2022年小学劳动教育课程设计
2022小学劳动教育课程设计1
活动目的:
通过活动让学生明白，认真值日是热爱劳动的表现，也是对班级集体、教育学生热爱劳动的尽责。
活动流程:
1，激发兴趣，引入活动
同学们，看看我们教室的环境。你有什么感觉？
(引导学生说:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境下上课，我觉得很舒服，很开心。)
②今天哪些学生值日？你能告诉我们如何值班吗？值日学生对今天的工作负责吗？
讨论后，带领学生说:值日生热爱工作，对工作认真负责，关心班级，不怕脏不怕累，为班级尽职尽责。
3小朋友猜猜今天班会的主题是什么？
(板书:我们热爱劳动)
2.情感教育(投影情境绘画)
图①地上有果皮、纸屑、泥土；
图2桌子很乱，黑板没擦；
图3扫帚、拖把、水桶等。混杂在一起；
同学们，你们从这些图片中看到了什么？你感觉如何？
(学生看图提问，最后引导他们说:卫生差，乱，在这样的教室上课不舒服，会影响学习和健康等等。)
3.如何工作？
展示挂图，让学生看一看，说一说。
(有人打水，有人扫地，有人拖地，有人擦桌椅，有人摆桌椅)
这些事情怎么才能做好？
(一)学生动手练习，老师指导。b .讨论全组同学齐欣努力，积极。
4.谈了解真相。为什么每天都要值班，轮流当值日生？
(引导学生说:职责是让学生在干净的教室里学习。值班工作是每个人的事。每个人都应该这样做。每个学生都是班级的主人，应该努力学习。)
5.明辨是非，升华认识。(展示图片，让学生判断并说出原因)
(1)下雨了，小明走进教室，脚上是泥；
玲玲扫地时，灰尘飞得满教室都是；
小刚拖着说，我和蔷蔷去倒脏水。蔷蔷说:我摆好桌椅，我就不走了。小兰跑过来说，我去。
他今天是值日生，但他下午放学后就回家了。
手工课结束后，小丽把不用的纸都拿到地下了。
6.表扬这些值日生。
(1)各小组讨论选出优秀的值日生。
(2)组织大家说说自己是怎么成为值日生的。给优秀的值日生发小红花，送小奖品。
活动摘要:
1.通过这次班会，同学们学到了劳动最光荣的真理，也知道了我们都是班级的小主人，值日工作是我们应该做的。以主人翁的精神认真负责地做好值日工作，打扫教室及周围环境，保持整洁，让学生在干净的学习环境中学习生活。我提议大家都要努力做一名值日生，做一名热爱劳动、关心集体的好学生。
2.全班唱劳动最光荣。(随着歌唱班会的结束)
2022小学劳动教育课程设计2
活动目的:
1.让学生懂得做一些家务，从小培养热爱劳动的好习惯，是一种美德。
2.减轻父母负担，增强劳动观念。
活动流程:
同学们，在这次主题班会上，我们将讨论如何做父母的小帮手。
第二，质疑
1.你在家做家务吗？你经常做它吗？
2.你会做什么家务？
说明
第三，讲故事
1.具体内容:周日，小花在家帮妈妈擦玻璃，花了很大力气才把整个房间的玻璃全部擦干净。我很开心，但是我妈看到了，却责怪她说:“不要做你不想做的事，好好学习就好。”
讨论:
(1)欧巴娜的妈妈说的对吗？
(2)错的地方应该怎么做？
2.具体内容:奶奶在打扫卫生。小刚放学回来就喊:“奶奶，我渴了。快给我拿杯酒来。”奶奶连忙说:“好的，我马上给你拿。”
讨论:小刚做的对吗？他错在哪里？他该怎么办？
第四，判断:
1.小明帮他的爸爸搬柴火。
2.吴芳和孩子们一起玩。奶奶让她打酱油，她不去。
妈妈不在家，小红自己做饭。
刘丽开心的时候帮妈妈做家务，不开心的时候就不做了。
宋佳爱在班里干活，就辞职在家。
通过刚才的学习，学生们感觉如何？
动词 （verb的缩写）竞争
整理书包比赛
不及物动词摘要
在这节课中，同学们都知道要在家里帮助父母做一些力所能及的家务，从小养成热爱劳动的好习惯。
2022小学劳动教育课程设计3
活动目的:
随着社会的不断发展，科技对人的帮助越来越大，但是现在很多家长太宠孩子，孩子缺乏生活能力。
学校通过丰富多彩的实践活动，展示了少先队员体验教育的成果，让队员们懂得了尊重父母，明确了一个小小的家务岗位，学会了做一件家务，培养了他们劳动的兴趣和主动做家务的能力，锻炼了一定的劳动技能，懂得了要用自己勤劳的双手去创造美好的未来。
通过这些活动，家长也要明白，让孩子做一些简单的家务，对孩子的身心健康有好处，可以让孩子懂得尊重父母，体谅父母的爱，培养孩子对工作的兴趣和主动做家务的能力，锻炼一定的劳动技能。
活动流程:
一、实践班会仪式
班主任:我宣布主题班会现在开始。
二。活动内容
一年级三班这个大家庭里有_个成员，_个成员团结友爱，共同进步，因为我们一直相信我能做家务。让我们看看你是怎么做的。
活动1:就知识进行问答，开阔视野。
1.日常家务中有哪些注意事项？
学生:炒四季豆和豇豆一定要煮透，不然会中毒。
学生:不能吃青番茄和发芽的土豆。
学生:洗衣服的时候要把深色衣服和浅色衣服分开。
2.你还知道哪些生活常识？
3.学生交流。
班主任:大家说的很对，很好。似乎每个人在生活中都做了很多，做得很好。接下来请看一组图片，说说你看到了什么。
活动2:图片展示* * *
1.看ppt，让学生说出你看到的内容。
2.学生交流。
3.说说你还会做什么家务？
班主任:你看，我们同学是怎么观察和做这些家务的。真的很不容易！你们都很好。现在请我们的小厨师展示他们精湛的厨艺。
活动3:动手实践以提高能力
1.我擅长穿线和钉钉子。
班主任:像_ X这样的同学还有很多，目前我们班大部分同学都是留守儿童，所以大家一定要“失败是成功之母”。没有失败，就没有成功！不是一次，只是多练几次。只要我们努力工作，我们就会收获成功。
2.做饭说明我是最棒的。
(1)请邀请五位队员上台展示厨艺。
班主任:你看，这五个同学都是认真的。让我了解他们！(采访一位同学关于这道菜的做法和步骤)
(2)请辅导员和家长尝一尝。
班主任:能说说学做这道菜要花多少时间吗？
(3)你从这次劳动实践中学到了什么？
学生:做家务不容易，爸爸妈妈爷爷奶奶都很辛苦！我能用自己的双手给家人增添快乐，心里觉得很幸福。
活动四:诗歌激情促进内化。
1.诗歌朗诵《一人有二宝》。
班主任:大家的表现真的很精彩，说的话也真的很感人。让我们一起来读《人人都有二宝》这首诗。
2.唱《我有一双万能的手》这首歌。
活动五:交流评估展的延伸
1.学生代表发言。
2.家长代表发言。
班主任:老师和家长对我们的队员评价很高。希望我们再接再厉，一如既往地做得更好。
3.班主任的讲话
班主任:亲爱的队员们。通过今天的活动，大家将充分发挥自己的聪明才智，展示自己的成绩和风采。我相信队员们会吸取别人的长处，弥补自己的不足，用自己勤劳的双手创造美好的未来。让我们一起大声说——“我能行”。
四。呼号
动词 （verb的缩写）闭幕典礼
班主任:三班“劳动实践:我会做家务”主题团队到此结束。让我们再次热烈鼓掌，感谢各位家长和老师的光临。
启蒙与反思:
本次主题班会以与学生生活密切相关的家务劳动为切入点，将普通的家务劳动技能穿插到有趣的活动中，既激发了学生的活动兴趣，又让他们体验到了成功，享受到了探索创新的乐趣，还让他们体验到了父母劳动的艰辛，父母对家庭的付出，培养了他们的家庭责任感。在活动的具体实施中，我充分发挥学生的主体性，引导学生在做、调查、实验、探索、设计、创造、想象、反思、体验等一系列活动中发现问题、解决问题、体验生活、发展实践创新能力。通过这次活动，学生们提高了家务劳动能力、团队合作能力和语言表达能力。
2022小学劳动教育课程设计4
活动目的:
1让学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就无法发展，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
培养学生独立生活的自立能力，掌握一些基本知识和技能。
让学生体会到父母的辛苦，尊敬和爱戴长辈。
活动准备:
征文、舞蹈、劳动技能竞赛等。
活动流程:
升旗仪式
首先全队集合，各组清点人数，征求辅导员意见，中队长宣布开始。
二、国旗、队礼
第三，一起唱队歌
活动内容
1，在《劳动的荣耀》的音乐中，主持人走上了讲台。
2.主持人:《最荣耀的作品》主题团队大会现在开始！请听《老师窗前有一盆米兰》这首歌。
3.听录音。
4.主持人:我们老师工作了一整天，晚上还要做家务。真的很难。作为学生，我们应该如何体谅老师？
5.主持人:大家都讲得很好。如果我们的妈妈今天来参加班会，你会对她说什么？
6.霍尔德:我们来看一个小品，看看小品里的这位同学是怎么做到的。
表演小品《帮奶奶浇花》
主持人:大家热烈鼓掌，说明小品里这位同学做的是对的。我们应该向她学习，做一个热爱工作的孩子。再来看舞蹈《劳动最有味道》。
7.学生表演舞蹈。
8.主持人:谁来上来给你讲讲你认识的工人的故事？
学生上台讲故事。
9.主持人:劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看这位伟人是怎么说的。
10，(投影仪显示名言)
11，(一起读)劳动是幸福的文本。富兰克林
我们世界上最好的东西都是由劳动和人们聪明的双手创造的。高尔基
劳动创造世界。马克思
12主持人:接下来，我们将进入劳动技能大赛。现在请组委会宣布比赛规则。
组织委员会成员:
(1)服从裁判，要求在规定时间内完成项目。按照计算的秒数排列前三名。
(2)观察比赛时间。
(3)遵守球场纪律。
风格委员:(举起第一张比赛牌)
快速系鞋带:各队球员上场完成的时间；两分钟
裁判评定并宣布第一名名单。
13.接下来，按照同样的步骤进行“钉扣子、整理书包柜”的大赛。
14，主持人:通过比赛可以看出，获胜者都很熟练，说明他们经常做家务。他们不仅帮助了父母，而且自己也学会了许多技能。动作不熟练的同学需要加倍努力。同学们，我们发扬了勤奋和聪明的精神，在劳动中接受了锻炼，成为了生活中的小能手，成为了父母的画图帮手。
15.一起唱《最光荣的工作》这首歌，活动结束。
撤旗仪式
第一，呼号。(辅导员:准备好，为* * *事业而战！团队成员:时刻准备着！
第二，还旗。
第三，宣布活动结束。
2022小学劳动教育课程设计5
活动目的:
1.通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2.体验劳动的快乐，从小养成热爱劳动的好习惯。
3.教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果。
活动流程:
1，激发兴趣，引入活动
同学们，看看我们教室的环境。你有什么感觉？(引导学生说:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境下上课，我觉得很舒服，很开心。)
②今天哪些学生值日？你能告诉我们如何值班吗？值日学生对今天的工作负责吗？(讨论后，带领学生说:值日生热爱工作，对工作认真负责，关心班级怕脏怕累，为班级尽职尽责...)
学生猜猜今天班会的主题是什么？:“劳动最光荣”
2.情感教育(投影情境绘画)
图①地上有果皮、纸屑、泥土。
图2桌子乱七八糟，黑板没擦。
图3扫帚、拖把、水桶等。混杂在一起。
同学们，你们从这些图片中看到了什么？你感觉如何？(学生看图提问，最后引导他们说:卫生差，乱，在这样的教室上课不舒服，会影响学习和健康...)
3、谈理解。
为什么要天天值班，轮流当值日生？(引导学生说:职责是让学生在干净的教室里学习。义务劳动是每个人的事。每个人都应该这样做。每个学生都是班级的主人，应该是一个好的本分学生。)
4.明辨是非，升华自己的理解(把问题投射出来给学生看判断，说出原因)
1)下雨的时候，小明走进教室，脚上是泥。
2)玲玲扫地时，灰尘飞得教室到处都是；垃圾桶没倒就走了。
3)他今天是值日生，但是下午放学就回家了。
蓝蓝用拖把拖地板。
5.听故事，说说你身边的劳动模范。
1)，老师讲一个故事《做好自己的事》。故事概要:中华人民共和国成立后，中共中央副书记、国家主席刘少奇整日忙于国事，但他从未放弃教育子女“做自己的事”。有一次，上小学的儿子把换下来的衣服袜子扔在床上，让保姆洗。后来，刘少奇知道了这件事，耐心地试图解释真相，并写信给班主任，要求孩子们养成做自己事情的习惯。后来，渊源养成了总是收拾家里的习惯。)
2)学生说热爱身边的劳动。(班主任:大家说“不是生活缺少美，而是缺少发现”，真的很好。希望大家以后养成观察的好习惯。现在我们也来现场看看自己的劳动能力有多强。)
6、学生自理能力竞赛
1)准备:每组选出5名代表参加整理书包、系鞋带、穿衣的比赛。
2)开展竞赛活动，评选各类劳动能手。
3)选出3-4名最佳选手介绍经验。
4)其他同学谈感受。
7.活动总结:同学们，我们都有一双热爱劳动的手。我相信我们班的同学以后都能做到:做自己的事，学会做自己不会做的事，经常做自己会做的事。像蜜蜂一样做一个热爱劳动的人。
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