什么，怎么，什么？造句，小学四年级。
下面给大家提供小学四年级什么，怎么，用什么造句的内容，供大家参考。
1，执法者对自己都不严格，怎么能公正执法！
2.他刚上任，不了解情况，根本不知道怎么做工作。
你怎么能相信骗子的话漏洞百出！
我在床上翻来覆去，却睡不着。
5，事情比较复杂，怎么处理，你得好好想想。
6.不调查研究怎么能轻易下结论？
7.你知道他不能喝酒，怎么能让他喝这么多？
8.在草原上骑马真的很洒脱。你可以跑任何方式。
9.她心里怎么想的，别人是猜不到的。
10，他的话不实，他的工作不坚定，他的待遇不真实，别人怎么信任他？
11，俗话说，上面的人怎么做，下面的人就怎么效仿。
12，你怎么能在公共场合做这种丑事？
13，我明明看到他来了，怎么一眨眼就不见了？
14.写作文的时候，要仔细思考写什么，怎么写。动笔之前要仔细思考。
15.如果你想以真正的价格出售东西，你怎么能漫天要价呢？
16，如何处理这件事，也请大家参与一些意见。
17，看你这场比赛后怎么收拾残局。
18，你当初说的很好，现在怎么又变卦了？
19，灾难来了，你为什么还固执？
20.我托付给你的事情已经进行了好几天了。为什么没有其他的？
句子是语言使用的基本单位，由词或短语组成，能表达一个完整的意思，如告诉某人某事，问一个问题，要求或停止，表达某种感情。它应该以句号、问号或感叹号结尾。造句有几种方法:
1.在分析理解词义的基础上进行解释。如果用“致敬”造句，可以这样造:“我站在广场上向革命烈士纪念碑致敬。”因为“致敬”就是带着敬意仰望。
2、用形容词造句，可以详细描述事物的动作、表情或形状。比如用“沉默”造一个句子:“教室里一片寂静，再也没有人欢笑嬉闹，没有人随意走动，连大气都不敢出。”这使得“沉默”变得具体。
3.有些形容词可以用一对反义词或褒贬词组合，强烈的对比能起到更好的表达作用。比如用“光荣”造一句话:“讲卫生光荣，不讲卫生可耻。”对比“荣”与“耻”，强调卫生是一种美德。
4.用类比词造句，可以通过联想和想象使句子生动。如果用“仿佛”造句:“今天特别冷，风吹在脸上像刀子一样。”
5.用关联词造句时，一定要注意词的合理搭配。比如用“虽然但是”造一个句子:“虽然今天天气不好，但是大家都没有迟到。”这就要求我们在日常的学习中，要区分和记忆几类关联词。
6.先把要造的词展开成短语，然后完成句子。如果用“添加”造句，可以先组成“添加装备”、“增加信心”或“增加力量”，这样造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、广播、电视之后的主流媒体，并有融合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当一个新闻事件在网络上迅速传播时，新闻事件中的一个代表词，在网民的推动下，成为造句的主体，在网络中迅速传播。比如李刚事件，我爸把李刚称为流行语，用它开展的造句活动在网上传播。比如:窗前明月光，父亲是李刚；给我一个李刚，我可以撑起整个地球等。360和腾讯的3Q网络大战之后，“我很难做决定”这句话也迅速流行起来。这种造句的特点主要是对已有诗文的改动。