优秀小学班主任经验发言一等奖

亲爱的领导和老师们:

大家好！今天，在学校领导和政教办的组织下，我们召开这次班主任经验交流会。很荣幸能在这里和班主任交流，互相学习！作为班主任，这里的每个人都比我有经验。说起当班主任的经历，真的很丢人。我就是想给大家汇报一下我班主任的管理情况，谈谈我的体会，和大家交流一下！希望各位领导老师多提宝贵意见！

先说说自己对班主任工作的理解。

我的体会:班主任是学校教育教学最基层的组织者，他的成绩直接体现在对学生思想的铸造，对学生人生设计的指导，对学生家长，甚至家庭，社会的贡献。因此，班主任在学校工作中起着不可或缺、不可替代的作用。

尤其是我们学校，因为往年的种种原因，我们学校的工作处于非常被动的局面。新一届领导班子上任以来，我们看到了领导们为我们学校的发展和老师们的未来所做的努力，也见证了我们学校的巨大变化。作为我们的班主任，我们是和学生接触最密切的人，我们控制不了大局，但是我们可以做好本职工作，让学生认可我们，让家长认可我们。

二、我在班主任工作中的实践和体会:

1，就是要勤奋；

作为班主任，勤奋是基础，时间是保障。“勤”体现在:勤工作、勤观察、勤思考、勤“谈”、勤沟通、勤记录、勤鼓励...简而言之，我们应该在班级和学生中勤奋。这样才能真正了解班级的基本情况，掌握学生的思想动态，及时了解学生的动向。

尽早发现学生的问题，你就会对班级工作心中有数；这不仅是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。班主任要把班级当成自己的家，“常回家看看”，常和“家人”聊聊天。和老师沟通，督促，狠抓纪律，做好记录，及时记录学生的违规行为，可以作为证据鞭策他。要不断总结班主任工作的得失，努力提高班级管理水平。

在跟班过程中，要经常鼓励和表扬学生的“闪光点”。这不仅可以增进师生之间的友谊，还可以使学生的优势得到充分发挥。

比如我们班有个学生，张xx，初中的时候因为调皮捣蛋臭名昭著。上课说话，自习课不守纪律，课后作业没写完。到了我们班后，我发现他很积极的在执勤。我在班里及时表扬了他，让他当了他们组的卫生纪律组长。后来发现这个学生上课不说话专心听课，班里的值班甚至跑在了前面。

我觉得老师的鼓励和表扬，就像黑暗中的一盏明灯，寒冬里的一缕阳光，会给学生带来无穷的力量，引导他们积极向上。

2、上课要严格；

“人们常说‘严是爱，松是害’。国有法有家规，班级也要有班规。在管理班级的过程中，学生应该有严格的班级纪律，知道什么该做，什么不该做。

“不按规矩来，是绕不了圈的。”对于班级的日常管理，只有严格的纪律才能约束学生的思想和行为，才能让班级稳定。但有了严格的班纪，就不容易事事操心了，因为毕竟学生年龄小，自制力差，有时候难免会失控，违纪。对违纪学生不能不管不问，必须严肃批评教育，直至改正。

否则，条约、规范、守则、制度就会成为一纸空文，甚至助长违纪风气，影响阶级稳定。当然，也要注意严格和适度，不要挫伤学生的自信心和自尊心。在严格的班级管理中，还要培养一批卓有成效的班干部。让班干部轮流值班，管理纪律和卫生。同时，让学生监督班干部。这样，管理班级的效率越来越高。

在班级管理中，严字当头，还要讲究方式方法，注重培养班级凝聚力和学生的集体荣誉感，尤其是高一学生，他们刚进高中的大门，新的班级刚刚组建。我们应该抓住机会，通过一些活动来增强班级凝聚力和集体荣誉感，比如军训和广播演习。

另外，作为班主任，要严格要求自己。我们应该先做好要求学生做的事情，这样班主任的工作才能有说服力。班主任的一言一行，一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生模仿的榜样。所以班主任要时刻注意自己的言行，用职业道德约束自己，为人师表。这样才能在学生中树立威信，更好地约束学生，更好地管理班级。

3.热爱学生；

有人说:没有爱，就没有教育，没有爱，就没有责任感。一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都诞生在极其热爱学生的老师们那颗充满激情的心中。爱是教师教书育人的动力基础。作为一名班主任，你应该有更广泛的爱，无私的爱，真诚的爱。把你的爱传播给每一个学生。

我们要用火热的爱来融化冰冻压抑的灵魂，用爱的温暖来治愈心灵的创伤，让每一个学生都能在爱的阳光下健康成长。没有爱心班主任，就不会有爱心小组。没有爱的团体是一潭死水。

我们班有个同学叫张X。初中时，他被班里称为“问题学生”，让父母和老师都很头疼。他在开学的军训中感冒了。我知道后，及时给他拿了药，叫他多喝水，注意休息！我觉得我做了一个老师应该做的事情，但是军训结束后，他在关于军训的感受中向我敞开心扉，说他没想到我会关心他，写他在家里感受到的“冷漠”，父母之间无休止的争吵，有时还会拿他出气。

我觉得孩子的心需要爱的温暖。我把他叫到办公室，和他推心置腹地谈了很久。我让他试着和父母沟通。站在父母的立场上，我想的更多的是他们的父母。我也和他聊过养育孩子的辛苦，告诉他，世界上没有不爱孩子的父母。

我看出他被我说服了。当他周末回家时，他看到他的父母为他做了美味的食物，并为他忙碌着。他没有再抱怨，第一次感受到了家的温暖。后来在入学感受中，他说班主任让他成长为一个正常的孩子。我非常高兴。只要我们真的爱每一个学生，他们一定会感受到的。后来我也说了一句“谢谢父母，理解你。”

“爱的力量是无穷的”，学生会在老师爱的沐浴下快乐地学习和生活。即使违反了纪律，老师严厉批评的时候，也要动之以情，晓之以理。更重要的是，他们应该明白老师关心你，爱你，严格只是为了你...这样，他就不会在“严师”面前产生逆反心理或意见不合，反而会理解老师的苦心，教会孩子如何去爱别人。

4.做好后勤工作；

班主任除了教书育人、管理班级，还要做好协调沟通工作。

(1)做好师生沟通。一个班的老师就是一个团队。班主任有责任协调他们和学生之间的关系，帮助他们提高学生课堂学习的效率，帮助他们监督学生的作业和测试，更重要的是了解本班学科学习存在的问题，及时沟通，及时提供班级学生的状况，建立先进学生和后进学生的名单。

(2)做好学校与家庭的沟通，及时与家长沟通孩子的学习和成长情况。比如我们学生手机的问题，从开学开始就很难控制。晚上宿舍里的同学都在打电话，听MP3，玩游戏，甚至上网聊天，有的还被带到教室里。上次家长会，我和家长沟通了这个问题，让家长和学校一起监督，起到了很好的效果。现在我检查一下。

(3)指导学生的学习方法，安排学习时间。比如语文和英语，学习方法是一点一滴积累，逐步提高；数学和物理，要用草稿纸积累成果；化学和生物这种半文盲半逻辑的，有理解和记忆，政治历史地理要多记。

再比如，背诵中式英语，科学纠错，管理自习课不同层次学生的时间，总要有一个可操作的，有效的，具体的方法。毕竟实践出真知，要想办法让学生动手动脑，提高各科学习成绩。

总之，班主任的工作可以说是跌宕起伏。班主任工作有章可循，没有固定的模式。我个人对班主任工作的体会是:勤跟班，严管班，爱学生，做好后勤。有不足之处请指正！谢谢你