小学五年级阅读时间表

书籍是人类宝贵的精神财富。阅读是人们学习的重要途径，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的渠道，是人类进步的阶梯。作为一名传道人，这个特殊的职业决定了教师必须把读书作为人生的重中之重。作为老师，从某种意义上来说，读书就是教育。学校是学生在老师的指导下学习的空间，学生阅读的兴趣和水平直接受老师兴趣和水平的影响。因此，教师的阅读不仅是学生阅读的前提，也是整个教育的前提。将读书活动融入自身的教育教学工作中，可以促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德修养素质。为此，我给自己制定了以下阅读计划:

一、指导思想:

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为目标，以课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创造有效促进专业发展的途径和方法，努力提高教育教学水平，不断挑战现实，为推进素质教育做出贡献。通过阅读，可以锻炼我们对教育问题的思考能力和批判性思维能力，努力改变我们的观念和思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富生活，让生活在阅读中更加精彩！

二、我的阅读目标:

1.通过学习经典教育理论，可以转变教育观念，提高教育教学能力和创新能力。同时可以通过多读课外知识来加深更多的学科内容，逐渐养成多读书、读好书的习惯。

2.通过阅读和学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读提高教师的专业技能，进一步提升教师的思想，开阔教师的视野，积累教学经验，从而形成自己独特的教学风格。

3、通过读书学习，丰富自己的人文修养，加强自己的修养，让自己的精神世界更加丰富多彩。

三、主要措施:

1，个人自学，充分利用课余时间阅读相关书目，养成不读书的习惯，勤做读书笔记，写好心得。保证每天有时间学习，让阅读成为你的自觉行动，让学习成为你自己的需要。

2.阅读活动中的“六结合”:阅读与反思相结合，提倡带着问题阅读，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；阅读与校本教研相结合，有效解决实践中的问题；个别阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，* * *与提高；将阅读与课改结合起来，理解新课程，整合新课程，实施新课程；把读书和解放思想结合起来，提高认识，创新工作思路。

3.阅读活动与课堂教学相结合。要用现代教育理念指导教育教学实践，紧紧围绕学生发展和需要，为学生发展提供开放空间。在学习教育理论的同时，要及时认真地转变教育观念，反思教学，真正认识到“读”是有帮助的，“用”是有收获的。

4、充分利用网络，在线阅读，了解和掌握教育教学的信息和动态。

5.坚持阅读与反思相结合，带着问题阅读，寻求解决问题的方法，集中精力写出好的阅读心得。坚持阅读与课改相结合，全面理解新课程，将新课程理念融入课堂教学，实施新课程。

四、阅读安排:

1，经典阅读:《名师如何备课》。

2.参考书目:小学语文教师。

读书可以改变教师的精神、气质和性格。阅读可以使教师不断增长专业智慧，使其教学闪耀着灵动和智慧的光芒，充满创造活力和快乐。阅读可以改变一个教师的一生，也可以促使教师不断思考教学工作、生活、人生，从而实现自我生命水平的提升和生命的升华。

鲁迅说:“时间就像海绵里的水。只要你愿意挤，总还是有的。”我想每天都腾出时间学习。我的读书口号是:让读书成为一种习惯。我相信通过努力，书中的阳光会照亮我的心，指引我前进的方向。