高一下学期数学工作总结范文_高一数学教学总结
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第一章:高一下学期数学工作总结
高一下学期在忙碌中结束。这学期虽然忙，但是很充实，和孩子们在一起很开心！这学期，我积极适应新的教学工作要求，从各方面严格要求自己，并积极向其他老师请教。现在我对这一学期的教学工作做一个总结，希望发扬优点，克服缺点，总结检验，争取更好的成绩。
一、工作目标:
培养学生良好的学习习惯；位置的识别，20以内的退位减法，数字的组合，人民币的识别，100以内数字的加减，识别时间和统计。
二、任务完成情况:
我负责高一两个班的数学教学。在过去的一个学期里，我从训练学生备课开始，到摆放课本、作业本、铅笔盒，以及如何在课堂上举手回答问题，及时给好学生小红花，激发他们的表达欲。学生在习惯养成方面有了新的进步。
这学期我花了很多时间和精力练习计算。要求学生每天做口算题卡，口算速度和准确率都比以前提高了很多。分类与比较，理解图形，图形与位置，统计，主要用与生活相结合的方式来学习。
三、主要成就
经过一个学期的学习，学生的学习习惯已经基本形成，学生的口算练习在速度和准确度上都达到了标准，有的孩子已经算的很快了。课堂上注重培养学生观察和分析问题的能力。在过去的一个学期中，学生的观察和分析能力有了很大的提高，有些学生表现出了非常强的表达能力。因为我们在工作中注重与家长的沟通，及时了解工作中的不足，及时改进。
四、存在的问题及改进措施
1，有些知识掌握不牢主要在两个方面:定位和图形计算。一年级学生年龄太小，还不能完全理解前后左右等方位词在日常生活中的实际应用。图解计算的难点在于和学生一起理解问题的含义。相信同学们在以后的学习中，通过加强理解题意的练习，会理解和掌握这部分知识的。此外，一些学生对时间的理解仍然很差。
2.在日常教学中，学困生受到关注，而中间部分的学生关注较少，导致中间部分的学生个体下降很大。努力在以后的学习中关注每一个孩子。
3.两个班总有几个孩子上课还是不够专注，小动作还是不断。希望下学期能想出更好的方法来集中孩子的注意力，加强孩子良好习惯的培养。
总之，我已经尽了我的职责和能力来完成这学期的教学任务。通过这一学期的工作，孩子们在思维模式、学习能力、学习成绩等方面都有了或多或少的进步。今后，我会继续努力，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意吸取别人的长处，弥补自己的不足，认真做好自己的教学工作！
第二章:高一下学期数学工作总结
一个学期过去了，可以说我很忙，也收获了很多。总的来说，我能认真贯彻学校教育教学工作计划，积极探索和改革教学，把新课程标准的新理念、新思想与数学课堂教学的新思路、新思路结合起来，从各方面严格要求自己，积极请教老教师，结合本校和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结试验教训，继往开来，上一层楼，推动教学工作在。
首先，备课
认真备课，不仅是对学生，还有教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真撰写教案。每节课都要“备”，每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时总结这节课，写好教学反馈，认真收集每本课书的知识点。
第二，教学方面
增强上课技巧，提高教学质量，讲解清晰有序、准确、感性生动，线索清晰、层次分明、简明扼要。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
第三，提高业务水平
如果我在教学中有疑问，可以虚心请教老教师和其他老师。在教学中，有疑问一定要提问。在每章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，要多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺点，有时也会邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进我们的工作。
第四，作业批改
布置作业力求有针对性，批改作业力求面面俱到。让学生的练习有针对性，有层次。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助资料，以达到每次锻炼的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对其在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、培训工作
除了课内辅导，课后要针对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高他们的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入到学习中。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习变成了有意识的知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们会教他们学习方法，提高他们的技能。并认真做好查漏补缺工作。后进生通常有很多知识断层，是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，补充他们以前学过的知识断层，让他们学起来轻松，进步快，增加他们的兴趣和求知欲。
第六，积极推进素质教育。
现在的考试模式还是比较传统的，这就决定了老师的教学模式应该停留在应试教育的水平。因此，我在教学中注重学生能力的培养，把知识技能的传递和接受与智力能力的发展结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。
七、培养学生的学习习惯。
在课堂上，大多数学生都能专心听讲，课后认真完成作业。有些学生没有养成学习习惯，所以他们会在课堂上分心，如孙德凯和黎一萱。有的小动作太多，比如金铱、艾妮莎，有的功课做得太慢，比如黄。为了解决这一系列问题，我从提高学生的学习积极性入手，根据学生的学习成绩、写作速度等一些因素进行分组，从而在学生中激起一种你追我赶的学习氛围。给他们设定学习目标，经常督促，帮助个别后进生找出自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己信心，平时多读书多练习，多问为什么。同时，只要有进步，哪怕很小，我也会及时表扬他们。经过一个学期的学习，大部分同学都养成了认真学习、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。
八、取得了良好的效果。
这学期我班期末考试全部五星，错的最多的只有三道题；综合试卷中，除了一个同学不小心漏题得了四星，其余同学都是五星。可惜这位四星同学在试卷表面完成的题目准确率高。
九。不足之处和今后的改进措施
我们要调动学生的积极性，在教学中多做精讲多练，教学方法多样化，不断提高教学水平。今后，我会有针对性地改进工作。
第三章:高一下学期数学工作总结
这学期，我做了一年级的数学老师，让学生受益很久，对老师也是一个很大的挑战。尤其是我们的数学课，一周只有四节课，要完成进度，顺利实现这学期的三维数学目标，所以感觉肩上的担子很重。所以我不敢怠慢教学工作，努力学习，深入研究教学方法，虚心学习。为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结试验课。
第一，强化课堂技能，提高教学质量。
课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
第二，认真备课
不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材内容和学生设计的实际课程类型，拟定拟采用的教学方法，精心准备教案。每节课都要“备”，每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时总结教训，写好教学后记。
第三，认真批改作业，布置作业要精耕细作。
争取每一次锻炼的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析，对其在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改变教学方法。
第四，做好课后辅导，注重分层教学。
课后辅导不同层次的学生，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，增加后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高他们的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，认识到数学学习的快乐，看到自己在数学学习上的进步，认识到成功的喜悦。在此基础上，要教会他们学习方法，提高他们的技能。
动词 （verb的缩写）工作中的缺点和措施
由于课时不足，学生实践不够精准深入，学生自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多。所以下学期我会把课堂设计的更加鲜明，让各个层次的学生都能感兴趣，同时我会采用新的激励机制，鼓励学生养成良好的学习习惯。
第四章:高一下学期数学工作总结
这学期我是一年级数学老师。好好学习，深入研究教学方法。立足现在，展望未来，为了在今后的教学工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训，继往开来，使教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说我很忙，也收获了很多。
首先，准备上课
认真备课，不仅是对学生，还有教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，并详细记录教学过程的程序和时间安排，精心编制电子教案。每节课都要“备”，每节课课前都要充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生注意力，课后要及时总结。
第二，增强课堂技能，提高教学质量
一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。比如我在教《认识人民币》的时候，这门课就比较难教。一年级的孩子年龄小，不太懂用钱买东西的等价交换方法。为了上好这堂课，我认真研读了课文，找出了重点和难点，准备有针对性地发言。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了让教学生动不枯燥，我还为此准备了大量的教具，教学时胸有成竹。比如主题图展示了购物、骑行、省钱三个生动的画面，即只要换货就会用人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生积累平时的零花钱，积少成多之后，用这些钱去做更有意义的事情，比如买好书，捐给穷同伴。此外，新教材还精心创设了多处购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，学生可以掌握人民币买卖商品的相关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对于教学是非常重要的。
增强上课技巧，提高教学质量，使讲解清晰、条理、准确、有条理、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简明扼要。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前讨厌数学的学生也乐于上课。
为了提高教学质量，还应该做好课后辅导。小学生好动贪玩，缺乏自控能力，在学习中经常不能按时完成作业，有的同学抄作业。针对这一问题，我们应该做好学生的思想教育工作，并使这项工作落实在对学生学习的指导上。还要做好学生学习上的辅导和帮助，特别是后进生的转化。我们应该尽量对后进生友好，比如牵他的手，摸他的头，或者帮他整理衣服。从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以在和差生谈话时，要对他们的处境和想法表现出深深的理解和尊重，先说说自己的不足，再批评学生。
第三，做好后进生的辅导工作
课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高他们的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入到学习中。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习变成了有意识的知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们会教他们学习方法，提高他们的技能。并认真做好查漏补缺工作。后进生通常有很多知识缺口，这是后进生转化的难点。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们上课，补充他们之前学习的知识空白。这样，他们会学得轻松，进步很快，并增加他们的兴趣和求知欲。
第四，博采众长，提高教学水平。
为了给学生一滴水，教师首先要有一桶水，尤其是在当今这个知识更新非常快的时代，这样才能更好的适应教学工作。我理解:今天的学习是为了明天的工作，教师自身素质的提高是为了更好的教育。只有到了能教能学的年纪，才会一直走在教育的最前沿。在教学中虚心请教其他老师，在教学中有疑问一定要问。在每章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时要多听老师的课，边听边学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进我们的工作。
一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。无论成绩高低，都体现了我这一学期的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是这个学期之后如何提升自己，如何提高学生的数学水平。所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向同事学习，争取进步。教学工作有苦有乐。我们将一如既往，再接再厉，本着“勤学习、好思考、努力工作”的原则，把工作做得更好。以上是我这一学期教学工作的总结。因为我阅历浅，很多地方有很多不足。希望以后能和各位老师一起参与教学工作，争取取得更好的成绩。
未来，社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。
第五章:高一下学期数学工作总结
这个学期，我是一(2)班的数学老师。班上有56名学生。通过一年的努力，根据学生的实际情况，采取有效措施激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定的成效。摘要如下:
一，注重课堂教学
1，备课
学期初，我研究了数学课程标准、教材和教学参考，对本学期的教学内容了如指掌。学期中要以单元备课为重点，掌握各部分知识在单元和全书中的地位和作用。想想学生怎么学，学生会有什么问题，怎么解决。在电子备课中体现教师的指导和学生的主动学习过程。充分认识课后练习和设计练习的作用。
2.上课
(1)创设各种情境，激发学生思维。然后，让学生去探索，动手，动嘴，动眼，动脑。针对教学的重点和难点，选取学生的探究结果，学生进行比较、交流和讨论，从中掌握知识，培养能力。然后，学生练习不同坡度、不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生总结所学的知识和方法。目前学生对数学课普遍感兴趣，参与度高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复习。根据艾宾浩斯遗忘定律，新知识的遗忘随着时间的延长而减缓。所以我的做法是:新知识基本都是当天或者第二天复习，然后逐渐延长复习时间。这个措施非常适合忘记很快的低年级学生，不会复习。
(3)努力构建知识网络。一般安排一个板块，形成每个板块的知识串。复习每个单元形成知识链，一学期复习全书。学生经历了教材由“易”到“难”再到“薄”的变化过程，既形成了知识网络，又学会了方法，容易产生学习迁移，为学生提供了创新实践的可能。
3.认真批改作业
针对不同的练习错误，老师当面批评，指出性格问题，集体纠正性问题。批改作业时，老师指出错误，不指明错误，让学生自己发现错误，增强分析能力。修改后仍给学生满分，鼓励学生独立作业。
4.注意对后进生的引导。
渐进和分层的要求。教学中注意降低难度，放慢斜率，允许他们用自己的方法慢慢学。关注他们的学习过程。逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课说话的死局面，让学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试和评估工作。
评价不仅是关于学生的学习成绩，也是关于学生的学习心理，作为教师改进教学的依据。在试卷中，增加了反映学生思维过程的问题。考试成绩不再作为评价学生的依据，而是侧重于学生对知识的掌握和努力学习。在评卷时，要打破按顺序逐条讲解的模式，尽量分类讲解。比如依次解释试卷中错误较多的类型。希望通过这种改变，让学生从不同角度掌握和运用知识。
第二，积极实施素质教育
坚持正确的教育思想，树立适合素质教育的教学理念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生为本”的新理念，紧紧围绕学生的探索创新活动，呈现“快乐、实用、生动、创新”的教学局面。比如找一个模式。动物拼图。当医生等活动极大地激发了学生的兴趣，解放了他们的眼、口、手，给学生创造了操作和实验的机会。独立思考的机会。一个表达自己想法的机会。自我表现的机会使学生保持良好的心情，始终以轻松愉快的心情积极参与学习。
第三，参与教育研究活动
1，改变教育观念。明确教育是为学生未来发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识和实践能力的途径和方法。
2.“出去，请进来”。在其他学校上课，自己在公共场合上2节课。通过交流和讨论，探讨在新课程标准下，如何在教学中发展学生的主体性。创设各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、创新能力和实践能力，明确方向，促进教学。
第四，缺点
对教材的研究深度不是很透彻，在数学教学方面还缺乏经验。学生的年龄特点和知识掌握规律不是很明确，对学生的要求还不到位。更重要的是，一些家长不积极参与教育，学校和家庭的教育无法形成合力，使他们的成绩无法提高。
在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的理念，并通过课堂教学的主渠道来实施，为学生未来的发展服务。
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