人教版小学四年级数学乘法表，学生好难懂。

一、借助乘法理解的意义

14×(10+2)=14×10+14×2

左型表示12 14，右型10 14加2 14也是12 14。

第二，借助模型促进理解

(1)点状图模型

(2)区域模型

第三，借助情境促进理解

这样的例子在课本和练习册上有很多，这里就不赘述了。

第四，通过表达促进理解

以前的模式可以用语言表达，促进对法律的理解。

动词 （verb的缩写）通过接触了解

至于对上图中14×12的竖形各不完全积含义的理解。