富友西街小学的发展前景
改革开放之初，学校从对国家未来负责的历史高度，提出了“不仅要为学生思考六年，更要为学生终身负责”的教育理念，坚持推进素质教育，创造了一系列素质教育的新鲜经验。在“减负、提高素质、开发智力、立足未来”的教育理念指导下，进行课堂教学改革，改变教学方法，将多媒体引入课堂，教师制作课件，优化教学过程，提高教学效率；改变教学内容，将课内外知识有机融合，注重学习能力的培养；改革考试评价，将知识和能力的考查有机结合起来，注重综合素养的提高；为学生开设选修课、重视学生个性特长发展等一系列改革措施，给了学生自主发展的时间和空间，提高了学生的综合素质。80年代被江苏省教育厅列为素质教育窗口学校。1989第11期《江苏教育》特别报道富友西街小学。第七期1991以“构建素质教育模式，全面提升教育质量”为专栏，系统报道了富友西街小学的实践经验和成果。《江苏教育》还以“不仅负担轻，而且质量高——记富友西街小学教改经验”写了一篇评论。江苏省教育学会会长、原江苏省教育厅副厅长周高度赞扬。他说，“我关注富友西街小学和林晖闵校长是因为素质教育”，“富友西街小学和林晖闵校长是素质教育的积极响应者、支持者和探索者”。顾秀莲省长、陈焕友省长、王市长、时任市教育局张连发局长等省市领导对学校“减轻学生过重课业负担，提高课堂教学效率”的做法给予了充分肯定。省教育厅多次通报表扬该校，并在全市召开现场会，宣传该校的办学理念和经验。学校党支部成为南京市委表彰的小学唯一的“坚强战斗堡垒”和“100个优秀基层党组织”。
学校积极开展学生社团活动。除了学校的小松树合唱团，还有小松树文学社、排球队、电子益智组、机器人组。电子拼图组的同学参加了全国比赛，都获得了团体一等奖。机器人组学生参加江苏省第七届青年电子技师应用技术大赛一等奖，单片机机器人大赛创意优秀奖。美国雷丁获得南京赛区金奖，铜管乐队获得白下区鼓乐大赛最佳风格奖，“小露”队被评为国家级特色队；在南京英语口语比赛中，我校学生获得二等奖第一名；近年来，700多幅美术书法作品在全国省市美术比赛中获奖，460多幅作品赴美国、英国、日本、澳大利亚、新加坡等地交流展览，为拓展教育国际交流空间，更好地弘扬中国视觉文化做出了积极贡献。学校连续8年获得教育部艺术教育委员会“全国中小学生美术书法大赛优秀组织奖”；学生在《金陵晚报》等报纸上发表过多篇作文，参加过各省市的各种调查测试，成绩名列前茅。
学校积极改进学生素质发展的评价方法。学生课业负担重，往往与评价体系密切相关。要实施真正意义上的素质教育，必须从根本上改革评价体系。忽视做人，片面强调文化知识学习，突出考试成绩，是对素质教育最大的曲解。作为与国际教育接轨的学校，改革评价体系责无旁贷。围绕教育教学质量这条生命线，学校改进教育教学管理，改革教育教学评价。根据学生素质发展目标，科学合理设置考试考核项目，通过开设门类齐全、资源丰富的选修课，开展传统节日和学科竞赛，培养和发展学生特长。学校分阶段进行达标升级的考核或评估，颁发素质发展证书。并充分利用网络建立学生电子档案，及时记录学生成长足迹，让学生和家长成为学生素质发展评价的主体。在评价的过程中，教师也鼓励学生写反思日记，尊重学生的主观感受，让评价真正起到促进学生发展的作用。对于学习阶段的检测，开放检测的实施不仅包括对学生课堂基础知识的检测，还包括对学生学习能力的考察，既有学生自己完成的内容，也有家长和同学合作的项目。这种形式深受家长和学生的喜爱，也确实让“考”的很开心。同时，学校还率先提出了免试制度。
201165438 10月20日，富友西街小学百年校庆，校友陈伟亚也参加了庆典。