重庆市南岸区南坪实验小学的办学特色

回首过去，南平实验小学已经走过了一百多年的历史。尤其是重庆，南小人抓住机遇，改革创新，与时俱进。他们用自己的智慧和汗水，努力追求“建设一支合格的专业化教师队伍；培养具有特殊技能的合格学生；建设有特色的合格学校。在校长率先垂范下，全校教师团结协作，以教育科研为先导，经过多年的努力，* * *造就了我校鲜明的办学风格。秉承学校宗旨的口号:“为建立小南负责，为世界负责”，一直是小南的目标。责任文化是中国传统文化的根源。追根溯源，建设独特的校园责任文化是我们不懈追求的德育目标。正是基于这样的思路，我们始终坚持走内涵发展之路——以科研推动学校整体工作。本着结合自身实际，解决自身问题，帮助教师成长，学生成才，学校出名，家长获利，造福社会的理念，我们于2004年6月成功申报了市级自主重点项目“城市小学生责任教育实践研究”，并于次年2月再次成功申报该项目为国家自主项目。同时，积极依托本研究为龙头，全面推动学校科研发展。学校课题组编写了《南平实验小学责任教育实施手册》、《南方精灵成长各年评价手册》、《责任教育研究专著》、《南方精灵在行动》校本教材，后两部已由未来教育出版社作为全国学习科学与特色学校建设系列成果之一出版。由于责任教育实践成效显著，项目负责人应邀在北京召开的全国“十五”工作会议上作了交流发言，还在全区“十五”德育工作会议上作了交流发言。如今，南小人团结一心，教师以身作则，积极营造“以人为本、负责育人、全面发展、善于学习”的校园文化氛围，依托学科教学开展丰富多彩的课外活动，整合学校、家庭、社会教育资源，让学生参与以“责任”为核心的认知活动和实践活动，逐步增强责任意识，陶冶责任情怀，锻炼责任能力。

因此，它成为教育管理者、教师、学生、家长乃至社会公众在实施素质教育过程中弘扬学校责任传统文化的过程，成为弘扬健康风尚、倡导真善美、构建和谐校园的过程。我校是重庆市教育科学研究院和西南师范大学外国语学院首批挂牌的英语实验学校，全国小学英语课程研究重庆示范校，国家基础教育外语研究中心英语实验学校。1990开设小学英语课程，开始教材改革实验。1998在重庆率先实行小学英语长短班结合。1999参与重庆市教育科学研究所国家重点项目“小学英语教学活动”的研究并顺利结题，被评为优秀实验学校。2000年专门从上海引进牛津英语，成为重庆唯一使用该教材的学校。在优质英语教师的帮助下，以英语课题“多学科多渠道渗透英语，促进英语课程标准实施”为突破口，继续努力打造英语教学的特色品牌。

为了实现这一目标，我校合理设置每周英语课时数，保证英语课堂教学时间；坚持英语课堂教学为主渠道，尝试向其他学科渗透；引进外研社双语教材《生活与科学》进行对比实验和研究，积极开发和利用学校、家庭、社区和国际资源编写校本教材《英语万花筒》，已由中国教育出版社出版。重视教师英语口语培训，连续7年选派教师到英国利物浦格兰奇小学学习交流；创新发展性评价学生英语水平的方法；从班牌、教室布置、办公室布置、英语小窗口等细节，用中英文营造校园英语学习氛围；每周二到周四，不同年份播放英语电视节目，等等。此外，积极举办校园英语艺术节活动，包括英语短句表演、学生书法比赛、学生诗歌朗诵等活动，为学生展示英语学习成果搭建了舞台。由于平时训练扎实，教学质量一直走在全区乃至全市的前列。5438年6月底+2004年2月，由我校自编自导自演的少儿英语短剧《汤姆·索亚》代表重庆及西部地区参加全国九城小学英语戏剧比赛，荣获四项金奖。2007年6月5438+2月，我校自编自导自演的少儿英语短剧《新白雪公主》获重庆市教委英语专业委员会特别奖，受到各级领导和专家的高度评价。近年来，学校英语教学成绩日益显著，成为我校的一大亮点。培养学生的创新精神和实践能力是我校推进素质教育的立足点。因此，紧密结合联合国子项目“探索城市小学生探究性学习的途径和方法”，在学科教学的基础上，积极开展综合实践活动，找准结合点，开展探究性学习，实现从课内到课外的延伸，最终达到提高学生综合素质的目的。现在的学生已经形成了乐于探索、勤于思考、善于合作、敢于创新的良好学风。班级的集体荣誉感增强了，他们有了健康的竞争意识，富有英语乐趣，并逐渐树立起科学的价值观和人生观。他们人际交往融洽，教育意识、文明习惯、环保意识也不断增强。这些都对学生的学习有积极的迁移作用。他们在各种英语比赛、征文比赛、美术作品比赛、各级小才艺比赛、体育比赛中都取得了不错的成绩。在参加社区、街道组织的活动中，相关工作人员也对我校学生良好的综合素质赞不绝口。我们深信，通过我们的努力，我们的校园将成为孕育创新幼苗的沃土，一代又一代的南小人将在这里茁壮成长。