兴趣小组活动计划
兴趣小组活动计划1一、指导思想
象棋是一项集科学、文化、艺术、竞技于一体的智力体育赛事。对孩子的智力发展，逻辑思维和想象力的培养，分析能力和记忆力的提升，思维的敏捷性和严谨性的提高都有帮助。同时可以培养学生顽强勇敢、刚毅沉着、足智多谋、灵活应变、胸怀大局观，增强学习生活中的计划性和气场，增进友谊，培养高尚情操。还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高尚情操。
二、活动价值
1.教育性:结合象棋的相关故事和中国象棋大师谢军的故事，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于培养逻辑思维、顽强的勇气、毅力和想象力，促进分析能力和记忆力，培养学生的优雅、大气、灵气和禅定。
2、规则性:没有规则很难成为正方形。下棋的方式有一定的规则，判断一盘棋的输赢也符合一定的规则。如果你想参加，你必须遵守它的规则。在训练和下棋的过程中，学生会潜移默化地养成遵守规则的好习惯，这对他们的学习和未来的社会生活都有好处。
3.有趣:象棋对学生有很强的兴趣，而且简单易学，携带方便，不受竞技场限制。学校营造一些特色环境，让学生感受到浓厚的象棋氛围，充分体现了我校象棋的特色。同时举办更多不同层次、不同水平的比赛，让学生对象棋产生浓厚的兴趣。
4.竞技性:象棋是竞技项目，双方都想赢。而“棋如人生”，复杂多变，难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁、优柔寡断的不良情绪，增强克服困难的意志、毅力和勇气，培养积极进取、勇于竞争的战斗精神。
三。活动目标
1，成立象棋兴趣小组，每周开展1活动。若干年后，我们学校大部分学生都能下象棋，培养出一批少儿象棋精英。
2.每学年举办一次校园象棋比赛，提倡每个班级举办一次联赛，选拔象棋明星。
第四，活动对象
三到六年级的学生由班主任推荐，计划20人。
动词 （verb的缩写）讲师:
颜海龙
不及物动词活动时间:
每周五下午第二节课。
兴趣小组活动方案二兴趣是学生学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持亲密接触、享受音乐、用音乐美化生活的前提。音乐课要充分发挥独特的艺术之美，根据学生身心发展规律和审美心理特点，在不同的教学阶段，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
为了丰富学生的课外文化活动，满足学生学习音乐的愿望，本学期校本项目音乐板块* * *设置了两个学生感兴趣的项目。
I .利益团体和成员
学习唱童谣兴趣小组(一、二年级学生)
学习竹竿舞兴趣小组(3-6年级学生)
二、活动日程
兴趣小组项目
工字续时间
唱童谣
周三下午第三节课
竹竿舞
周五下午第三节课。
第三，活动地点
音乐舞蹈教室
第四，指导老师
李海如、蔡兴业等。
兴趣小组活动计划3一、活动目的:
通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识和技能，达到以书导行、以书促学、以书质疑、以书养神、以书炼意、以书求新的目的。
二、活动时间:
第三节课每周四下午，队员必须准时到达训练地点(工作室)。
三。活动和措施:
(一)、完善组织
书法兴趣小组的成立以学生自愿参加为原则。根据学生自身的兴趣爱好和特长组建30人(七年级每班3人)，指导老师为余老师。
(二)活动内容
针对学生的年龄特点，导师整理了一套八讲的书法课程，包括:书写基础知识、基本笔画、复笔怎么写、偏旁部首怎么写、声母怎么写低、单字怎么写、组合字怎么写。课程的编写以楷书为主，体现了知识。内容安排力求通俗易懂，由浅入深，强调实用性。选取部分汉字供学生临摹，选取部分硬笔毛笔字作品供学生欣赏，开阔学生视野，增强艺术效果、趣味性和人文性。
(三)、活动措施
1，教师要做到“四个细致”，即精心策划、精心备课、精心上课、精心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，保证特色活动课的效果。
2.在学生中倡导“写好汉字，做好中国人”，“师生在墨香共同成长”，以书法教学为载体，打造“墨香校园”。
3.在书法教学过程中，要努力做到多论证、多示范，点面结合，“软”与“硬”并用，善于发现人才、培养特长。
4.引导学生收集名人书法的佳作，通过一系列的欣赏和评价，加深学生对佳作的喜爱，激发他们对书法的热情，使兴趣小组有效地、坚持不懈地进行下去。
5.举办书法展，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供一个展示自我、增强自信心的平台。作为老师，要细心引导，严格把关。可以在学校展出一些学生的优秀作品，起到示范作用。对一些才华出众、个性鲜明的学生，为他们举办联展、个展提供条件，努力培养优秀的艺术人才。
6.开展书法比赛能有效提高学生的素质和能力。在一定时期内举办学生现场书法比赛，通过训练比赛，促进学生快速、准确、熟练的技能。让学生在活动中成长，发展学生综合素质，培养一批书法人才，彰显校园书法文化艺术，建设书法特色学校。
兴趣小组活动方案4英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，旨在培养学生的兴趣、爱好，增长知识，提高技能，丰富学生的课外文化生活。与课堂教学相比，英语兴趣小组更具有灵活性和可塑性，因此学生非常愿意参与。本学期，我们将根据学校的具体情况，有计划、有目的地开展活动，重视教学质量，调动学生的极限积累，努力使英语兴趣小组活动丰富多彩。为了给热爱英语的学生一个良好的学习环境，本学期英语兴趣小组的活动安排如下:
一、活动目的:
通过活动，可以更好地发展学生的特长，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口语表达和表演能力。
二、活动要求
兴趣小组数量不要太多，10到20左右。活动固定，一周两次，活动制度化。如遇特殊情况，不容易暂停。参与会员坚持自愿报名。精心策划活动，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下:
1，按时组织学生参加活动。
2、每周一、周四下午第二节课活动结束后，队员必须准时到达活动现场。
3、组员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财物。
4.每次老师布置作业，学生都要按时完成。
三。活动目标
1，开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、儿歌、小组活动等调动学生的学习兴趣。，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。
2.让学生利用课余时间收集广告、图片、商标等。与英语相关，并在期末进行展示和评价，以调动学生的学习热情。
3.通过本学期的活动，拟让学生掌握四季、周、月、动物、水果等的基本名称。，掌握一些基本的日常表达，并在情境中运用。
四。采取的措施:
(1)做好组织工作。
在学生自愿报名的基础上，选择有一定英语基础，各班成绩好的学生参加。要选有工作能力，成绩好的同学当组长。兴趣小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干作用。
(2)教师要认真负责，把它作为学校教育的一个组成部分，把集体活动搞得生动活泼，丰富多彩。
总之，教师要下大力气，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，丰富多彩，有特色地开展英语兴趣小组，才能使英语兴趣小组规范化，制度化，防止一阵风，形式主义，真正让学生学到东西。
兴趣小组活动计划5一、活动目标
为了使学生在科学课程的学习中真正受到科学思想、方法、情感态度和价值观的影响，培养小学生的科学素养，我校专门开展了科学兴趣小组活动。通过活动，可以激发更多学生学习科学的兴趣。努力构建良好的教材结构，由易到难，由浅入深，循序渐进，让学生学得越多，越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生的科学探究能力。
第二，事件的日期和地点
每两周一次，第三次课定在星期三下午，科学实验室。
第三，学生人数
三四五年级每年6人，计划24人。
四。活动内容
1.科学实验
选择简单的实验，准备实验材料，给学生创造做实验的机会，让学生参与其中，体验实验过程，真正体验科学的学习过程。
2.阅读科技报纸和杂志
图书馆和阅览室里有科学知识书籍和出版物，供学生浏览和阅读。
3.科技小制作，根据学习科学课本的知识，利用生活中的一些废弃物和便宜的东西，制作自己喜欢的活动或教具或生活用品，每人每月一份。
动词 （verb的缩写）完成措施
1.数据收集。学生按照一定比例自发组成小组，分组收集分析信息。
2.调查研究。学生根据个人或团体设计的研究方案，选择适当的地点进行调查(问卷和调查)，按照确定的研究方法获得调查结果。在这个过程中，学生要如实记录调查中获得的基本信息，同时要从各种调查结果和信息材料中总结出解决问题的重要思想或观点，反思是否获得了足够的证据支持研究结论，是否有其他解释。
3.结果介绍。学生将在实验室交流通过数据收集和调查获得的初步生产成果，并认真听取他人的意见和建议，以进一步完善自己的计划。然后学生将自己的收获进行总结提炼，形成书面材料和口头汇报材料。
4.科技小制作，根据学习科学课本的知识，利用生活中的一些废弃物和便宜的东西，制作自己喜欢的活动或教具或生活用品，每人每月一份。
5.科幻手抄报:根据学习理科教材的知识，充分发挥学生的想象力，学生可以大胆设计创新，自由发挥，每人每月制作一份手抄报。
不及物动词估价
1.要求学生在每节课前签名。课后记录下自觉打扫卫生的同学的名字。学期中和期末，表扬积极的同学(发一份快乐报告)。
2.举办科技创新作品制作和实验技能演示，表彰优秀学生(发个喜讯)。
七、注意事项
1.自愿报名，注重兴趣的培养和能力的提高。
2.积极参加各种学习活动，有序热情。
3.自觉维护科学实验室的整洁环境。
兴趣小组活动方案6一、指导思想:
以校本课程开发为突破口，逐步把学校建设成为一所办学水平高、教学效率高、管理高效、专业素质高、社会声誉高的特色学校，让教师参与课程开发，赢得继续教育的机会，提高教师的专业素质，更大程度地满足社会家长和学生的需求，尽可能培养出有个性、有内涵、有品位、有学术实力的未来人才。
二、工作目标:
1，掌握中国象棋基础知识和技能。丰富学生的课余生活，让学生了解和传承中国悠久丰富的传统文化。
2.培养学生面对困难的全局观、灵活性和健康的心理，逐步培养学生“永不放弃、奋力拼搏”的坚强品质。
3.提高学生的人文素质，培养学生的实践能力和创新精神。
三、主要工作:
(一)校本课程实施的组织与管理
1，实施校本课程研究的教师
本学期校本课程分为每周六节课(每节课可分为教学和实战两节)
2.校本课程教学管理
(1)认真准备每节课，认真落实，教学管理人员随机听课、评课。(2)认真写好教育反思，及时总结经验，收集两到三个优秀的校本课程故事，由学校编写。③以教研组为单位开展校本课程讨论，解决存在的问题，及时反馈校本课程实施情况。
校本课程实施领导小组和教学部将采取检查和随机抽样相结合的方式，定期对检查结果进行反馈和通报。
(二)校本课程的评价
1，课程开发从业者评价
(1)入选学生人数；
(2)学生实际接受的效果；
(3)听课后领导和老师的评价；
2.学生评价
(1)学生学习本课程的总时数。
(2)学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与度等。
(3)学习的结果，如:象棋基础知识，班级比赛(单场淘汰赛，最终被淘汰的同学中约有5-10%通过了补考。补考内容:课堂讲授的知识和技能)、学校竞赛成绩等。
(三)校本课程学生竞赛活动
为了进一步深化校本课程研究，展示我校校本课程研究的成果，我们初步决定在本学期举办“X学生象棋大赛”，希望以活动推动我校校本课程研究的发展。
兴趣小组活动计划7一、指导思想
象棋是中华民族的优秀文化遗产。它以其丰富的历史内涵、精彩的比赛和强大的艺术魅力，深受人们的喜爱。在棋类活动中，蕴含着我国人民的智慧，体现着人生哲学和做人的启示，具有人与人之间的情感互动。国际象棋的学习应以丰富学生课外活动、培养战略思维、培养战略意识、提高思维能力、整体观和终身学习习惯为基础。把棋文化教育与学生的学习和学会做人结合起来，从而推进素质教育，不断提高我们的学校品位。
二，教学目标
1.首先，让孩子了解中国象棋的发展历史，向孩子介绍中国象棋的发展历史，让学生了解它的起源和历史，让他们对自己来自中国深感自豪，极大地激发孩子学习中国象棋技巧的兴趣。
2.了解棋盘，知道一些简单的象棋术语，知道它们的意思；掌握不同棋子的力值，了解游戏中交换棋子的基本方法，掌握它们的走法和吃法，知道整盘棋的走法，完整的下一盘棋，和同学、朋友或父母一起玩。
3.掌握象棋的基本规则，知道如何判断一盘棋的胜败和顺，判断棋局中是否违反规则，说出一盘棋的最终结果，知道一些游戏的基本规则。
4.知道“将军”在实战中的重要性，知道会杀对方的帅(将军)是主要的取胜之道；知道应该是唯一的杀法，正确合理应该是一个会下棋的棋手必须具备的技能，在实战中才能灵活机动。
5.学习一些简单的基本杀人方法，进一步掌握各种棋子的性能，初步了解杀死一个指挥官(将军)的简单技巧，能够在实战中杀死对手。
三、学棋的意义
1，培养进取精神。
2.培养奋斗的勇气。
象棋是一门激烈的竞技艺术，两军斗勇才能取胜。没有顽强拼搏的精神，象棋无从谈起。象棋中决定胜负的是进攻。再强的防守方也要靠反击取胜。在学棋的过程中，这种进攻意识会主导棋手的思维观念，自然培养出勇于拼搏的精神。
3.培养严肃的思维。
棋局千变万化，天气万千，机器难测。尤其是中间游戏战斗，孩子力量交错，暗礁多。看似胜券在握，实则危机四伏。正所谓“疑神疑鬼，无路可退，又有一村。”拿下黄龙府才能宣告胜利；同样，不要轻言失败，直到山穷水尽。胜利时不放松，劣势时不气馁。好好想想。机会很多。
4.培养全局观念。
局部利益必须服从整体利益，这是总的原则。有的孩子下棋，见一个孩子就吃，玩得很开心，经常耽误战机。经过失败的教训，你会逐渐明白整体高于局部的道理。象棋在于培养修养和良好的品德。与棋交朋友，与世界交朋友，也是棋手的优势。
5.培养专注。
孩子在学棋的过程中，一定会尝到注意力不集中的苦果。如果他们不小心或粗心，他们经常毁了大好河山。注意力和记忆力是象棋活动的基本技能。站在前辈的肩膀上，没必要再去重新探索基本的杀法，输赢判断，布局技巧等。，这需要很好的专注力和记忆力。
6.培养承受挫折的能力。
孩子对事业的成败没有切身的体会和感受，但是象棋是一个非常好的前期锻炼。“输赢是兵家常事。”关键是要培养孩子的意志和输赢的毅力，以及承受挫折的能力。如果一个孩子不承认失败，他就会一次又一次的失败，一次又一次的失败。这种精神意志是多么珍贵啊！
四、具体学习安排:
一、了解象棋的基础知识，培养学生对象棋的兴趣，初步学会认识棋盘，知道有哪些知识和内容。认识棋子，在老师的指导下，学会正确下棋，知道棋的规则和要求。
第二，学习象棋的基本方法，了解棋步的读法和记数法，知道一盘棋的输赢和谐音的判断，判断是否违反象棋中的规则，说出一盘棋的最终结果，了解游戏的一些基本规则。
第三，学习利用兵、车、马、枪等棋子的基本杀人方法。
四:根据学生的不同情况，让孩子分组练习，继续巩固棋杀法。期末在小组里组织一场象棋比赛。
动词 （verb的缩写）纪律要求:
1，按时参加学习，不缺课；
2、尊敬老师，热爱同学，团结* * *；
3.进入教室，自觉保持安静。
不及物动词活动形式:
学习先进的象棋思想，学习技术和规则，象棋游戏讲解和教学比赛。
兴趣小组活动计划8一、指导思想:
为了致力于学校的内涵式发展，全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，关注学生的个性发展，学校通过开展班级兴趣活动，培养学生的实践能力和创新精神。
二、实施原则
1，教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动应当坚持育人宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学习于实践。
2.全面性原则。满足不同专业、兴趣、水平学生的发展需求，在普及提高的基础上形成良性发展局面。
3、坚持自愿和积极引导相结合的原则。
4.坚持校内与校外相结合的原则。充分发挥校外教育的独特功能，促进校外教育的有机结合，密切家庭教育和社区教育的配合，努力营造良好的校外教育环境。
5.坚持安全第一的原则。加强安全教育，制定安全措施、应急措施和预防措施，避免和防止事故发生。
三。活动:
1.班级兴趣小组:开展“美国文学欣赏”兴趣活动。
2.活动的确定要符合:一是“美国文学”的多样性，满足不同兴趣、不同发展水平学生的需求；二是好玩；三是惩戒性的；四是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；第五，是教育性。所有的“美文”都必须经过老师的精心挑选，内容必须有利于学生的健康成长。
四、活动时间
周二和周四下午，第三节课兴趣小组活动时间；
动词 （verb的缩写）活动要求:
为了保证活动的正常有效开展和策划、组织、辅导、活动的实施，学校在人员、时间、制度等方面加强管理。具体要求如下:
1，执行套路，完善制度。
为加强日常监督管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，学校对兴趣小组活动坚持“六定”。
某些活动，在全面了解师生兴趣和特长的基础上，结合学校实际情况，成立兴趣小组；
第二，设定活动目标。各兴趣小组要根据整体实施方案制定切实可行的学年活动计划，以每个学年为一个小循环，逐步形成参与学生梯队，最终确定大循环周期，形成兴趣小组活动的有序性和连续性；
第三，确定活动内容，各兴趣小组的活动必须严格按照计划进行，避免随意更改；
四个指导老师，平时的活动由小组里的指导老师指导，可以采用主辅法、分组、轮流等方式进行指导。，必要时可聘请校外专家进行指导；
五固定活动时间，每个小组每周必须有固定的活动时间，不得随意更改；
确定场地，学校保证所有兴趣小组都有固定场地。
2、科学管理，追求实效。
(1).每个兴趣小组都要有活动计划，每个课外活动都要有具体的人员去落实，这样才能有组织有落实。每次活动必须严格按照计划进行，并做好相关记录；记录的内容应完整。主要包括活动内容、活动效果、活动体验和学生对活动的评价四个方面。
(2)加强安全卫生教育，认真落实安全卫生措施。指导老师要自始至终在活动室指导学生，不得做与活动无关的事情。师生不得随意离开活动室。
(3)认真总结，努力使每一位学生在快乐中阅读，感受阅读的魅力，陶冶情操，感悟人生，享受优美的文学之美。