偷邻居车的小学生，要么是家长管不好，要么是孩子太“机智”。应该如何教育他们？

偷邻居车的小学生，要么是家长管不好，要么是孩子太“机智”。应该如何教育他们？1.找出孩子偷东西的本质。

像这种中小学生，能算“偷”吗？车上不缺钱。但他确实偷了东西，伤害了司机。孩子为什么要偷东西？很多家长都有这样的经历:孩子有时候会从钱包里拿出五毛钱或者几块钱买零食，在家长不经意间也算“偷”了，那为什么家长没有责怪他们呢？

《国学弟子规》里有一句话:“用一个角色，一定要问清楚。不谈，就是偷。”在家长眼里，孩子买零食是用钱包里的钱，不是偷。偷窃分为有意识的偷窃和无意识的偷窃。但是在有意识的偷窃中，我们必须了解孩子偷窃的主要原因。

2.为自己或他人偷窃？

有些孩子可以通过偷窃来满足他们的虚荣心。看到别人有这种东西，我很羡慕自己。或者因为管不住嘴偷买零食。这样的孩子都是为了自己的私欲。但是会有这样一个孩子，他为别人偷窃，他的立足点是单纯善良。邻居小孩偷了他妈妈的10元，问他为什么偷？

他一开始什么都没说，家长自然想到孩子可能不听话。结果第二天，孩子的一个朋友来还了10元。原来，孩子从父母那里“拿”了钱，借给了朋友。在影视剧中，常见的场景是大孩子偷吃食材，然后喂给更小的孩子。虽然他们确实偷东西，但没人说我们是坏孩子。

3.塑造儿童的道德品质

巴尔扎克说，“谁称自己，谁就有价值”。给孩子一个正确的道德素养，想让他们学会换位思考。如果不是他的东西，就不要果断拿走；属于你的东西没有令人信服的理由，肯定是不允许的。不是所有偷东西的孩子都是坏孩子，要正确对待孩子的思想。

一旦出现偷盗现象，很多家长只是把孩子关在房间里，让孩子自己反省；或者不听孩子的描述，马上逐渐打骂教育。