在小学工作

(下午见面时用语)下午好

岁月总是匆匆而过，转眼又是六年。看着孩子一个个离开，看着真诚的留言，总有一种说不出的失望在心里不断升起。

“因为有了太阳，地球上的一切都自由生长。因为有了月亮，夜晚不再沉闷。因为有了星星，天空不再遥远空旷。因为有你的陪伴，我们的生活变得快乐而多彩。老师，永远快乐！”

“今天的每一缕阳光都是我对你的祝福，每一颗星星都是我看你的眼睛，每一场细雨都让我深深思念你。老师，永远快乐！我们会记住你的！

当我看到这些毕业留言时，一种从未有过的幸福感突然袭来。伴随着温暖和感动，封存的记忆渐渐被打开，六年的场景浮现在眼前。

同学们常常用纯真的心和天真的言行给我带来欢乐:声音嘶哑时的亲切问候，讲台上的一片小草珊瑚含片，操场上放风筝，节日里温馨的短信，让我拥有一颗快乐的童心。同学们用自己的自信、智慧和勤奋一次次登上讲台，陪我走过了那段不平凡的时光，也让我这个菜鸟得到了领导和同事的赞誉。今天看到这些祝福，仿佛把我带回了过去。我又一次在脑海里看到熟悉而亲切的笑容，品味着温柔醇厚的真情，我情不自禁。我骄傲，因为我有一群快乐的天使；我很感动，因为我有这么多温暖的爱！让我永远保持那份青春活力，永远拥有一颗快乐的童心。

这六年，最大的收获就是和孩子们一起快乐成长。“捧一颗心，不带走半棵草”，我努力用一颗爱学生的心去爱每一个学生，让每一个学生在被爱中学会爱，用心赢得心，用感动体验感动。

在过去的六年里，我公平对待所有学生，从未厚此薄彼。无论智商高低，无论家庭条件好坏，无论安静听话还是调皮捣蛋，我知道他们都需要我的呵护。我的爱和尊重是照亮他们心灵之窗的烛光。

这六年来，我仔细观察了每一个精神世界。在我的学习、课外活动和日常生活中，我仔细搜寻，捕捉他们的爱好和聪明才智；仔细询问，了解他们的情绪和内心世界，同时体现老师对他们的重视和关心；与家长沟通，及时准确掌握学生的家庭生活和成长环境，与老师沟通，掌握学生的特长和心理特点。我不想让他们因为我的错误而缺少一份快乐，也不想因为我的不小心而在他们的笑声中增加一点担心。

六年来，我真诚地面对所有的学生，努力融入他们的世界。他们有很高的求知欲，对什么都好奇，问为什么。我尽量保持一颗纯真的童心，做他们爱做的事，说他们爱说的话，和他们打成一片，不断调动他们的积极性，培养他们的兴趣爱好，增长他们的知识和技能。我成了他们的大朋友，开心的时候忍不住告诉你，小烦恼的时候会第一个找你倾诉。我不想和我的学生有任何天生的障碍和心理障碍。我尽力让我的教育“润物细无声”。

六年来，我用爱传播快乐，我用快乐收获童心，我也在快乐的行走中成长:

另一个轮回，另一个开始。我渴望在班主任的岗位上继续工作，我渴望在这个岗位上继续实现自己的人生价值！

在新的学期里，如果我能继续担任班主任，我会尽力:

用真诚和宽容对待每一个灵魂，用尊重和鼓励呵护每一个学生的天性。苏霍姆林斯基曾说:“教育技巧的全部奥秘在于如何关心学生。”我依然会用平等、尊重、真诚的爱打开每一个学生的心扉。我相信，每扇门后都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启都是不可预知的未来。在讲台下，我面对的不仅是几十双渴望知识的眼睛，还有一片需要奉献爱心的浩瀚海洋。

用智慧挖掘学生潜力，用思想激发学生欲望。每个孩子都是一座宝库，每个学生都是完整的生命，身上都有闪光的地方。我会尽力创造条件，提供机会，鼓励学生战胜自我，大胆实践，让孩子的潜能转化为学生的实践能力，并逐步提升和拓展。在学生成长的道路上，我永远是一个帮助者和鼓励者，一路上的* * *乐趣和* * *困难，我们的心都会坚定的在一起。正如瑞士教育家裴斯泰洛齐所说，“我从早到晚都生活在他们中间。我的手牵着他们的手，我的眼睛盯着他们的眼睛，我和他们一起流泪，我和他们一起微笑……”师生关系融洽将是一件非常愉快的事情。

我会和他们一起努力建设我们的新家园:我们的管理理念是宽容和尊重。我们的信念:我们是最好的。我们的口号是“严守纪律，努力学习，与人为善，我们就能成功”。我们的工作态度:带着激情全力以赴。

没有梦想的人生是苍白的，没有理想的人生就像一场噩梦。我的梦想是永远做一个快乐的天使，行走在教育的天堂，吮吸教育的芬芳。我把我因理想而生的热情，因无知而生的勇气，因理智而生的智慧，投入到我热爱的教育事业中。我会在实验小学这片温暖而充满希望的教育圣地，以百倍的勤奋和热情投入到我所热爱的教育事业中去。