小学作文常见的写作顺序有哪些?

有五种书写顺序:

首先,事件的顺序

这种方法多适用于记叙文,按照“起因-发展-高潮-结局”来写,但有些文章会遗漏一个或几个环节,基本按照“起因-过程-结局”来构建。如“草船借箭”

起因:周瑜嫉妒诸葛亮的才华,以十天造十万支箭的任务为难诸葛亮。

发展:周瑜不给诸葛亮造箭的材料,进一步增加了诸葛亮造箭的难度,诸葛亮巧妙地准备借箭。

高潮:诸葛亮用草船向曹操借箭。

结尾:诸葛亮如期交箭,周瑜叹息。

第二,按时间顺序

它经常被用来写关于人、叙事、风景和物体的文章。如雷雨:下雨前——下雨时——下雨后,如美丽的小兴安岭。

按照“春夏秋冬”四季。

第三,根据空间位置的变化顺序

一般用于游记、访问笔记、写活动、写风景等文章,空间位置常因作者观察顺序、观察地点的变化而变化。这样,只要抓住文章中可以标注的词语,就很容易梳理出段落的形式。

比如《草原》,段落可以按照人们活动场所的转移来整理。第一次去草原——进公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外告别。

第四,按照事物不同方面的顺序

这种方法也用在经常用来解释文章和描述事物的文章中。比如“鲸”鲸有大小——鲸的属和种——鲸的生活习性。

表面上看都是关于鲸鱼的,但作者从不同侧面叙述,让人觉得有条理。

五、文章的具体结构

1,总有开头,比如:《翠鸟》写了一段关于翠鸟外貌特征的话:

翠鸟的颜色很鲜艳。头上的羽毛像橄榄头巾,绣着翡翠的图案,背上的羽毛像浅绿色的外套,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

2、先总后分

比如《圆明园的毁灭》第三段,最后的结束语是:“漫步园中,犹如漫游全国,饱览海内外胜景,流连其中,仿佛置身于奇幻境界。”

3、永远——分——永远喜欢:《鸟的天堂》第八段,榕树正处于茂盛期,仿佛在向我们展示它的全部生机。绿叶那么多,一片叠一片,不留空隙。绿色明亮地照耀着我们的眼睛,仿佛每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。这美丽的南方树!

第一句写的是茂盛的榕树。

第二句和第三句分别以第一句为中心,写榕树的叶子又多又密,颜色鲜艳,鲜艳,充满生机。第四句赞美茂盛的榕树。表达了作者的情意。(常规)

4、回忆或闪回开头的方法

这是一种不遵循时间顺序和事物发展顺序的写法。而是先把后来发生的一些情节部分或者结局写出来,再回去表达事情发生的原因和过程。这个方法很吸引人。