师必须有一个超级好的心理状态，也就是心态。
以后我会以饱满的精神状态迎接，对老师的生活充满期待。为教育做出我的贡献。在政治思想方面，要认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。新的教育形式不允许我在课堂上重复讲课。为了适应教育的发展，我们必须有先进的教育理念。所以我不仅注重政治理论的集体学习，也从书本中汲取营养，努力学习，了解新形势下如何当好一名教师。在教育教学方面，提高教学质量的关键是上好课。为了上好一堂课，我将做以下工作:
1课前准备，上课准备。仔细而全面的准备，包括仪器的使用。
2认真学习教材，明确教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么材料，探索什么知识，如何教好。
3.了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4.考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
5.教室里的情况。
组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，引起学生的有意注意，保持其相对稳定，同时激发学生的情绪，使其产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服以往重复的问题，课堂上面向全体学生提问，注意激发学生学习艺术的兴趣，课堂上布置实用的作业。
6.为了提高教学质量，还应该做好课后辅导。小学生好动贪玩，缺乏自控能力，往往不能专心学习。试着对后进生友好一些，比如，和他握手，摸摸他的头，或者帮他整理衣服。从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以在和差生谈话时，要对他的处境和想法表现出深深的理解和尊重，在批评学生之前，找出他的优点，谈谈他自己的缺点。
7.积极听课评课，虚心向同行学习教育教学，博采众长，提高教学水平。
8.热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀。良好的师生关系促进学生的学习。
教书育人是塑造灵魂的综合艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师有了更高的要求。在今后的工业教育教学工作中，我将继续努力，采用现代多媒体手段，利用多媒体信息资源，结合学生实际，大胆改革教学方法。使教学工作开拓进取。
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