初三音乐《流浪山歌》的歌词、教案及教学反思
第一小学三年级音乐《流浪民歌》歌词
嘿嘿嘿嘿嘿嘿。
太阳出来的时候，有点红。嘿，
在深山密林中熠熠生辉。
云雀也喜欢高高的蓝天。
小姐姐喜欢有能力的人。
月亮出来的时候，一片银色。嘿。
在我家乡的茅草棚里。
白鹤爱长江，爱水。
小姐姐爱勤劳的人。
嘿，哟，哟，哟...
嘿嘿嘿嘿嘿。
第二小学三年级音乐《流浪民歌》教案
教学目标1。学唱歌曲《流浪山歌》，体验歌曲的音色，简单介绍安徽民歌的特点。
2.欣赏河北吹歌《枣》，感受模仿唢呐对话的场景。
3.唱并识别所有的音符和十六分音符。
教学内容:
唱:《流浪山歌》
教学过程
首先，识别并唱出全音符和十六分音符。
1，复习关于节拍的知识，五线谱中do的音高音位，do-la6音符的音高音位。
2.找到“手动”中“do”的音高位置，玩一个手动游戏，复习一下学过的七个音。
3.感受全音符和十六分音符。
4.学会看音乐和视唱练耳，注意十六分音符的作用。
二、学会唱《流浪民歌》这首歌
1，导入:老师唱几首民歌。让学生说出民歌在哪里。
2、请根据歌曲的强弱或指挥规律拍一拍。
图式识别出这是一首有几个节拍的歌。
3.看节拍节奏。
4.老师播放歌曲的旋律，模拟歌曲的配乐，学生打着歌曲的节奏。
5.让学生跟着旋律走。
6、视唱练耳，学谱子。
7、学会看歌词，接龙形式
8.带着亲切喜悦的情绪唱《流浪民歌》这首歌。
9.听听安徽孩子是怎么唱《流浪山歌》的。
10，模仿安徽孩子唱歌的方法。
11，唱歌表演
12，老师演示了一首歌词的创作。
第三，享受“大枣”
1，听《大造》吹歌
2.同学们，音乐里有一个唢呐模仿人物对话的场景。你听到了吗？猜猜，他们在说什么？
3.让我们模仿唢呐的声音。
四。摘要
对三小三年级音乐《流浪民歌》教学的思考
虽然《流浪山歌》的旋律和节奏都比较简单，但学生要掌握同一个词的滑音、切分音和不同音高，还是比较困难的。所以我采用的教学方法是家教——敲节奏——视唱练耳——哼唱——带领众人教歌。为了让学生理解劳动歌曲的演唱形式，我不断地用接龙演唱的形式让学生感受。为了开阔学生的视野，让他们知道根据民歌的主题可以分为小调、劳动歌、民歌，所以我还找了三首特色鲜明的歌曲《茉莉花》、《打麦歌》、《对松山》，让学生充分感受民歌的魅力。整个教学过程采用多种感知、理解和操作手段，教师示范引导相互配合，力求达到教学目的，使学生在了解民歌特点的基础上，激发对民歌的兴趣。