小人国的隐秘感觉
小人国的秘密感受:1巴学园是我在《窗边的小豆豆》这本书里了解到的，讲述了巴学园里孩子们的幸福生活。第一个中国式的八学园建立在首都李跃儿的郊区。《小人国的秘密》真实记录了巴学园2-6岁儿童的纯真年代和情感历程。
在《小人国的秘密》中，有几个孩子是必须特别记住的:一个是Xi坤，非常可爱，喜欢探索；一个是池亦阳，阳刚但有点叛逆；一个内向，每天在门口等好朋友南德的生日。从这三个孩子的成长变化中，我们可以看到李达老师的教育理念，以及巴学园对孩子成长的促进作用。
纲要提出“尊重儿童的人格和权利”、“关注个体差异”、“促进每个儿童的个性发展”。这些思想在《小人国的秘密》中得到了充分的体现。
第一，尊重孩子的个性发展
等待，也许是外表最安静的动词，无声无迹；里面，它在翻滚！等待，没有额外的努力，考验的是人的忍耐力和诚意。一个人能等多久？10分钟，一小时，一昼夜？如果很久不来，没有消息，你还会再等下去吗？面对这个问题，一个幼儿园小朋友的回答让人惊讶！孩子们真诚的友谊是如此值得我们尊敬！
这部电影的第一个场景是陈晨在门后等候。陈辰每天都来得很早。到了幼儿园，她也不进屋，只是在门口静静地等着。然而，南德每天都迟到，等着成为陈辰每天的必修课。一年四季都是这样，巴学园的老师非常尊重陈辰的行为。“太冷了。要不要进来等一会儿？”“老师会和你一起等南德”，而李老师把她的围巾围在陈辰身上。这足以体现老师对孩子的尊重、理解和关爱。正是在这种氛围中，陈辰不断成长和变化——因为陈辰以一种独特的方式等待，并获得了安全感和与南德的友谊。陈辰对南德的情绪管理经历了一个由低到高的过程。一开始是用物质来交换情感，后来用自己创作的游戏来交换情感。后来，她会命令南德做一些她想让她做的事情。这个过程就是人类社交技能从萌芽、成长到成熟的过程。
第二，及时正确的引导孩子的成长方向。
“一个孩子如何理解这个世界，如何看待周围的人以及他与他人的关系，都会对他未来的生存产生严重的影响。所以，我们首先要让孩子知道，他身边的大人是友好的，是安全的。”这是李跃儿在书中说的一句话。池亦阳的改变和成长，可以说是对这句话的诠释。
当初池亦阳是个不折不扣的“朋克”，傲慢、任性、霸气。他经常欺负弱小，肆无忌惮，无法无天，还敢挑战老师！想想这样的孩子在我们身边会得到怎样的待遇。可想而知，肯定会引起老师的反感，同时更严厉的批评教育，会让孩子越陷越深。但李老师给池亦阳的是正确的教育引导，主要是以事实为依据。池亦阳在无法及时纠正的时候，采取了冷处理的方式，让他从反思的角度去反思。况且李老师说话算数，到了反思的时候会和池亦阳沟通，让池亦阳认识到并承认自己的错误。当池亦阳的行为引起父母反对时，李老师没有遵从父母。“池亦阳有男人的气概。”让家长知道，孩子的内心是纯洁的，不能被表面现象迷惑。在老师们的教导下，池亦阳一点一点的改变，开始学会从老师的外表来判断和公正的解决孩子之间的矛盾，最终成为一个公认的孩子的领袖，一个正派阳光的男人。
第三，给孩子自由发展的空间
《纲要》中提到“为儿童创造安全的物质环境和心理环境。”影片中坤的每一个镜头都会让每个人发笑。
一种是来回运送鞋子到垃圾桶，用力踩垃圾桶的开关，离开前把鞋子小心盖好；
二是带动其他小朋友一起爬，翻货架，也开心地笑；
三是把珠子全部掉在地上，听珠子掉在地上的声音。从第一次掉珠子开始，他就开始观察身边的大人，发现大人允许他大胆地进行更强烈的“攻击”。面对每一次“破坏”，巴学园的老师都给予理解和支持，让孩子有自由发展的空间。尤其是玩珠子的那一幕，地上乱七八糟的，他兴奋的在屋子里跑来跑去。李先生一直看着，没有阻止。玩够了，李老师就指导他怎么用扫帚和簸箕把东西收拾整齐。
这些都足以说明“我们给孩子自由，给他们以自己的方式发展自己的机会，建立良好的人格计划是孩子与生俱来的东西。我们只需要给他们提供机会和条件。”
“孩子是脚，教育是鞋。”这是巴学园校车上的口号，也是我们应该遵循的教育理念。我们应该通过教育让鞋子适合不同的孩子。我们无法保证孩子一生的幸福，所以请为他守护一个完整快乐的童年！
小人国的秘密回顾2《小人国》是一部以昌平一家名为“巴学园”的幼儿园里孩子们的日常生活为背景的真实纪录片。在老师的推荐下，我不到两个小时就看完了这部电影。整体感觉可以用三个字概括:有趣，感性，反思。
第一，有趣。
影片中的每个孩子都有自己鲜明的个性，可以说是一个小社会。池一阳，调皮可爱的坤，内向敏感的，活泼开朗的南德，每个人都有每个人的想法，每个孩子都有每个人的想法。他们群居生活，或快乐或失落，或兴奋，或悲伤，丰富有趣。最有趣的是坤，一个爱探索，有自己“小点子”的孩子。比如把大家的鞋子一只只扔进垃圾桶，把架子上的各种珠子敲到地上玩。尤其是在坤探索的镜头中，导演加入了跳跃的音乐，巧妙地配合了他“鬼鬼祟祟”的动作，让人觉得十分幽默。看到这里我忍不住笑了。这不就是孩子对什么都好奇的天性吗？我们此刻不也成了他们中的一员，窥探着童年的秘密吗？巴学园的老师给了孩子们充分的探索空间，给了他们最大的尊重和耐心。面对昆西扔过来的鞋子，老师冷静地一只一只捡起来。面对昆西满屋子的串珠，大李蹲下来陪着孩子们一起鼓捣珠子，探索不同的玩法，最后引导孩子们把珠子全部清理干净，既锻炼了孩子们的动手能力，又培养了他们物归原主的习惯，保护了孩子们对世间万物的好奇心。我想，如果我是你，或者有些妈妈，看到满地都是珠子恐怕会大叫吧？
第二，感觉。
影片贯穿始终的，是陈辰的《等待南德》。无论是凉风吹拂佛叶的秋天，还是漫天飘雪的冬天，你都能看到陈晨这个小女孩静静地站在那里，时而心情沉重地等待，时而期待着大门的到来。陈晨小时候有点内向，不爱交际。她只和南德玩。如果南德不来幼儿园，不管多久，她都会在门口等南德，不顾父母的劝告和老师的引导。陈辰的眼睛不大，但她流露出的永远是期待和坚持。南德来了，跑向教室。陈辰兴奋而耐心地跑向南德。然后他们开始了快乐的一天，互相喂食，互相聊天，一起玩游戏。后来，巴学园不得不换了地址，两个孩子不得不面临短暂的分离。我以为陈辰不会接受。没想到在李老师温柔恭敬的交谈中，两个孩子欣然接受了这样的改变。在陈晨等待的眼神中，我发现孩子远比我想象的要脆弱。在他们即将接受分离的那一刻，我发现孩子远没有我想象的那么脆弱。陈辰和南德的故事让我想起了很多敏感的孩子。也许他们不善言辞。也许他们在待人接物上有自己的难处或独到之处。我们的父母或老师必须给予他们足够的尊重、理解和关心。也许他们还是会坚持自己的坚持，就像他们坚持自己最简单的信念一样。只要我们尊重第一，接纳第一，爱在身边，孩子就一定能适应和提高。
第三，反思。
看到池亦阳有时候很霸道，骂人打人，会让人觉得这孩子很没礼貌。也许是被父母惯坏了，也许是没有受到正确的教育和引导。其实孩子是无辜的。听课的时候，池亦阳并没有太遵守规则。他想说什么就说什么。老师不注意他的时候，他就用别的方式吸引别人的注意。可能这个孩子是一个家庭中缺少爱和有效陪伴的孩子。同时，作为一个词汇量大的男生，他也会说很多脏话或者骂人的话。我觉得肯定是环境对他的影响。人能受到的影响不外乎三个方面:学校、家庭、社会。幼儿受社会的影响应该少于学校和家庭。巴学园是一个文明尊重的幼儿园，所以我猜可能家庭多多少少影响了池亦阳。可能父母说了类似的话，或者看电视受影响。总之，一个文明的孩子，一定是一个有良好家庭教育的孩子。作为一个男孩的父母，他们仿佛在这些孩子身上看到了自己孩子的影子，天真，霸道，可爱，执着。蹒跚着学会成长，学会用礼仪代替拳头说话，学会用规则代替情绪行动。
孩子是脚，教育是鞋——一个非常简单的比喻。我们的教育真的应该量体裁衣，因材施教。我也觉得影片中有些地方值得商榷。池亦阳认为李老师作为裁判踢足球是不公平的。李老师用了讲规则，讲道理的方式，但我觉得并没有说服池亦阳。在那场比赛之前，如果老师把“预防”放在第一位——提前说好足球比赛的规则，这样的冲突就会避免。如果事情没有像片中那样“阻止”，首先要了解孩子的竞争精神，解释规则。如果孩子还是接受不了，再给他们一次重新开始的机会。“我们再比一次，这次我们提前说规则！”与其把游戏看得太重，不如明辨是非。毕竟孩子的情绪比游戏本身的结果更重要。
小人国的秘密反思3昨天我姑娘提到写作文，我也没多想。我随口说，我给你写！太好了。我给自己找了份艰难的工作。写作文之前要看一部电影，可惜这部电影要拖到今晚。我家姑娘多次劝我不要固执，不要写作文！但承诺的事终究是要做的，何况是我很在乎的女孩。第一次亮剑就卷刃可不是什么好事。硬着头皮鸭子上架，这篇短文是开头。
该片是张同道导演在2009年拍摄的纪录片，片名为《小人国》。然而我懵懂无知，看了很久的同名《格列佛游记》。还好女生提醒我走了岔路，我很惭愧！至于网卡，不说电影播出延迟的很多琐事，80分钟的电影居然看了两个小时。还好我看的时候做了笔记，不然看到结尾就忘了开头的故事，被女生嘲笑也是难免的。......
说起教育，依稀记得小时候学校破旧的墙上贴满了“百年大计，教育第一”的白字。虽然我不懂其中的含义，但我也知道教育比吃饭睡觉要大得多。时至今日，掐指一算，20年过去了，老学校已经消失，教育已经深入人心。
关于《小人国》的剧情我不想赘述，就说说我看电影的感受，分享给我的姑娘。不管是不是错，如果能帮助我家姑娘教书育人，那我就有功德积累了。
孩子天性聪慧，最难管理，所以我的第一感觉是“建立秩序。”秩，常也；秩序是不变的。影片中，李老师和孩子的头儿池亦阳几次面对面。无论是欺负孩子，还是踢球时用手接球，他都没有惩罚这个小滑头，而是告诉他做人的道理，告诉他这个世界的规则。即使池亦阳痛骂他是“混蛋”，他也很冷静，很有礼貌，很谦逊，把一切都打理得井井有条。令人欣慰的是，在两个孩子打架的时候，池亦阳居然向李老师学习调节矛盾，让我会心一笑，开心之余我也感动。这个带刺的小脑袋实际上是秩序的捍卫者！
不分先后，孩子也是独立人格的载体。我的第二个感悟是“平等沟通”。如果你仔细观察，你会发现老师们总是会随时俯下身去和孩子交流。想要了解孩子，首先要站在孩子中间。不要把孩子当孩子，也许这才是孩子最想要的。Xi坤喜欢把童鞋扔进垃圾箱，把教室里的玩具扔得满地都是。李老师看到后并没有制止，而是在孩子玩耍后悄悄把东西放回原处。这种包容和理解正是朋友所拥有的，而长辈所缺乏的。老师的尊重是孩子独立人格形成的温床，小苗在这里发芽茁壮，最终长成参天大树。
校车穿过雪地，渐行渐远，但“孩子是脚，教育是鞋”这句口号却刻在了我的心里。鞋子舒服不舒服，只有脚知道教育成功，只有孩子明白。或许目前巴学园是一个独特的案例，但我隐约看到了光明的未来，祝愿巴学园的办学模式在中国如雨后春笋般发展起来！
总的来说，是温暖的。太治愈了。
电影的开头是陈晨和南德，结尾也是陈晨和南德。整部电影给我印象最深的是陈晨和南德。陈晨的扁脸不太标准，刘海垂下来的时候眼睛特别亮。它们属于孩子。我每天直直地看着学校门口，等着南德。我很心疼。我相信他们之间的友谊是纯洁的，即使不考虑在夏冬的日常等待，那也是纯洁的，是成年人无法理解也无法做到的，只是因为他们最好的朋友在等待，在玩乐。我相信这是他们长大后美好的回忆和友谊。很想知道他们以后能不能发展。这是成年人想的比较复杂，反正八卦的地方。我记得影片开头他们的过家家，心里一直暖暖的，嘴角不自觉的在笑。这也是我们的童年！大人会脸红或者忌讳的干净话，大家还是有一段纯洁的时光。
还有那个孩子王迟一洋，他的名字真好听。看一眼这个孩子，将来会成功的。但是他太调皮了，让我想起了以前的同学。我不记得幼儿园了。小学班里有很多调皮的孩子，但那时候是分班的，成绩漂亮的，成绩差的自己玩。在小学遇到猪和包子之前，我也是沉默的，虽然属于成绩好的圈子。体育课:在我玩的呆滞的时候，我能看到被孤立的成绩不好的男生渴望的眼神。它们围着操场和架子打转，一个人玩沙子，它们孤独而沉默。还有那个成绩最差的女生。我还记得她的名字，因为她的孤独深深地刻在了我的心里。我很难过，但是那时候我不能和她玩，因为我会被孩子说。所以当我看到池亦阳被大家孤立的时候，我很同情他，但是当他重新找回朋友，成为孩子的王的时候，我真的很为他高兴。他被老师们救了！
巴学园，一所从此闻名的幼儿园，李跃儿老师与孩子们交谈时是如此睿智，没有伤害他们，引导他们正确健康地成长。第一次觉得我们的教育开始慢慢被拯救了！只要有这样的老师和忠于教育的人！因为接触了一些学学前教育的朋友，所以去过幼儿园听他们实习教学，和巴学园完全不一样！巴学园这么有人情味，自由正确，希望她能影响越来越多的小学教育！
我想起了陈辰睡觉时的脸，微微张开的嘴，真的很可爱。还有捣蛋鬼池亦阳和坤，让我无限怀念童年，厌倦今天。...
小人国的秘密感知5今天跟随村道影社教育系列的脚步，看了《幼儿园》和《小人国》两部纪录片。
可能是因为在武汉拍幼儿园的缘故，感觉这样的幼儿园离我的生活那么近，很多细节都让我想起了童年。
两岁开始上幼儿园，换了三次。虽然真正的记忆可能要到三四岁才开始，但我还是依稀记得当时幼儿园生活的一些片段——捣乱，和别人打架，等父母来接我，集体午休，问女生愿不愿意和我一起玩，一些老师的“恐吓”，毕业表演...一些模糊的图像似乎又出现了。那时候的我天真无邪，想说什么就说什么，肆无忌惮的言语中也不必在意别人眼中的感受。酷！
而《小人国》让我对这位中年幼师有了更深入的思考。我相信她是一个真正的非常爱孩子的教育工作者。至少，我在幼儿园的生活中没有遇到过这样的老师。他耐心地哄着班里的孩子，每次看着两岁的孩子到处玩耍，他就和他一起收拾残局...
我一直觉得，一个人的童年经历，在很大程度上塑造了大部分人性，雕刻了灵魂的轮廓。童年的一些事情，即使我们记不清楚，也可能对我们的性格产生深远的影响。他们在最深处种下种子，种子发芽，树长大，然后我们看不到根。
反正现在只能回忆童年了。回首往事，愿纯真依旧存在。