小学美术课程内容

小学美术课程的内容主要由以下几部分组成:前言、课程目标、内容标准、实施建议等。分别阐述了美术课程改革的背景、性质、基本理念和课程标准的设计思路。课程的总体目标和阶段目标；内容描述和内容标准；教学建议、评价建议、课程资源开发利用、教材编写建议。

小学美术课程根据美术学习方法分为四个学习领域:

①“造型与表现”的学习领域

其内容包括一切与视觉造型有关的艺术活动，如各种绘画、雕塑形式，工艺中的一些手工活动，民间艺术中的劳动活动。涵盖了艺术的基本造型元素(线条、造型、空间、明暗、肌理、质感、色彩、构图等等)。

②“设计与应用”学习领域

其内容包括现代设计基础和传统工艺美术。现代设计基础主要包括平面构成、立体构成、色彩构成、工业设计、视觉传达设计、服装设计、环境艺术设计、电脑艺术设计。传统工艺美术主要包括基础图案、金属工艺、竹木工艺、针织工艺、纤维工艺、纸制工艺、泥塑陶瓷以及各种民间工艺美术。

③“欣赏与评论”的学习领域

其内容包括欣赏、鉴别和评论(艺术批评\艺术评论)。

④“综合探究”学习领域

其内容包括通过综合性艺术活动引导学生积极探索、研究、创造和综合解决问题的艺术学习领域。

分为三个层次:(1)整合艺术的所有学习领域；艺术与其他学科相结合；艺术是和现实社会联系在一起的。

三个层次有不同程度的重叠和重合。

按表现形式分，包括绘画、书法、摄影、雕塑、泥塑、摄像、剪纸、设计、篆刻等。

根据作品来源，可分为古典艺术和通俗艺术。