舞蹈教学工作计划
舞蹈教学工作计划1一、教学任务:
1，增强对舞蹈的兴趣，提高学生的音乐节奏。通过舞蹈表演训练让学生认识和理解舞蹈。
2.掌握舞蹈的方向、力度和感觉。
3.发展学生的灵活性和协调性，树立学生大胆的个性。
4.增强学生的柔韧性，培养学生的合作精神。
5.培养学生的舞台表演能力，增强表演欲望。
6.使学生对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。
3.通过舞蹈技能的训练可以很好的发展孩子们的体质，让学生在舞蹈训练中感受到跳舞的乐趣，提高审美能力。
4.了解中国不同民族的舞蹈和个别外国舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演，让孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基础训练:
1.运动:压腿(前、侧、后)、踢腿(前、侧、后)、控腿、腰部训练。
2、中间动作:大踢腿(前侧后)，大跳，后踢紫金冠，转身技巧，舞蹈训练。
3、舞蹈技能训练:形体、跳跃、转身、转身等训练。
第三，民族民间舞蹈和成品舞蹈
1，学广场舞，汉舞等。
课程内容
第一阶段:基本内容
1，懂舞蹈
2.舞蹈基础训练。
第二阶段:分类舞蹈的兴趣培养和基本动作体验。
民间舞蹈部分:中国民间舞蹈
第三阶段:完整舞团的学习。
1，民族舞蹈
2.身体舞蹈
第四阶段:展示
四、教学计划
9月:基本内容:
懂舞蹈，会跳舞，站姿，体态婀娜。
进行前、侧、后腿挤压，以及前踢和侧踢。
车把上的后踢与地面上的踢相结合。
手柄和下叉(垂直叉和水平叉)的开肩练习
跪空腰，跪低腰
仰卧反手支撑和直立洗腰练习
十月:兴趣培养，基本动作，分类舞蹈组合
中国民间舞蹈的基本动作。一年级学生学跳舞(聚在一起)
11月:学习完整舞蹈(小苹果)(火中国风)
学习分解舞蹈动作
安排舞蹈动作的顺序进行训练。
完成舞蹈培训，音乐舞蹈培训
体育锻炼，舞蹈巩固
12月至1月:舞蹈表演
巩固舞蹈，表现出来。
舞蹈教学工作计划2 x月
目的:吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内部容量
A.节奏练习和步行练习。
根据行走方式、节奏、速度、力度，可以表现不同的人物和情绪。带着不同的形象行走，可以是缓慢的，威严的，欢快的。
B.断步练习和跳步练习。
根据孩子的步伐选择相应的歌曲来表达游戏或节奏，激发孩子对舞蹈的兴趣。
x月
内容:慢跑，后踢，循序渐进。
目的:根据舞蹈的变化和儿童的发展水平，使儿童进一步了解歌曲表演和游戏中各种舞步的特点。
x月
走，走，跑。
目的:通过这三个步骤的学习，可以培养孩子的身体，增强孩子脚趾和脚踝的力量以及准备部位的协调性。
x月:
内容:模仿动作:打鼓、吹喇叭、鸟飞、兔子跳、开火车、摘水果。
目的:初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的敏感性、记忆力、想象力和表达能力，培养幼儿的兴趣和性格。
x月
基础练习:勾脚，腿压地，一练一练。
手位练习:兰指、提碗、压碗、双手抖、单手抖、虎口掌、棕榈叶掌。
光标
1，在训练孩子手位的同时，锻炼孩子的身体协调能力，培养动作魅力。
2、加强幼儿地体动作的练习，要求幼儿学会正确的吸气和呼气。
舞蹈教学工作计划第三章为了培养幼儿优美的体态，逐步形成优雅的气质，为了加强幼儿自身素质的培养，挖掘幼儿的艺术潜能，我们在教学中采用“一体化教学”，将趣味性、规范性、专业性、一体化教学相结合。第一次学舞蹈的时候，孩子因为还小，学了一段时间后往往会觉得无聊。为了解决这个问题，教师以“兴趣导向教学”为基础，在形式多样、材料丰富的教学前提下，孩子会很容易吸收，不会感到厌烦。我们引导孩子展示通过想象和创造模仿出来的东西，比如大海的波浪，风中的柳树，各种人物，各种动物。。。。。。舞蹈教师不仅要传授知识、训练技能、强身健体，还要培养孩子的思想道德素质，全面完整地培养孩子健全完善的性格。父母一起思考孩子的未来，鼓励孩子有自己的思考方法、主见和性格特点，充分发挥孩子的主动性和意向。我们的教学理念是变被动练习为主动练习，让孩子热爱舞蹈，达到心与灵、身与韵的完美结合。
一，课程的性质，教学目的和教学任务
1，课程性质，教学目的:
本课程的教学目的:孩子们可以通过本课程的学习提高自己的舞蹈素质和综合艺术素质。
2.教学任务:
通过本课程的学习，让幼儿拥有符合舞蹈需要的正确姿势，完整、快乐、优雅地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本知识，强调幼儿在艺术氛围的熏陶下健康成长。
二，具体的教学目标
1。通过训练，孩子身体的各个部分都有了必要的灵活性和协调潜力。
2.随着音乐和谐地跳舞。
3。对模仿事物的动态和舞蹈动作感兴趣，愿意参加自娱自乐的儿童群众性活动。
4。理解舞蹈表达和舞蹈与音乐之间的姐妹关系。
5。与他人合作跳舞。
6。欣赏舞蹈，能够有肢体反应，掌握舞蹈风格。
第三，以功德舞蹈的形式让孩子逐渐掌握舞蹈的要领和要求。
1。动作基本准确协调，身体各部位都能灵活运用。
2。跳舞的时候可以投入感情，表演准确，掌握不同的舞蹈风格。
3。我愿意通过跳舞来表达我的感情。
4。群众配合默契，队形整齐准确。
(1)意识到在生活中关注自我的身体美、语言美、行为美。
(2)观看舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
第四，教材
第一个教学单元
一、教学目的和教学要求:
通过本单元的学习，要求掌握舞蹈的基本知识，有正确的体态，掌握少儿舞蹈的基本舞步。动作有必要的力度和节奏，舞蹈动作协调。
Ⅱ.教学材料:
一、理论课
1，掌握舞蹈的概念和种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、朝向，认识常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图。
二、舞蹈的基础训练
1，学习舞蹈的基本手位和脚位。手型，脚型，手型，脚型。
2.进行脚站立、脚踝训练、不同节奏的腰部训练、走、跑、跳训练、基本舞步训练、组合训练。
第三，教学进度
片段舞蹈培训(共* * *四小时)
第一堂课(第一周)的基本动作练习
第二节课(第三周)，完成“备课部分，第一节舞蹈部分”
第三节课(第五周)，完成“第二舞蹈段，间奏部分”
第四节课(第七周)进行综合训练，提高动作。
片段舞蹈培训(共* * *四小时)
第一节课(第九周)完成“准备舞蹈段”的教学。
第二节课(第十一周)完成“第一个舞蹈段，第二个舞蹈段”的教学。
第三节课(第13周)完成“间歇阶段，第三舞蹈阶段”的教学。
第四节课(第十五周)完成“第四个舞蹈阶段，综合表演”的教学。
第十七、十八周欣赏班成品舞蹈表演报告
注:让孩子每学期学习掌握一首舞曲，并能独立随着音乐起舞。每一种舞蹈都要靠孩子自己掌握。
舞蹈教学工作计划第四章为了培养孩子们优美的体态，逐步形成优雅的气质，加强孩子们自身素质的培养，挖掘他们的艺术潜能，我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈班。为了更好地教学，特制定本学年教学计划。
按时完成教学内容
本学期计划完成一定的教学内容，使学生达到一定的舞蹈表演水平。学年的教学内容安排如下:舞蹈组合和已完成的舞蹈教学课堂内容:
1，活动培训:
练习头部、上肢、躯干、下肢关节的灵活性，配合活泼的舞蹈动作。中间可以加一个1~8的芭蕾手位组合，练习站姿、站立和重心。
时间表:在10分钟。
2.软开放训练
(1)，上髋关节软开训练:A，压腿+滑叉(前侧)B，拉腿训练(前侧)C，踢腿(前侧后)。
(2)、肩腰软开放训练(拉肩、断肩、耗腰、下腰、)
时间安排:30分钟
3、体韵训练:
在不同的音乐节奏中，学生可以通过呼吸学习古典舞中身体的节奏训练(举、沉、冲、靠、含、仰、动)，学会跟随对方的手和眼睛。轻松、自然、协调的软舞训练。
时间安排:30分钟
4、舞蹈组合及曲目:
(1)，民族舞蹈的基本节奏组合。
(2)、学完舞蹈的时间安排为40分钟。
在按时完成固定教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展演活动，让学生在舞台上展示自己，更好的提高自信心和舞蹈表现力！