老师的副高职称是什么？
问题2:职称和副职称的区别。职称分工科、医药卫生、科研、翻译两种，又分为高级工程师(教授)和高级工程师。主任医师，主任医师；译审，副译审等等。
会计、经济学、审计学、统计学等系列只有“高级经济(会计、经济学、审计学)师”级别。
高级经济师只能对应副教授的情况，高级经济师(会计、经济学、审计学)只能对应副高级。
问题三:中学教师副高职称是什么意思？你好！
1，根据国家专业技术职称条例:
中学教师职称分为高级和中级(中学级)。
特级教师不是称号，是荣誉称号。
2.请参照中学教师职称评定标准。
一、评估条件
中级:初中水平(只需一项)
1，硕士，中专职称两年。
2、本科五年，中专四年。
3、大专七年，中专四年。
4，专业不对，毕业时间五年。
高级:中学高级(只需一项)
1，博士学历，中学一年水平或硕士六年以上，任中学四年水平。
2、本科十年，中学水平五年。
3、大专二十年，中学水平五年。
4、中专学历满二十五年，并取得大学专科学历，中专学历满五年。
5，专业不对，毕业时间五年。
二、审查费:
中级:115元高级:220元。
供参考！
问题4:大学里的副高级职称算不算教授？教授是一种职称，叫郑高夫，大学里有几个系列的职称:教学系列的教授，副高级的副教授，中级的讲师；还有科研系列，叫研究员、副研究员，还有馆员、档案员。
问题5:中学教师副高级职称是什么意思？中一？你好:
中学教师职称分为初级(中专)、中级(中专)和高级，高级中学教师相当于“副高级”职称。
问题6:教师高级职称Kokodaka是什么意思？旧标题设置:小学系列主要分为:小学特级教师(小高)、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。
新规定下的职称设置如下:
中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列和小学教师职务系列统一为新设置的中小学教师职称(职务)系列。
职称设置五个等级，从高级职称到职级，依次为高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，分别对应高级、副高级、中级、助理、职级职称。
问题7:中小学教师评高级职称需要什么条件？1.应用条件
申报中小学教师中高级专业技术职务任职资格的人员，必须具备下列条件:
(一)拥护党的路线、方针和政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习马列主义、* *思想、* *理论和* *重要思想，具有良好的思想政治素质。(二)遵守国家法律法规，贯彻党和国家的教育方针，热爱教师职业，忠诚于党和人民的教育事业，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，具有良好的思想品德和职业道德。
(三)取得相应的教师资格。
(四)任职以来年度考核合格。
(五)身体健康，能全面履行本岗位职责，完成规定的教学或教学科研任务。
(六)担任中小学(幼儿园)校(园)级行政职务，取得相应级别的校(园)长培训合格证书。
(七)申请小学高级教师、高级中学教师资格的小学教师(厂矿附属小学除外)，应当完成规定的继续教育任务，并经考核合格。
(八)教育和服务年限分别符合下列要求:
1.申请中学一级教师资格，符合下列条件之一的:
(1)大学毕业，或大专毕业到初中任教，在中学担任二级教师4年以上；
(2)研究生班毕业或取得第二学士学位，担任中学教师职务3年以上。
2、申报小学高级教师资格，具备下列条件之一:
(1)中等师范学校(含中专)毕业，担任小学教师5年以上；
(2)大专毕业，担任小学教师4年以上。
3、申报高级中学教师资格，具备下列条件之一:
(1)大学毕业，或大专毕业到初中任教，在中学担任一级教师5年以上；
(2)硕士研究生毕业，担任中学教师职务4年以上；
(3)博士毕业并获得博士学位，担任中学教师2年以上。
4、小学高级教师申报高级中学教师资格，具备下列条件之一:
(1)大专学历，担任小学高级教师10年以上；
(2)大学本科学历，并担任小学高级教师职务8年以上；
(3)硕士研究生毕业，担任小学高级教师职务4年以上。
二、评价条件
(一)中学、小学高级教师资格。
1，专业理论知识、工作经验和能力符合以下要求:
(1)具有系统的基础教育理论和专业知识，掌握教育学、心理学和教学方法的基础理论知识；掌握所教学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法，并在教学中正确运用；胜任某一学科的教学，能够指导所教学科的研究性学习活动和课外(实践)活动。
(2)完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、评定学生成绩等教学任务和工作量。兼职管理教师年平均教学工作量不低于专任教师的1/2。根据工作需要，积极承担班主任工作。
教学基本功扎实，能运用现代教学手段，教学内容正确完整，教学语言准确生动，教学方法灵活，演示熟练，举例准确，重点突出，难点疑点分析透彻，教学效果好(至少1年为优秀)，符合评价标准要求。
(3)具有先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣，开发学生的智力，培养学生的创新精神和实践能力。教书育人、思想道德教育和人文精神培养渗透到教学中，与教材内容有机结合。所教的班级形成了良好的班风和学风，学生得到了各方面的发展。
(4)具有一定的教育教学研究能力，积极参与教育教学研究和教学(课程)改革实验，能够撰写一定水平的教学经验总结和教学改革实验报告。
其他教育机构的教学研究人员符合下列要求:
(1)具有扎实的教育基础理论和专业知识，熟悉所学学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法，能够胜任某一学科的教学研究和教学指导工作。......& gt& gt
问题8:小学教师评副高级职称有什么要求？只有取得小学高级教师资格的小学教师或幼儿园教师，才能申报本次职称评定，即符合下列条件之一者:取得博士学位后，受聘担任小学高级教师职务2年以上；取得大学本科以上学历，取得小学高级教师资格，受聘担任小学高级教师职务5年以上；大学专科毕业，从事教师专业技术工作15年以上，其中，取得小学高级教师资格后，受聘担任小学高级教师职务5年以上；中等师范学校毕业，从事教师专业技术工作20年以上，其中，取得小学高级教师资格后，受聘担任小学高级教师职务5年以上。
祝你生活幸福，希望领养。
问题9:新的中小学教师职称评审中，参加副高职院校评审需要具备哪些条件？各省情况不一样，但国家颁布的政策要求如此。学历必须是专科(全日制、自考、函授)，学历和业务成绩要达到相应的分数。全职是自然晋升，资历可以打35分。
问题10:中学教师的最高职称是什么？你好！河
1，根据国家专业技术职称条例:
中学教师职称分为高级和中级(中学级)。
特级教师不是称号，是荣誉称号。
2.请参照中学教师职称评定标准。
一、评估条件
中级:初中水平(只需一项)
1，硕士，中专职称两年。
2、本科五年，中专四年。
3、大专七年，中专四年。
4，专业不对，毕业时间五年。
高级:中学高级(只需一项)
1，博士学历，中学一年水平或硕士六年以上，任中学四年水平。
2、本科十年，中学水平五年。
3、大专二十年，中学水平五年。
4、中专学历满二十五年，并取得大学专科学历，中专学历满五年。
5，专业不对，毕业时间五年。
二、审查费:
中级:115元高级:220元。
供参考！