求小学体育特长生的培养方案
一、指导思想:
认真贯彻《国务院中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和《中国教育改革和发展纲要》精神，全面贯彻党的教育方针，立足学校实际，坚持以人为本的指导思想。
2.总体目标:
根本目的是培养德智体美全面发展的新一代人，重点是培养学生的创新精神和实践能力。在关注人的全面发展的基础上，强调人的基本素质的培养，着眼于人的全面发展，努力使学生学会认知、学会做人、学会做事、学会合作、学会创造、学会生存。学校围绕“一切为了学生的明天”的办学理念，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展，培养学生特长，培养学生能力，发展学生个性。创办“德育特色”名校，培养“规范有特色、资质有特长”的“四有”人才。突出校本教学的特色。开展初中“体育与艺术2+1工程”。组织高中课外文体活动，保证学生每天一小时体育活动，提高身体素质。培养学生的审美观、审美情趣、审美能力、艺术鉴赏、艺术表现和美的创造能力，提高学生的艺术审美素质，加强特长生的管理和建设，为高等院校输送合格人才。
具体目标如下:(体育和艺术)
1，身心素质目标
①掌握体育基础知识和基本技能与技巧，具有良好的身体素质。学校《国家体育锻炼标准》达标率96%以上，体育合格率1.000%。
②具有良好的健身意识，树立终身体育锻炼的观念，掌握科学的健身方法，养成良好的体育锻炼习惯，有一项以上的体育爱好。
(3)有健康的身体，健康的心灵，特别是良好的意志和健全的人格。有较强的自我教育和控制能力，和谐健康发展。积极、乐观地对待生活，自尊、自信、自立、自强；能与他人有效沟通，团结协作，主动参与社会活动，勇于承担责任，具有关心和尊重他人的意识和能力。
(4)认真执行两部法规，按国家要求，上好体育课。坚持两课两练两活动制度，加强体育建设。要研究如何在各种体育活动中培养学生的自信心、勇气、坚强的心理素质和开拓精神，充分利用“传统项目”和“办校运动队”，提高学生的综合能力。
⑤加强集体活动，提高体育竞技水平。学校运动队的建设早已改变了从比赛中借用运动员的局面，并将在未来几年内成为林区中学的一支体育强队。
⑥努力培养体育人才，向名牌大学输送优秀的体育人才。
⑦加强体育考生培养，提高高考质量，为高等体育院校和一般综合类院校输送合格的体育人才。
2、艺术质量目标
①追求高尚的生活方式和兴趣，有一定的艺术修养，对国内外古今艺术经典有基本了解，能欣赏古典音乐、名家名画、书法等艺术，部分学生在演讲、播音、绘画、书法、声乐、器乐、舞蹈工艺美术等方面有爱好，形成自己的特长。
②树立正确的审美观，具有健康高雅的审美情趣和一定的审美鉴赏能力。
(3)努力培养艺术人才，把优秀的艺术人才送到名牌大学。
(4)加强艺术考生培养，提高艺术高考质量，为高等艺术院校和普通综合院校输送合格的艺术人才。
(5)对于有望考上清华、北大等名校的专业水平较高的学生，应制定并实施切实可行的培养计划。
3.实施措施
(一)预科班(小学六年级)和初中特长生的培养
第一阶段:选拔学生，确定培养目标。
第一学期的工作重点是从日常教学工作中选择有专长、有发展潜力的学生作为初期培养对象(可根据学生发展情况进行调整)，根据具体情况为各专业教师建立可操作的培养目标和计划，并初步实施。
第二阶段:具体实施和完善阶段。
1.培养艺术上的“名生”，让他们在原有的基础上不断进步。在加强音美课堂教学的同时，充分开展拓展班(第二课堂)活动，组建舞蹈、声乐、器乐、美术、传媒等基础训练团队、小组或社团。
2.培养体育“小明星”。在保证中小学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和特长，选拔骨干队员，组建学校运动队和专项训练队，常年坚持训练。
3、通过学校艺术节，开展各种文艺演出、比赛，培养和提高学生的艺术素质，培养音乐、舞蹈、美术、传媒等方面的优秀人才。同时，积极组织和参加校级以上的各种活动，努力取得优异成绩。
4.举办学校运动会和各种体育比赛，可以促进全校田径运动的发展，吸引学生积极参加田径活动；可以回顾学生参加田径运动训练的效果，促进田径运动的普及和提高；可以丰富学校的课余生活，对学生进行思想道德教育，振奋精神，加强团结，使学校体育充满活力和进取精神。同时也是为了展现学校体育的“小明星”风采。
第三阶段:形成良好的教育氛围。
通过以上工作，学校形成了良好的教育氛围，涌现出越来越多有特长甚至多才多艺的学生。因此，学校的艺术活动要贯穿全年，鼓励全体学生参与，提倡自编自导自演，通过合唱、歌舞、器乐、手工、摄影、校园课本剧等活动，带动学校整体艺术氛围，提高全体学生的艺术水平。另外，对现阶段特长生培养工作进行全面总结，制定新的工作计划，更好地开展预科和初中特长生培养工作。
(二)高中特长生的培养
第一阶段:选拔学生，确定培养目标。
在招生第一学期，工作重点是从日常教学工作中选择有特长、有发展潜力的学生作为初期培养对象，根据具体情况(可根据学生发展、学生人数、不同阶段专业收费市场变化进行调整)建立可操作的三年制培养目标、计划、课时和收费标准，然后上报艺术体育工作管理中心。艺术体育工作管理中心根据基层提交的方案，统筹安排体育艺术特长生的培训时间和场地，提出相关收费标准和补贴方案，报主管副校长和校长审批后实施。
第二阶段:提高教学质量，严格按照课表上课。
1.尽量培养高中特长生，加强对高考考生体育、艺术方面的教学和辅导。
2.在现有基础上，完善体育、艺术老考生辅导计划，严格按照课表上课，提高现有教学质量，开发专业课校本教材，打造自己的专业品牌。
3.营造良好的学习环境和学习氛围。
在现有条件下，加大对体育和美术教学的投入，尽可能改善学校环境，为学生提供良好的学习环境和氛围。
第三阶段:每学期召开特长生、体育、艺术培养研讨会。
(3)校内外大型活动
艺术体育工作管理中心协助学校策划、组织和管理校内外大型活动。
(四)配合学年小组工作
艺术体育工作管理中心与学年团合作，对擅长参加比赛和参加考试的学生进行帮助和指导，进一步拓宽升学渠道，提高升学率和学生升学水平。
注意事项:
1、“体育艺术2+1工程”:即通过学校组织的课外体育艺术教育活动，使每个学生在九年义务教育阶段掌握两项体育技能和一门艺术特长，鼓励、关注和培养体育艺术优秀学生，使他们获得更好的发展空间，不断进步，培养我校初中音乐。
2.什么是「资质加特长」？具体来说，合格是指学生各科文化成绩合格，身体健康达标，综合素质评价合格。特长是指学生有一两项特长，如体育、艺术项目，或演讲、播音、写作、书法等特长。