新学期教师教学工作计划
新学期教师教学工作计划1一、班级情况分析
这个班有24个孩子，其中男生16，女生8，年龄从2岁到3岁不等。年龄差距大，男女比例不均。
通过家访，我们知道90%以上的孩子都没上过幼儿园。平时父母上班，生活多由老人照顾，对集体生活不熟悉，有一定的恐惧感。孩子常见的问题有:吃饭大小便不能自理；经常以自我为中心，很自由，没有集体意识。在亲子活动中，发现儿童个体差异很大。有的孩子愿意去幼儿园参加游戏活动，对老师有亲切感，能很快参与游戏活动，在意老师和家长的表扬和鼓励；个别孩子自理能力强，能在家长和老师的帮助下按要求放好玩具，愿意帮老师做事；有的孩子运动和语言发育良好，双脚能跳，能清晰表达。个别孩子受年龄特征、个体气质、经验积累的影响，表现较弱。
二、教育工作的总体目标
根据工况分析，本学期教学保障的重点是:
1，注重情感关怀。理解幼儿对家庭的依恋和对幼儿园的陌生感，及时、适当地给予积极的回应，帮助幼儿建立对老师的依赖和信任，培养他们的安全感，使他们逐渐适应集体生活，愿意去幼儿园，关注幼儿的生理需求和情绪反应，让他们处于更好的心理状态。
2.注意节约。细心呵护孩子的日常生活，积极培养孩子的自理能力，发展孩子的身体活动能力，保护孩子的安全。
3.注重环境创造。以温馨、安全、舒适为主，提供宽敞的活动空间。
4.教育和生活。在日常生活中，用热情、爱心、敏感、规律、一致的态度关心和要求孩子，让孩子从小养成良好的习惯，形成良好的行为模式。
5.注意个别指导。尊重孩子的个性特点，积极发挥孩子活动中的主动性，给予支持和鼓励，注重个别交流和个别教育。
6.注意语言发展。教师在日常生活中要放慢语速，引导孩子多说，充分调动孩子听和说的积极性，让孩子接触书本和录音中正确的语言实例，扩大语言经验。
三。各领域的发展目标
1，健康:
(1)逐渐适应幼儿园的集体生活，心情基本愉快。
(2)学会喝水、吃饭、洗手、上厕所，在大人的帮助下自然入睡。能配合大人穿衣服裤子鞋子。
(3)愿意接受健康检查，能够听取成年人关于安全卫生的提示。
(4)能够随意锻炼，愿意跟随老师参加体育活动。
2.语言:
(1)喜欢听熟悉的对话，故事，和人生经历有关的儿歌。能够理解简单的语言指令并按照指令行动。
(2)学习普通话，愿意用行动和语言表达自己的喜好和需求。
(3)喜欢看图看书，随意表达自己的知识和感受。学习和阅读儿歌。
3.社会:
(1)愿意上托儿所或幼儿园，愿意和老师或熟悉的大人亲近。
(2)能和老师一起参加集体活动，愿意和同龄人一起做游戏。试着和喜欢的同伴分享东西和玩具，体会其中的快乐。
(3)能够观察到自己和他人明显的情绪表现，在大人提醒时愿意和他人打招呼，并做出简单的反应。
(4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
(5)学会在集体生活中遵守简单的规则。
4.科学:
(1)在大人的引导下关注周围环境中有趣的事情。
(2)学会用各种感官感知与生活接触的事物，并尝试感知其声音、颜色、形状等明显特征。
(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
5.艺术:
(1)在大人的引导下，能逐渐关注和接近周围环境中色彩鲜艳、形状有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看美丽有趣的图片和物品，产生愉悦的情绪。
(2)喜欢玩简单的美术工具和材料，愿意参加画、撕、捏等活动。
(3)愿意听音乐。通过声音、动作等自由表达自己的感受。我喜欢和老师一起快乐地唱歌跳舞，敲打能发出声音的乐器。
第四，完成计划的措施
1，认真备课，制定符合孩子年龄特点的教育活动，通过活动激发孩子学习和探索的兴趣。
2.注重个体差异，因材施教。让每个孩子都能得到满足和成功。
3、做好家里联系。随时与家长取得联系，个别交换意见，互通信息。以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级的活动和教育计划。针对家庭教育中的一些普遍性问题，宣传家庭教育科学知识、指导方法，介绍家庭教育经验。
新学期教师教学工作计划2本学期，我在高一做数学老师。高一有200多名学生。在我校就读的学生初中基础差，高一学生整体水平不高。大部分学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，给教学带来一定困难。为了做好本学期的教学工作，特制定以下教学工作计划。
一.具体目标
在九年义务教育数学课程的基础上，学生可以进一步提高作为未来公民所必需的数学素养，以适应个人发展和社会进步的需要。具体目标如下:
1，获得必要的数学基础知识和技能，了解基本的数学概念和结论的本质，了解概念和结论的背景和应用，了解其中蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习和探究活动，体验数学发现和创造的过程。
2.提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高用数学提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，用数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4.培养数学应用和创新的意识，努力思考和判断一些包含在现实世界中的数学模型。
5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成执着的研究精神和科学态度。
6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二，教材分析
这学期学的内容和初中联系不大，学生很难学。这本教材是高中数学的基础，不刻意追求学科的完整性，降低了教材的难度，减轻了学生的负担。考虑到学生基础的差异，教材在部分章节安排了适当的例题。
第一章收藏
重点是集合的概念，集合的关系，集合的运算，充要条件。
难点是集合关系和运算，以及充要条件的判断。
第二章不平等
重点是不等式、区间、一元二次不等式、绝对值不等式的基本性质。
难点，一元二次不等式和绝对值不等式的求解。
第三章职能
重点讲解函数的概念，函数的形象，函数的性质，二次函数的性质和最大值以及形象。
难点在于图像上的充要条件反函数的概念和应用。
第四章指数函数和对数函数。
重点是指数幂的运算，几种幂函数的图像和性质指标，函数的性质和图像，对数的概念和计算，对数函数的性质和图像，难分式的指数幂的运算，对数函数的指数函数的应用。
三。措施和方法
1，把培养学生的数学思维方式作为教学目的之一。
2.让学生掌握数学的基本知识和技能。
3.让学生积极参与数学教学，吸引学生的积极性，让学生学习数数学。
4.科学性与简洁性的结合。
5、时代与传统的结合。
6.理论联系实际。
7.通过数学学习提高学生理解和解决问题的能力。
新学期教师教学工作计划3我深刻理解现代教育的形式，对我们教师提出了严格的要求。实现“具有创新精神、创造能力和自我不断发展”的素质教育目标，提高青年教师的教育素养和能力至关重要。我为教师制定了以下20条个人工作计划:
首先，认真学习政法。政治道德素养是一个人必须具备的，无论做什么工作，都需要有良好的政治道德素养作为基础。所以，我要高标准，严要求。另外，我觉得也要认真学习保护孩子权利的各种法律法规和用法，掌握各种规则和程序，及时了解孩子各个阶段的发展和需求，热爱自己的事业。
其次，提高专业文化水平。新课程的实施迫切要求教师提高专业水平。教师专业包括学科专业和教育专业。教师应该成为学科知识和学科教育的专家。既要有扎实的学术基础，又要有学术前沿感，掌握现代教育手段。教师应在以下几个方面定位自己的专业发展目标:
(一)制定科学合理的教学工作计划
在自己的工作和学习积累过程中总结教学经验，根据学生的实际情况和教材的适用性，以及英语语言交际的特点，制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的落实。
(二)教师个人业务工作计划
要树立现代学生观，学会用发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜力，努力探索探索；在教育教学活动中弘扬学生的主体精神，促进学生的主体性发展，努力因材施教。发挥自己的特长吸引学生，让学生喜欢自己的班级，在自己的班级发展，满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践教学环节。坚持相互学习，在师生交流中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，提升自己的管理能力。我在工作中得到过很多老师的帮助，和每个老师团结一致，体现师德，互相帮助。深化课程改革，进一步贯彻学校“生活化、情境化”的课堂教学理念，充分培养和激发学生的学习兴趣，重视学生在认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思性实践，解决教学改革中的新问题，提高教学质量，做新形势下有思想的教师。
(三)加强自身的基本教学技能
作为一名教师，我总是提醒自己要做一名教师。所以我在专业上不断充实自己，严格要求自己:业余时间，在语言能力、专业能力、文字表达能力上锻炼自己，争取每天都有新的变化。
(四)提高反思性教学能力
积累教学智慧，分析成败原因，反思性教学是一个循环或螺旋式上升的过程。只有通过理论思考、观察和探讨，才能不断超越自我，更加完美。
(5)积极参加征文活动。
在工作和学习过程中，积极参加学校和报社的征文活动。只有不断总结自己的教学经验和教学理论，参加各种活动，才能发现自己的不足，才能成长。
(6)学习和深造。
牢固树立终身学习的理念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术，提高实施素质教育的水平和能力。积极参加举办的各种讲座，定期互相交流讨论。认真落实讲课评价制度。珍惜每次外出的培训学习制度，写下自己的感受和反思。
当然要严格考勤，做好其他工作。在做好各项教育教学工作的同时，我严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作和个人的关系，克服各种困难，投身教育教学事业。
新学期教师教学工作计划四、学习情况分析
这个班有50名学生。从上学期考试成绩分析，学生对基础知识、概念、定义掌握较好，擅长口算、笔算、离线计算。但还是有很多粗心，缺乏灵活性，应用能力差。但总体来说，大部分学生对数学感兴趣，接受能力强，学习态度端正。
一些学生没有足够的意识来及时完成作业，这使得他们很难学习数学。因此，在新的学期里，我们在端正学生学习态度的同时，要加强对他们学习数学的各种能力的培养，以提高他们的成绩。
二，教材分析
这本教材的内容包括以下内容:除数是一位数的除法，两位数乘以两位数，小数的初步认识，位置和方向，面积，年，月，日，简单的数据分析和平均，用数学解决问题，数学的广角和数学活动等。
1，数字和计算。这本教材安排的数与计算的内容主要包括“除数是一位数的除法”、“两位数乘以两位数”、“小数的初步认识”三个单元。精心设计教学顺序，增加教学步骤，给学生留下更多探索和思考的空间。没有文字概括形式的计算规则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对书面计算过程和计算的理解。把计算作为解决问题的组成部分，让学生了解计算在真实情境中的意义和作用，进一步理解计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成这样的思维方法:面对具体问题，先确定是否需要计算，然后选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等。)，最后应用计算解决问题。
2.空间和图形。本教材编排的空间与图形内容主要有“位置与方向”和“面积”。
3.数量的测量。这本教材进一步扩大了测量的知识范围，除了面积(地块)单位的知识外，还安排了时间单位年、月、日和24小时计时法，理解性更强。
4.统计知识。在本卷中，教材一方面注重利用已有的知识学习新的统计知识——理解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念和求平均数的方法；另一方面，要注意结合实际问题，进一步的教学要根据统计图表进行简单的数据分析，做出合理的推断。
5.用数学解决问题。这本教材安排了用数学解题的内容，主要有两个单元。一个是“解题”单元，专门讲授和解决生活中的简单问题——用乘除法的知识进行连续乘除法的计算；另一个是“数学广角”单元，通过观察、猜测、实验、推理等活动，引导学生学习简单集合思想和等价替换思想，并能应用集合和等价替换思想解决一些简单问题，培养学生的观察、分析和推理能力，培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
6.实用。这本教材安排了“制作历书”和“设计校园”两个数学实践活动。
三，教学目标
1，可以计算一位数除以多位数的除法，两位数乘以两位数的乘法，并估算和检查相应的乘除。
2.一位数的除法商是整数十、整数百和整数千，整数十和整数百乘以整数十，两位数乘以整数十和整数百(每个积小于十)。
3.对简单小数(小数部分不超过两位数)有初步了解，对小数的意义有初步认识，能读写小数，对小数的大小有初步了解，能计算一位小数的加减。
4.认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的方向(东、南、西或北)识别其他七个方向，并用这些词描述物体的方向；能看懂简单的路线图并描述行走路线。
5.理解面积的含义。可以用自己的单位估算和测量一个图形的面积，体验和理解面积单位，进行简单的单位换算。掌握矩形和正方形的面积公式，可以正确计算矩形和正方形的面积，估算给定矩形和正方形的面积。
6、知道时间单位年、月、日，并了解它们之间的关系；知道每个月和全年的日子；知道了24小时制，我就用24小时制来表示时间。
7、了解条形图的不同形式，学会简单的数据分析；理解平均数的含义，求简单数据的平均数；进一步了解统计在现实生活中的作用。
8.体验现实生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，了解数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.认识集合和等价替换的思想，形成在生活中发现数学的意识，初步形成观察、分析、推理的能力。
10，体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
第四，教学中的难点
教学重点:方位和方向，年月日，除数是一位数除法，两位数乘以两位数。
教学难点:位置的确认，计算，时间的计算。
动词 （verb的缩写）教学措施
1.教师要通过自己的言行和工作态度去感染和影响学生。合理组织教学，愉快地出现在整个教学过程中。
2.加强学习，提高教师综合素质，提高教育研究意识和实验紧迫感。
3.通过教学，对学生的学习态度、学习方法、学习纪律提出一致的、科学的、严格的要求。
4.改变教学方法。在数学教学中，教师必须变“重结论”的教学为“重过程”的教学，注意再现知识产生和形成的过程，引导学生探索和发现。
5、在课堂上开展小组合作学习，让学生拼、拼、说，让学生畅所欲言，互相交流，减轻学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。
6、在教学中注意开放式教学的运用，培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识。比如可以通过多解、多变、多问、多编的方式，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的适应能力。
7、习题的安排，由浅入深，体现层次性。不同的学生要有不同的要求和练习，无论是资优生还是学困生都要加以引导。
8.加强数学实践活动，让学生了解数学知识与现实生活的关系，让学生感受到生活中处处有数学，用数学的现实意义去诱导和培养学生对数学的热爱。
9.认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己的教学。利用好自己的博客，让教学博客成为与家长、同事、其他学校同事交流的平台。
10，加强家庭教育指导。引导学生正确对待成功和失败，勇敢克服学习和生活中的困难，在学习和生活中坚强。
六、实施具体教学措施要特别注意的地方
1.数与计算的教学要把计算与应用结合起来，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2.在空间与图形教学中，要注重实践和探索，培养学生的空间概念。
3、统计知识的教学，结合实际教学进行简单的数据分析和平均，加深学生对统计作用的理解，逐步形成统计概念。
4.要加强解题能力的教学，培养学生运用数学知识解决问题的综合能力，循序渐进地渗透数学思想方法，培养学生的数学思维能力。
5.要把情感、态度、价值观的培养渗透到数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的兴趣和内在动力。
七、针对学困生的具体措施
“五个必须”是:“备课时要充分预设学困生的问题和对策，让他们在课堂上提问，让他们在合作学习中发言，辅导时要解决学困生的困惑，根据不同学习能力的学生设计作业并给予面对面辅导”。对于厌学的学生，分析原因，积极采取措施进行帮助和转化，采取教师和资优生扶弱促强的方式，帮助学困生重建学习信心。
1.教师要在备课、教学、批准、帮扶、考试中多关注学困生，多关注第一关。从掌握基础知识、激发学习兴趣、培养良好的学习习惯入手，教师在备课时要关注学困生，设计以基础知识和兴趣知识点为重点的教案。
2、在课堂上，加强基础知识和学习兴趣的培养，让学困生树立“我也能回答老师的问题，我也能学好我的课”的信心。
3.批改作业时，对学困生进行面批，多以指导辅导为主；考完试，找学困生谈话，主要是鼓励教育。
4.让学困生在学习中发现自己的长处和短处，激发他们心中的自我向上意识，变被动学习为主动学习，变自卑为自尊，让学生真正成为学习的主人，有效解决学生的厌学问题，从根本上杜绝辍学现象，保证各个学习时期和学科教学质量的提高。
新学期教师教学工作计划五、指导思想
根据学校的工作计划，结合目前的教育思路和政策，我会努力完成实习期间的工作任务。
二、任务
1.高一必修化学教材1课堂教学，每周四节课。
2.十月中旬的校运会。
3.十一月初学校期中考试。
三，教学目标
1.突出化学特色培养学生实践能力。
2.启迪智慧，陶冶情操，提高动手能力和分析问题的能力。
3.增强学生学习化学的兴趣，掌握化学学科的基本技能和知识。
4.大致了解中国杰出化学家及其贡献。
第四，学生情况的分析
1.学生处于初中到高中的过渡期，有很多东西需要适应，比如学习方法，生活节奏等。我们不应该急于求成，而是要给他们时间。
2.学生对学习不感兴趣，很多观点不全面。
3.课堂纪律不太好，老是有人在睡觉。
动词 （verb的缩写）教学措施
1.高一教材课堂教学主要着眼于优化课堂教与学的过程，培养学生的兴趣，从而提高学生的学习积极性。
2.相互渗透，协调教材中的本土内容，改变枯燥单一的课型。
3.注重引入本土设计，将“吸引兴趣”贯穿于整个课堂教学过程。
4.及时与学生沟通解决问题。开个主题班会，让学生自己主持，自己参与，引导就好。
六、具体布局
我们现在讨论的是化学计量学在实验中的应用。实习的时候应该会讲离子反应。上讲台前要做好充分准备，认真备课，做好试讲，抓住上课的关键部分。最后，落实教学情况，及时检查学生的习题完成情况，了解学生学习中的常见问题并详细讲解。对于个别学生的个别问题，也要耐心逐一解决。班级问题要及时由班长向我汇报，对症下药，尽快解决。最后，希望自己有一个完整的实习。