如何把握小学生语文课的注意力

玩耍是孩子的天性。小学是孩子成长和学习的重要阶段，也是孩子上课注意力难以集中的阶段。保持良好的注意力是大脑进行感知、记忆、思维等认知活动的基本条件。在学生的学习过程中，注意力是打开学生心灵的唯一入口。但在小学阶段，尤其是小学语文课，学生上课注意力不集中，经常东张西望，搞小动作，尤其是因为语文不同于其他学科，需要背诵的知识点和生词比较多。大多数学生更喜欢具体的数学问题，而不是解决与听、说、读、写、记相关的语文知识。

俗话说，兴趣是最好的老师。小学语文要想在课堂上抓住学生的注意力，首先要培养学生的兴趣，激发他们对语文知识的渴望。如果小学语文课堂教学的内容能够更加贴近社会、贴近生活，就会更加符合学生的需求，激发学生的兴趣，更加集中学生的注意力。最能激发兴趣的东西，也是最能吸引注意力的东西。在讲具体课程的时候，老师可以把课程的知识点和学生平时的兴趣爱好联系起来，利用小学生的好奇心和求知欲来集中学生的注意力。这样既能吸引学生的注意力，又能让学生更容易记住课程的主要知识点。而且可以事半功倍。另外，老师在语文课上要经常鼓励学生，提高他们的自信心。比如在讲鲁迅的杂文《藤野先生》时，可以设计几个与课文相关的问题来提问。如果学生回答合理，你可以口头表扬。如果学生回答跑题了，你不能冷嘲热讽，要用语言安慰他们:虽然你的回答有点跑题，但是你的语言组织。这样不仅不会伤害学生的自尊心，还能从另一个方面帮助学生找到自信和自己的闪光点。

在小学语文课上，我们也要告诉学生，如果在听老师讲课的过程中，有什么环节是他们听不懂的，你不要停留在这个环节上。因为呆久了会大大降低学生的自信心和学习兴趣。就像看书的时候，有些东西你不懂，努力了也不懂。没关系，接着读。不要被前几页的困难所阻碍，停止看整本书。其实在往下读的过程中，你可能会发现后面的大部分内容都能看懂。前几页不懂的，慢慢就懂了。虽然学习语文知识是一个长期积累的过程，但不能搞题海战术。如果学生厌倦了应付作业，他们可能会在课堂上转移注意力。所以老师要布置少而精的作业，让学生每天都有一个好的精神状态，专心学习。在小学语文课堂上，教师可以经常举办能吸引学生注意力的活动，如语文朗诵比赛、阅读比赛、写作比赛等。，有利于培养小学生的注意力。

每门学科都有自己的规律，小学语文也不例外。因此，小学语文教师要了解学生学习注意的规律，充分发挥语文课的特点，运用多种教学方法，科学地、有节奏地交替转化学生的无意注意和有意注意，激发学生的求知欲望，使其注意力有效集中，提高课堂学习效率。

教师也可以根据学生的发展特点，采取适当的措施训练和培养学生的注意力。