小学读书节家庭活动项目
小学生读书节家庭活动方案1一、活动目的及意义:
“创建学习型学校，打造书香校园”是大势所趋。打造“书香校园”，就是要在学校形成良好的读书氛围，在书香校园里培养文化人。“读经典书，做文化人”，将阅读融入师生的生命历程。让读书成为一种习惯，丰富教师职业生涯，提高教师的教育理论素养和教育实践创新能力；培养学生自觉阅读的习惯，在阅读中改变自己，充实自己，丰富自己。
二、具体要求
教师阅读活动:
(1)提供阅读条件，加强学校图书馆建设，学校给老师免费赠书，公费订阅相关报刊。教师每年应购买一到五本关于教育教学的书籍。每个老师每个月至少读一本好书，每周读一两篇文章。
⑵积极撰写读书笔记、好书节选，青年教师每月在学校网站或个人博客上发表读书心得(至少一篇)。
⑶提供交流平台，每周在教师例会上用10-20分钟作为教师阅读交流的时间。不定期在整个学区举行读书交流活动。
(4)积极向学生推荐好书，及时指导学生好的阅读方法。
(2)学生的阅读活动:
1，班级采取“捐书”和“借书”的形式做好班级书架建设。
2.在班里开展“献一本书多读”活动，在同学之间建立“好书交换站”，定期举办“换好书读”活动。
3.充分利用班级的“读书角”。每个学生每学期要读五本以上的书，精读五篇文章，让学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操。
4.利用午休和校外时间，积极开展读书活动。班级活动以写读书心得和读书笔记为主。可以组织起来把自己看到的东西介绍给同学，交流活动中的心得体会，在班里形成良好的读书氛围。
5.各班要选出一名威信高、责任心强、组织能力强的读书组织委员，组织班级早读、早读、午读。
(1)要求学生做到以下几点:在低年级——阅读后，学生记录页码或书名，由家长签字；中学——摘抄优美的文字，学会写读书笔记；高年级——做好读书笔记(内容可以是摘录优美的词句，内容总结，也可以适当写一些自己的读书心得。)
(2)教师必须:
(1)结合作业布置，不会增加学生课业负担；
(2)整理检查，每周至少批改一次学生的读书笔记。
6.语文老师要上好课外阅读课。
(1)围绕阅读内容，好好备课，好好辅导课:
①激发兴趣
②阅读材料介绍
③参考书的使用指导。
4阅读方法指导等。
(2)各班利用班会、阅读课等时间组织学生展示和汇报近期阅读成果:
①开展不同形式的美国英语阅读比赛，不断提高学生的阅读技能和水平。
②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗词比赛、读书笔记展览和评论等趣味阅读活动，锻炼学生的语言表达能力。
(3)开展不同形式的写作竞赛，用自己的笔书写自己的生活:记叙文写作、读后感(读后感)、想象作文、童话故事等竞赛，检验阅读积累的成果。中高年级的学生鼓励他们自己编辑小报，以丰富他们的课外生活。
7.积极组织和参加上级组织的阅读和写作比赛，让学生在实践中得到锻炼。给学生日志投稿，鼓励中国老师在博客里开辟“学生作品园地”。
8.发挥宣传窗口、“沅江之星”广播电台和学校网站、校刊《沅江之星》的作用，宣传学生阅读情况，发布学生作品，为学生发展提供展示自我的平台。如“好书入门”、“读书心得”、读书故事、每周诗(词)等栏目。
9.学校图书馆每月定期完成各班借书登记。
10，班级可开展“我和父母一起读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向父母推荐书籍”、“邀请父母参与阅读讨论汇报”等活动，促进家庭阅读的开展，用学生带动家长，营造家庭书香氛围，努力打造“学习型家庭”。
第三，书籍来源
1，从学校图书馆借。
2.鼓励师生购买自己喜欢的书籍，订购报刊。
3.建立“班级图书角”，由学生自带图书，图书馆提供图书(定期更新)，保证书架上的图书不少于100册，供相互交流阅读。
四。评估和奖励
1.教师在学校例会、读书交流会上交流读书心得，学校评出一、二、三等奖，分别给予100元、80元、50元。
2.学生的经历和写作达到了28个阅读活动"理科学士"证书、48个阅读活动"理科硕士"证书和88个阅读活动"理科博士"证书。学生的优秀文章首先发表在校刊《沅江星雅》上。
第二册，小学读书节家庭活动计划，心灵鸡汤。走进书的殿堂，可以让我们的学生成为有价值有修养的孩子。多读好书，也能让你的人格散发出独特的光芒。为进一步打造“书香校园”，让每一位学生亲近书籍，热爱阅读，学会阅读，与好书为友，与世博同行，让初二全体师生在阅读实践中收获快乐。
一.活动主题:
“世界因阅读而精彩”。
人的内心世界比物质世界更值得丰富。只有书才能丰富他们的知识，开阔他们的视野，激活他们的思维，陶冶他们的情操，真正让他们体验到:我读书，我快乐！
每个人在阅读的过程中都会有不同的感受，不同的喜好，不同的收获。如果我们愿意进入文学的殿堂，那么每个人的收获都会更大，个人素养也会大大提高。
二、活动的目的:
1，通过活动，激发师生阅读的热情，让师生养成多读书、好读书、学会读书、分享经典书籍和阅读成果的良好习惯。
2.通过阅读优秀诗词等平台，使师生不断提高自读品味，为精神和终身学习发展奠定基础。
3.通过活动大力推进书香班级、书香校园、书香家庭建设，增进师生感情，彰显我校办学特色。
三、活动口号:
走进文学花园，品味多姿多彩的生活。分享阅读经验，成就品质生活。
四、主题活动:
(1)本学期推荐三四本书，如《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《记忆中的一朵花》、《美只在看见你的时候》、散文、周散文，作者为陈根生、、李娟。每个人一定要读2-3本书，做好阅读注释、摘抄和鉴赏。
(2)坚持背诵经典诗词，组织班级试听，参加学校竞赛。
(3)班里出了两篇文学手稿，家里的月光是多么明亮啊！和长城，由优秀者展示并颁发证书，其他的张贴在教室前面。
(4)优秀摘抄、评比和展示。
(5)每周至少三次课前推荐学生欣赏美国文学，举办班级主题——一本我喜欢的书。
(6)书香少年，书香阶层，书香家庭。
动词 （verb的缩写）活动时间和对象:
活动时间:整个学期，具体活动根据学校安排。
目标受众:全体师生。
不及物动词活动安排及要求:
准备阶段:
1.宣传动员学生积极参与读书节活动，营造读书氛围。
2.设计学校读书节的活动计划。
3.制作推荐号码卡和阅读记录卡。
4.设计各种阅读活动。
5、设计开幕式、各类比赛等节目。
6.总结、积累、展示(闭幕式)。
(2)启动阶段
1，启动仪式
明确本次读书活动的主题和口号。
2、课堂完成环境布置，营造浓郁的阅读氛围。
(1)班级有一个很好的文化角，让班级充满了丰富的书籍。
(2)整理完善图书角，做好借阅记录。
(3)开设班级图书角，记录学生借书情况。
(3)活动阶段
1，我设计的经典手抄报
班级出了两期文学稿件，介绍读书方法，推荐经典书籍。
2.我背古典诗词。
在课堂参与的基础上，选择代表朗读(集体展示和评价)
3、经典情怀我推荐:举办好书推荐活动，“一本我喜欢的书”读书沙龙，说出推荐词和读书感受。(精彩可以做PPT)
4、经典瞬间我编辑:捕捉经典阅读的瞬间(上交照片)。
5、经典记忆我刻骨铭心:优秀摘抄、比赛和展览(集体展览和比赛)
6.我经常带来经典的印象:做个性化书签，评优。
七、总结阶段:
整理读书节活动的内容、展板、资料，提交给层级部门，由层级部门根据内容、形式、效果进行评比。
1，选拔班，年级，家庭“书香青年”，“书香班级”，“书香家庭”。
2.经典诗词朗诵大赛选了几个奖项。
3.该部组织了两次优秀手抄报展览。
小学读书节家庭活动节目3，通过开展大量以阅读为内容的阅读实践活动，让名著陪伴学生成长，丰富学生精神生活，让学生快乐阅读，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富、特色鲜明的校园阅读氛围，是“书香校园的快乐成长”。
一.活动目标:
1.通过活动让所有学生热爱阅读，让书成为他们的朋友。他们从小就养成了爱书、博览群书的好习惯，童年一直沉浸在令人耳目一新的书籍中。
2.在活动中，引导学生多观察、多积累、多思考、多写作，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思考，陶冶情操。
3.通过活动，在校园内形成热爱阅读的良好氛围，丰富思想，提高修养，做一个知识渊博的实验小学生。
二、活动内容:
1.开展“名人少年好好学习好好读书”的故事竞赛，在故事中感受读书的意义。
2.利用黑板报和每天朗诵古诗的活动，营造良好的阅读环境。通过诗词配画、制作书签、表演古诗词等活动，培养学生的阅读兴趣。
3.建立一个组库。每组设一个书箱，取一个自己喜欢的名字。每个学生至少带一本书，这样书箱里就有一定数量的书供小组成员阅读。
4.开展交流活动。读完群内的书后，可以在群间建立“好书交换站”，定期举办“换好书读书”的活动。老师定期给学生推荐好书，带领他们一起阅读。
三。活动要求和措施:
1，针对名著阅读，每月举办一次好书阅读经验交流会。
2.设计一个书签。在书签上写一句读书名言，展示优秀的书签。
3.参加一个读书心得交流会。与你的好朋友分享你的阅读经验会让你受益匪浅。
4.在学生中发起“读好书换换口味”的行动，倡导同学之间分享好书。换一本书，交一个朋友，不仅读了一本好书，也加深了同学之间的友谊。但是，应该提醒学生要爱护借别人的书。
5.活动内容把握本年级必读书目，根据年级特点推荐经典书目及随课文出现的一系列相关著作。
6、学期末开展五星读书之星评比活动。
四。导师:xx
地点:xx教室。
活动时间:每周xx节课后。