幼儿园教师节活动教案
幼儿园教师节活动教案1活动形式:
小组或小组教学
教学方法:
童谣游戏法
活动目标:
1.知道9月10日是教师节，用自己喜欢的方式表达对老师的尊重。
2.培养师生之间的情感。
核心要素:
9月10日，教师节，我做了贺卡来表达我的感激之情。
好老师真的很努力。祝你身体健康
活动准备:
1.方形彩纸、细铁丝、剪刀、胶水、贺卡。
2.一盘《长大后我会是你》的录音磁带。
基本流程:
(1)进口活动:
1.给孩子看日历，问:“9月10是几号？”引导孩子讨论:为什么会有教师节？为什么每个人都要尊敬老师？我们是如何在老师的教育和呵护下成长的？
2.老师朗读《老师，我想对你说》这首诗给孩子欣赏。
3.引导孩子理解诗歌的内容:诗里写了什么？诗中的老师长什么样？我们的孩子爱老师像谁？
4.找几个孩子当小老师，教全班读儿歌，让他们体会老师的辛苦。
5.放一首《长大后我会是你》的歌。老师一边欣赏歌曲，一边带领孩子们讲解歌词，让他们知道应该感激老师。
(2)关键步骤:
1.让孩子们分组讨论。我们应该如何为老师庆祝节日？
2.分组手工制作:折纸花、制作贺卡、排练舞蹈。
3.老师和小朋友一起看小朋友表演的节目《老师您真好》。
(3)结论部分:
把作品献给老师，用实际行动表达对老师的敬意，送上自己的祝福。
活动扩展:
1.在家长园里打造一个“老师，我想对你说”的园地，为孩子开辟另一个与老师对话的渠道。
2.给你喜欢的老师画像，或者给老师送一本绘本，留下你的美好祝愿。
3.邀请幼儿园各个岗位的老师来班里介绍自己的工作和经验，让孩子了解老师，感受老师的辛苦。
家庭互动:
邀请家长委员参加班级活动，当班级记者，给老师和孩子拍照，布置展板，记录老师一整天的工作照片，说说自己的老师。
注意事项:
第一次背诵一首诗，老师会拿着读，然后让孩子读，加上自己的感受，让能力强的孩子根据自己的理解模仿这首诗。
幼儿园教师节活动教案2的设计思路
在孩子眼里，老师就是性的人。在教师节到来之际，通过这次主题活动，可以帮助孩子们了解教师的工作，感受教师工作的艰辛，激发孩子们用言语和行动表达对教师的热爱，从小树立尊师重道的观念。
活动名称
老师，感谢您的辛勤劳动。
关键领域
社会语言艺术。
活动目标
1，感受老师的厚爱，体会老师的辛苦。
2.能够在所有人面前大胆清晰地说出自己的想法。
3.尊重其他老师(如护士、厨师、保健医生)，珍惜他们的劳动成果。
要准备的活动
《老师，老师，您真好》这首歌
活动过程
(1)参观其他幼儿园教师的工作。
老师:孩子们，今天我带你们去看看幼儿园里其他老师的工作。你想去吗？
引起孩子的兴趣，但也要一起去看老师的作品。
(1)老师要求参观，注意安全。
老师:老师们在做什么？
(引导孩子根据所见回答问题)
2带领孩子参观并提问。
老师:护士和老师为我们做什么？
(叠被子，扫地等。)
老师:医务室的老师通常为我们做什么？
(感觉不舒服可以去医务室看医生)
老师:他们努力学习吗？他们的工作重要吗？应该如何看待老师的辛苦？
通过一系列问题让孩子更多地了解其他老师的工作。
老师总结:要尊重老师，珍惜老师的劳动成果。每个孩子的成长都离不开幼儿园老师的教育和付出。
(2)欣赏《老师，老师，您真好》这首歌，感受老师的辛苦。
老师:今天老师！还准备了一首关于老师的儿歌。我们一起来听听吧！
(老师放音乐)
引导孩子在欣赏的过程中进一步感受到老师对自己深深的爱和老师的辛苦。
(在网上输入“老师，老师，你真好”就能找到这首童谣。)
(3)交流讨论，了解各个职业很重要。
①问题:还有谁在为我们服务？
孩子:我妈妈是医院的医生。她每天都要努力工作才能见到别人。
孩子:我爸爸是警察。他会保护所有人。
(鼓励孩子多说话。重点让孩子了解父母的工作，让孩子主动说出父母的辛苦。知道每个职业都很重要也很重要。)
②孩子的交流和讨论。
教师引导孩子分组谈论父母的工作，以及他们的工作主要是什么。
③问题:如果孩子长大了，想做什么工作？
(4)情境表现:我会做一个小老师，感受老师的辛苦。
教师组织幼儿进行情景表演，在幼儿园选择幼儿生活学习的一段，供幼儿表演。
情景一:老师带领小朋友做题。
情景二:老师组织孩子学习技能。
情景三:老师和小朋友在玩游戏。
通过情景表演，让孩子们体验教师节的工作，感受老师们的辛苦，从内心萌发对老师的热爱和尊敬。
(5)教师总结
在幼儿园这个大家庭里，很多老师都在努力让孩子们快乐地生活和学习。我希望孩子们能尊重老师，珍惜丈夫的成就，做一个人见人爱的好孩子。
幼儿园教师节活动教案3活动名称:
你好，老师。
活动目标:
1.在交谈的过程中，引导孩子学会主动交谈，让孩子知道9月10是教师节，并理解老师的意义，学会主动拜访，认识环境中的人，了解院长、会计、保健老师的工作与我们成长的关系，提高孩子的社会交往能力。
2.教师为幼儿园工作人员提供照片、纸、笔等丰富的素材，引导幼儿根据自己的生活印象，通过各种手段反映简单的情节，促进幼儿创新能力的发展。
3.让孩子了解幼儿园各类工作人员的工作内容和工作态度，培养孩子尊重他们的感情。
活动准备:
1，幼儿园工作人员照片，记者证，红纸，画画用的笔。
2.安排“我们幼儿园的老师”图片展，认识每一位工作人员。
活动组织:
1.通过参观“我们幼儿园的老师”图片展，让幼儿初步了解幼儿园工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊重和热爱自己的感情。
1.孩子们一起自由参观，用完整的语言和洪亮的声音引导他们介绍自己熟悉的老师。
老师的术语参考:请仔细看看照片里是谁。把你认识的老师介绍给你的好朋友。她姓什么？她是如何工作的？她对孩子是什么态度？
2.师生相互介绍，激发孩子对老师的尊敬和热爱之情。
老师提供纸、笔等丰富的素材，引导孩子根据自己的生活经历画出简单的情节，从而理解教师节的意义。
1.孩子们根据生活经验，和老师一起画各种简单的情节，体会老师的辛苦。
老师语言参考:孩子知道老师辛苦。现在，请画出老师的辛苦，思考我们应该如何尊敬和热爱老师。
2.用提问的方法引导孩子说9月10是教师节。
教师术语参考:老师这么努力，我们该怎么办？我国X导是如何尊重老师的？(引导能力强的孩子说我国将把9月10定为教师节)
三。运营活动:制作记者证和红花。为面试做准备。
1.用提问的方式引导孩子说出记者证的用途和做法。
教师术语参考:如何更好地了解教师的工作？我们面试需要什么？
(小朋友们自由讨论，记者应该有记者证，让被采访者知道采访的地点和采访的人。)
3.孩子制作记者证，老师引导孩子画出自己的特色。
培养孩子的动手操作能力。并在制作好记者证后，引导能力强的孩子做红花。
四。采访活动
(1)对话引出活动主题。
1.老师提问，组织孩子讨论，激发孩子参与活动的兴趣。
老师语言参考:你上幼儿园很久了。你能告诉我幼儿园是干什么的吗？幼儿园里有哪些人？所有的老师都上课吗？不上课的老师和我们的成长(生活学习)有什么关系？你想知道吗？怎么才能理解呢？(引导能力强的孩子说出来，通过访谈学习)
2.孩子讨论如何参观，老师帮忙总结。
孩子们一起自由讨论，老师作为参与者加入讨论，有目的地帮助孩子们总结:首先去他们工作的地方，去的时候轻轻敲门，得到允许后才能进去。在主持人的安排下站好或坐好，礼貌地提问，安静地听。礼貌地问候接待人员，如:老师您好。礼貌的找面试者，然后向面试者介绍自己，向面试者说明你来这里的目的，比如:你在幼儿园哪个部门工作？这份工作和我们的学习生活有什么关系？
了解小组长的职责:提醒小组成员你想让老师告诉我们班的任何其他问题？
(2)面试活动。
1.全班分为三组，每组采取自荐和选拔相结合的方式选出组长。知道团队成员要服从组长的指令。
2.组长带领组员参观，老师作为参与者跟随，提出建议，帮助孩子完成采访任务。
参观结束时，孩子们礼貌地献上一朵大红花，以示对老师的尊敬。
动词 （verb的缩写）交流参观结果，做总结。
1.全班同学聚在一起，三个小组长互相告知面试结果，其他组员补充，达到交流的目的。
2.老师引导能力强的孩子可以总结一下，在幼儿园，我们学习生活这么好，是因为有很多人在为我们努力。我们应该尊重他们。
幼儿园教师节活动教案4活动目标:
1，了解教师的职业特点，知道教师的辛苦，老师爱孩子，尽量用自己的方式向老师表达自己的感受。
2.知道了9月10是教师节，就要明白老师过节和孩子过六一一样重要。
活动准备:
1.幼儿园毕业生给老师的贺卡。
2.老师给他的老师的贺卡。
3、录音机、磁带。
活动步骤:
1，引起孩子对谈话的兴趣。老师和孩子围坐在一起，猜猜老师手里的信封里是什么，引起孩子的兴趣。
2、出示贺卡，让孩子看一看贺卡的内容，猜猜是给谁的。
3.介绍教师节。
4.孩子谈谈对老师工作的看法，比如老师是做什么的？你喜欢什么样的老师？你觉得你们班老师哪里好，哪里不太好？
5.你认识多少种老师？列出你所知道的不同层次不同分工的老师。如幼儿园、中小学、大学、特长生老师、导师等。
6.用最简单的图片给你认识的老师看。
7.每个人都说自己最想说的话，做成磁带，在幼儿园的广播里播放。
活动扩展:
1，绘画活动:《老师的微笑》或者其他。
2.我为老师做一件事:引导孩子选择一件自己能做的事，并坚持下去。
3.表演
幼儿园教师节活动教案5设计意图
9月10是教师节。作为一个大班的孩子，这是最后一次给幼师们过节日了。三年的幼儿园生活，老师对孩子是了解的，也是熟悉的，但是孩子对老师了解多少呢？于是我设计了这个活动，旨在通过充分的记忆和表达，让孩子们认识自己喜欢的老师，激发热爱和尊敬老师的感情，在脑海中形成老师的形象，并通过作品体现出来。在活动中提高孩子的想象力和表现力，在讲述中提高孩子的口头表达能力。本次活动将社会、语言、艺术等领域有机融合。
活动目标
1.认识你喜欢的老师，用文字描述，发展口语表达能力。
2.可以通过拼贴、绘画的方式表现自己喜欢的角色。
3.激发尊师爱教的情感。
要准备的活动
1.每人一张蓝色底纸，一张脸(圆的、瘦的)、衣服、裤子、裙子的照片，一个相框。
2.胶水、勾线笔和蜡笔一人一份。
3.背景音乐《老师，老师》。
活动过程
一，引入谈话，激发热爱和尊重教师的感情
1.孩子们，你们班的老师是谁？你喜欢你的老师吗？
2.你最喜欢的老师是谁？你为什么喜欢她？
3.老师总结谈话，引导孩子理解老师对小伙伴的爱，教育孩子听老师话，尊重老师。
(点评:介绍开门见山，一下子引发了孩子们的讨论，他们争先恐后地告诉自己喜欢的老师。他们回忆起老师在生活上的细心照顾，在学习上的耐心教导和对老师的爱。
一下子就被刺激了。)
第二，认识你喜欢的老师，用文字描述。
孩子之间互相交流:每个孩子心里都有自己喜欢的老师，那么谁能说出你喜欢的老师长什么样，喜欢穿什么衣服呢？(从外貌和着装介绍)
(点评:本环节重点让孩子详细回忆老师的长相和穿着，并用语言表达出来。但是孩子不会正确的表现脸型，所以准备了圆脸和瘦脸两种脸型，供孩子借鉴，为下一个环节做铺垫。)
第三，学会用拼贴和绘画的方式表现自己喜欢的角色。
1.解释绘画的方法。
请个别小朋友介绍自己喜欢的老师，选择相应的图片进行拼贴。
教师提示:
你最喜欢老师的脸是什么样的？这里有圆脸和瘦脸，哪个更适合你喜欢的老师？(请选择并粘贴在纸上)
她喜欢穿内衣还是裙子？(选择并平铺在标题下)
老师的头发是什么样的？(制作一张图片:长的、短的、直的、卷曲的或辫状的)
还缺什么？眼睛，鼻子，嘴巴，手和脚，衣服都设计有漂亮的颜色和图案。
2.如果这幅画画得好的话，将会成为老师的肖像。小朋友，要不要给自己喜欢的老师做这样的画像？老师还准备了相框，画像做出来后肯定会更好看。老师已经准备好了所有的材料，让我们开始行动吧。
3.孩子们学习画肖像。(播放背景音乐)
4.让孩子们互相交流，猜猜对方画的是谁。
(点评:单靠文字是无法满足孩子的表达欲的。通过给自己喜欢的老师画像，让孩子体会到一种成功感，满足孩子的心理需求。在制作过程中选择合适的背景音乐，为孩子提供自由轻松的氛围，轻松让孩子的情绪和情感发声。)
第四，结束活动
1.请个别小朋友介绍自己的作品或者请大家猜猜老师对小朋友作品的评价。
2.讨论交流:你想对老师说什么？
活动扩展
把画像交给老师，说一句祝福的话。
(点评:在最后一个环节，通过多种形式的个别介绍、互猜、集体评价，一方面可以让孩子学习到同龄人良好的绘画技巧和表达方式，从而提高自己的绘画水平；另一方面，我也通过别人的评价，品味一种发自内心的成就感。在活动的延伸中，孩子们给老师们带来了自己的礼物和祝福，在与老师们的互动中，感情得到了升华。)
幼儿园教师节活动教案6活动目标:
用线条的变化来表现人物的形状和动作。
活动重点:
用线条显示字符
困难:
反映人物的动态
活动准备:
我参观过小学生的班级，儿童读物《我眼中的小学老师》，蜡笔等等。
活动流程:
1，对话导入
"我们参观小学时看到了什么？"
“老师怎么讲课？小学生怎么学？”(儿童交流)
2.讨论
“每个老师的课都一样吗？有什么不同？”(儿童与同龄人交流)
3、儿童绘画表现
“想想看，你现在上小学。你的小学老师是怎么给你上课的？你会怎么听课？”
“我们画出来好吗？”
(儿童学习展示老师和孩子上课的场景)
4.分享和交流
把你的图片告诉你的好朋友。