如何写作文
首先，我们应该关注一个词“感觉”
很多同学开始写自己的反思，往往把“概念”的内容写得很长。他们总喜欢把故事从头到尾介绍一遍，生怕读者不知道其内容，但很少有文字发表“感想”。比如有个同学写《独生女的故事》的时候，先把整个故事从头到尾讲了一遍，先写张明明如何学业优秀，再写张明明的父亲突然去世，母亲痛苦不堪。然后，我写了张明明学会了自己梳头，学会了如何承担繁重的家务，接受严峻的考验，然后我写了她在社会的帮助下一天天长大。在结尾，我写道:我要向张明明学习，不向困难屈服，从小就学会量力而行。鉴于这样的结构性审查，我敢肯定他是认真看过的，也记住了电影的情节，但从审查的文体要求来看，是不合格的。因为全文只有最后一句“感觉”，虽然这个“感觉”的内容是恰当的，但文章没有抓住“感觉”的关键点，有失偏颇，像是对一部电影内容的简单介绍。我强调学生要以“感觉”为主。从文本来看，“感觉”的内容约占影片主要内容的四五倍。本文适当引用了电影的内容来服务于感官。所以，只要你三言两语的引用电影内容，不要细述，更不要细述。看完《伟大的爱迪生》后，我问学生:谁能用最简单的语言概括这个故事？一位同学说:这部电影主要讲述了爱迪生从一个身无分文的地下室清洁工成长为举世闻名的伟大科学家的故事；另一个学生补充道:他主要讲的是他发明了电灯，给全世界带来了光明。我对比两个学生的发言:前者更准确，后者只是无数发明中最突出的一个。我确信他们可以用简短的语言概括这个故事，然后让学生们谈谈他们的感受。比如爱迪生努力学习、不怕失败、敢于创新的精神等等。，这样写出来的文章就可以克服讲故事的缺点，既突出“情”字，又能读后感人。
第二，“感”是重点，不等于离开“观”
有的同学刚开始只是提到“看了某部片子，很有启发”这几个字，然后就脱离了原片，说出了自己的感受，不着边际，毫无意义。让“观”与“感”相匹配。比如看完《火烧圆明园》，我就指导学生先打个草稿，然后收集一些练习。我发现有些同学的“感”和“观”内在联系并不紧密，有些根本没有联系。他们写完电影内容后，写了日本帝国主义如何侵略中国，如何在中国烧杀抢掠。抓不住电影的主题。为了解决这个问题，我找了几篇写得很好的文章来评论和指导。一个叫王的同学在题为《落后就要挨打》的文章末尾写道:影片中的石柱依然矗立在圆明园的废墟上，仿佛在警告人们“落后就要挨打”。作为新中国的接班人，我们必须学习我们的技能，把我们的祖国建设得更加强大，才不会让历史悲剧重演。在这一段的结尾，学习者再次抓住自己观察到的“几根石柱”，发表了“感觉落后就要挨打”，使整篇文章融为一体，使“感觉”源于“观”，“观”为“感觉”服务。
第三，要“感受”现实。
要写好“情”，就要结合实际，充分发挥，把自己的“情”写深写透。
这里的现实不仅指自我现实，也指他人现实和社会现实。
如果你看《四个小伙伴》，我让学生讲讲四个小伙伴，比如丁晓冬，他们是从哪里开始出问题的？你有过他们的想法吗？同学们热烈讨论，认为四个朋友的错误在于只做一件好事就成功了。一个同学说他自己也有类似的想法。每年的3月5日，他都会做一件好事。他认为他是一个像雷锋一样的好孩子。另一个同学说他主动打扫了两次班，有的一次都没做，还被评为“红花小子”。认为老师同学有偏见。看完《四个小伙伴》，他和四个小伙伴一样，意识到只有一步一步去做，才能实现自己的理想。
2.如何写好一篇读后感，主要是抓住其中的一条进行延伸和拓展，只写自己的想法和感受。它必须与你所观看的内容密切相关，从你所观看的内容出发，并从中接受知识。你可以说，随着年龄的增长，知识和阅历的逐渐增加，当你读了一本好书，看了一部有意义的电影、视频或戏剧，甚至看到其中的一段或生活中的一些现象，就会产生一些联想和感受，写下来，形成一篇文章，表达自己的感受。
写一篇评论，不要空穴来风，在阅读或观看或观看的基础上，寻找与自己思想产生共鸣的地方，从而去感受。如果做不到这一点，你写的文章就只能是无病呻吟。想写一篇感动别人的作文，首先要被感动。
3.如何写读后感(一年级写作)一本书或一篇文章的读后感就是读完之后的感受。主要包括思想、感受、发表的评论等。1.仔细阅读，记下要点，准备讨论。2.回忆思考，确定题目。3.抓住重点，选择论据。回忆中心周围的例子。可以用名言，记住。首先，写下你读过的书的名字。第二，总结你看的书。三、写书有什么值得学习的地方？联系你的生活。第四，指出中心，写结局。如何写读后感:读完一本书、一篇文章、一段话，或者几段名言，写一篇文章，谈谈自己的具体感受和感悟。读后感的格式(。作者写了什么，想表达什么？第二段，选择一个比较重要的点，或者他认为重要的地方，用自己的话表达出来。我觉得哪个更好，我的想法。第三段，把书中的生活和现实生活结合起来，表达真实的感受，生活中是怎样的，我的感受，我学到了什么。做到以上三点，那么这个读后感基本就出来了。当然也不一定分成三段。细节适当是好的，但结构层次一定要分明，阅读和感受要结合，重点是“感受”。读后感的写作通常有三种方式:一是缩写内容提纲，二是写读后感，三是摘抄好的句子和段落。题目可以是“读后感”也可以是“阅读感受”首先要仔细审题。写作时要分清什么是首要的，什么是次要的，力求让“读”抓住重点，“感”写出体会。其次要选材料。阅读是写作的基础。只有认真阅读，才能深刻理解文章的内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感悟。只有努力学习，才能找到阅读感受的连接点，也就是文章的中心思想，也就是文章中指出中心思想的句子。对于一部作品，要写读完之后的思想和行动的变化，在其中一个方面做文章。第三，你应该从简单介绍你所阅读的作品的内容开始，然后写出你的经历。往往以3-4句话概括原文内容为宜。最后，你应该主要回到你所阅读的作品上。你要把重点放在“感觉”这个词上，要记得联系自己的现实生活。最后，写读后感的注意点:①写读后感绝不是对原文的照搬或简单复述，要以写“体验”为前提；②要用真情实感写出来。应该是发自内心深处的感受，而不是“批评函”或“保证书”；③要写出独特清新的感觉。力求新意，吸引读者或者感染读者。给你两个范文参考:1。《老人与海》的失败在很多人看来是非常可怕的。一旦泛滥，就能击垮人的斗志，使人彻底崩溃，失去生活的希望。如果失败不能打败你，但是你踩在上面，那么，成功一定属于你。著名作家海明威在《老人与海》中塑造的老人是一个抓不住的硬汉。《老人与海》主要讲述了一位名叫圣地亚哥的老渔夫的一次特殊的捕鱼经历。在连续84天没有抓到一条鱼后，他终于发现了一条巨大的马林鱼。老人尽力杀死这条马林鱼。然而，等待老人的是更大的考验。一群闻到血腥味的大鲨鱼扑向他。最后，鲨鱼吃光了马林鱼，老人以顽强的意志成功地回到了家，尽管他拖回来的只是一具空骨架...人生的道路是曲折的，遇到失败是正常的。我们应该永远有一颗坚强不屈的心去面对失败。成功一定会来到我们身边。2.读完《鲁滨逊漂流记》，最近又读了笛福写的《鲁滨逊漂流记》，受益匪浅。在一次航行中，鲁滨逊遭遇了一场可怕的风暴并倾覆了，除他之外无人生还。他被困在一个孤岛上。他凭着惊人的毅力和勇气，在一无所有的时候，用自己的双手。多么惊人的数字！看完之后，我不禁反思自己:如果生活在孤岛上，我还能活几天？有一天？两天？我能怎么做呢？会砍柴？会打猎会做饭？我连自己洗衣服都笨手笨脚的！我想我应该学习他那种不怕困难的乐观精神。无论何时何地，我都应该顽强地坚持下去，用自己的双手创造一个新世界。
4.急需写一篇800字以上的读后感作文，要求不是很高，像高中生写的那种。当我的目光扫过最后一行手腕时，我不禁叹了口气。短短几行合情合理的语句让我陷入了沉思。人很近，心却很远。为什么不能一视同仁，向有需要的人伸出援手？开头用反问句，引起读者思考！既迷人又有趣。太阳依然照耀着大地。陈余和她的朋友正走在林荫大道上，以避开闹市区。一个买花婆婆来了热度。“小姐，买朵花吧！”在她的声音中，她有些谦卑和乞求，但陈余拒绝了。面对老太太的推销，她毫不客气地拒绝了。但她没想到，一个六十岁的老人，在酷暑中辛苦卖花谋生，真不容易！一个朋友打断了陈余的无礼，买了一束花环，戴在陈余的手上。傍晚，当陈余还沉浸在她“明智”的选择中时，一阵微风吹来，花环的香味偷偷飘了进来，这让陈余深吸一口气，久久地看着花环，心中升起一丝愧疚。当无法谋生的老妇人将花束伸向陈余时，陈余不仅不买，还投来不屑的一瞥。她卖了它。但至少我可以给她一点帮助。想到这一点，陈余害羞地低下了头。她详细描述了这篇文章的重要故事。是的，陈余认为她不是慈善家，许多人也不是慈善家。她没有能力帮助众生，但当有人向我们伸出援手时，我们不应该给予帮助吗？人与人的距离很近，但心却很远。当金钱、地位、权力占据了他们大部分的思想，善良就会被遗忘。人与人之间是无法互相帮助的，所以即使紧紧站在一起，手牵着手，心与心之间的距离也是遥远的。当大家互相帮助的时候，即使在不同的城市，不同的星球，他们的心也会紧紧的依靠在一起，让你的灵魂更加。第二句的反问句强烈表达了自己的观点。雷锋一生做了无数的好事，帮助了无数的人，但他从来没有因为帮助别人而失去过什么，目光是锁定的。相反，他很开心。其实帮助别人并不难，更不是一件苦的事情。我们应该“删除”那个不正确的想法，重新“输入”。敞开心扉。《我的手腕依然芬芳》这篇文章，唤醒了我心中被遗忘的善良，引发了我的思考。也想让更多忘记了善良的人重新记住善良，记住帮助别人时的快乐，拉近人与人之间的距离。
5.如何写出读后感？唐代大诗人杜甫曾说:“读书如写作。”言下之意，多读书对写作大有好处。你读的书越多，你写作就越得心应手。事实上，阅读还可以开阔你的视野，发展你的思维能力，丰富我们的精神世界，提高我们的语文素养...阅读的好处是无穷无尽的，但如果你只是略读一下，你会更舒服地写作。看完了没有印象，书就白读了。所以，读完一本书，要写下自己的读后感，让每一本书真正发挥作用，成为我们成长旅途中的一盏路灯。那么，怎样才能写出读后感呢？让自己熟悉阅读和思考，丰富阅读后的感受必须以“阅读”为基础。一本书读得越深，感受就会越丰富。就像盖楼一样，首先要打好桩。“旧书百读不厌，要熟门熟路。”经典的文学作品要反复读，每读一遍都可能有新的收获。同时，你要学会琢磨作品的表达方式。甚至学会质疑文章中的观点。只有你觉得自己有钱了，你才能写出你的读后感。在阅读和讨论的同时，说实话，你必须先学会概括作品的主要内容。概括不等于复述，一定要简洁明了。很多同学在写读后感的时候会用很大的篇幅重复原文，然后简单的谈感受，这就本末倒置了。写读后感的时候，一定要把重点放在“感”字上。有了感情，文章才能吸引读者。可以用读书讨论的写作方法，引用书中一些精彩的文字，谈谈自己的读书感受。这种写作方法要注意的是，你写出来的感受要一致，不能矛盾，也不能漫无边际，永远不要想着从哪里写起。所以，在写作之前，你要想好自己的要点，适当引用相关词汇。另外，感情一定要真实自然。不能说大话或空话。只有说真话，说实话，才能让读书更有意义。除了阅读和讨论，还可以用以小见大，详细描述的方法。可以联系作品中的一个人物、一段情感插曲或者一个细节来引起自己的看法，然后在现实生活中证明自己的看法。也可以联系自己的亲身经历或者。可以是正面的经历，也可以是负面的教训...不管引用什么例子，只要能证明自己的观点，就“上一层楼”就把文章做成了。你写完要有独特的视角和构思。如果给我三天光明，有的读者会看到海伦·凯勒的坚韧；有些读者看到了她的乐观和开放；有的读者沐浴在文字传播的美好情境中；一些读者重新确立了他们对生活的态度...写读后感提倡“百花齐放”，不从众，文章才会引人入胜。其实关于读后感的写作并没有固定的套路，关键是观点要清晰，感情要深刻。相信只要多读书，勤练笔，一定能写出精彩的读后感！范文:这一期作文教练选取了小学六(4)班的刘同学关于阅读《夏洛特的网》的感想。这本书言简意赅，清晰深刻。开头引人入胜，结尾画龙点睛，揭示了作品的主题和价值。看完《夏洛特的网》，感觉有一本关于生活和友情的书。有一本书傲然位列“美国十大儿童小说”之首；有一本书在世界上流行了几十年，出版了几千万册。这是夏洛特的网。《夏洛特的网》说，小猪威尔伯听说自己冬天会被杀，非常难过。他的好朋友蜘蛛夏洛特答应帮助他。从那以后，夏洛特就一直在网上编词，让威尔伯看起来与众不同。他在比赛中获得了特别奖，可以享受自己的命运，但《夏洛特的网》解释了这一切。这让我想起现在的社会有很多骗子，他们不仅欺骗陌生人，还欺骗曾经的朋友，利用他们的友情犯罪，让友情变得难吃。真正的友谊是互相关心，互相帮助；是对方愿意出资；那就是在危机时刻互相帮助...夏洛对她的好朋友威尔伯说:“你不会死的，我会救你的”，“我会成为你的朋友，当你醒来，睁开眼睛，你会看到我”。这简单的两个字穿透黑夜，震撼人心，因为夏洛蒂用生命兑现了这两个字的承诺。我们履行了对朋友的承诺了吗？有时候，朋友让我们帮忙做事，我们说了声“哦”后就忘了。这是对我们的朋友负责吗？这段友谊会长久吗？当然不是！如果你不尊重、帮助和关心你的朋友，你就不能享受真正的友谊。夏洛特的网只是告诉我们什么是真正的友谊。夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱与友谊的大网，不仅拯救了威尔伯的生命，也唤起了我们心中无尽的爱与温暖。我希望我们都落入这张大网，阅读夏洛特的网。
6.如何把(文章)写在读后感的开头:大致的格式、形式、套路。越多越好。读后感开头的例子是1。阅读感受:一口气看完了凡卡的文字，泪眼模糊。我哭了。我为九岁的范卡感到痛苦，她过着非人的生活。我仿佛又看到了范卡被打。我以前觉得林黛玉一生那么凄凉，后面几章看黛玉的焚稿都不忍心，宝玉结婚了。我觉得知道这样一个残酷的结局就够了，不想一遍又一遍的重温那种悲伤。3.《匆匆》:现代著名作家朱自清的《匆匆》详细描写了时间流逝的痕迹，表达了作者对虚度光阴的无奈和惋惜。我们学了课文《秋天的思念》，这篇课文深深打动了我。让我明白了做母亲的不易，也明白了母子之间的深情。学完课文《卖火柴的小女孩》后，我不禁想到。5.卖火柴的小女孩深深同情小女孩悲惨的一生，她所拥有的只是幻想。我拥有的一切都是现实。6.什么是幸福？幸福是一个美好的词，很多人都在追求。然而，人们对幸福是什么有不同的理解。以我为例。过去，我认为春节是幸福的，因为我可以得到压岁钱，穿上新衣服。我可以吃美食，参观丰富多彩的元宵节。总之，吃得好，穿得好，好像就是幸福。其实我觉得这似乎太幼稚了，但是我总觉得幸福到底是什么有点迷茫。看完童话什么是幸福，我受到启发，找到了答案。7.四大古典小说之一的《水浒传》终于被我嚼烂了。很好。但是，我终于明白了很多道理。8.《钢铁是怎样炼成的》:这本小说我在假期里看了好几遍。它是我最喜欢的课外读物之一，我可以背诵关于生命意义的段落。