江苏教育学院发展前景如何？有没有可能并入南京师范大学？
江苏教育学院成立于1952。其前身是南京师范学校和江苏省教育行政干部学校。江苏教育学院成立于1958，1969并入南京师范大学，1978重新组建为师范性质的省属成人本科院校。
学院承担重点中学、完全中学、中等专业学校、县(市、区)教师进修学校校长、县(市、区)教育局长等教育行政干部、中小学骨干教师的培训和部分新教师的培训。同时还承担为中国偏远省区培训中小学校长的任务，纳入联合国UNDP420项目。1993被确定为全省中小学幼儿园教师高等教育自学考试主考学校，2000年被教育部确定为全国中小学骨干校长和骨干教师培训基地。学院倡导“敬德、敬业、求实、创新”的校风。2001 11年10月高质量通过省教育厅组织的校风评估验收。
学院目前在南京有三个校区:草场门、古平岗、浦江。为适应基础教育改革发展的需要，促进我省中等师范学校布局的整体调整，将小学教师培养纳入高等教育层次，省政府决定将苏州外国语师范学校、宿迁师范学校、南通师范学校、如皋师范学校、盐城师范学校、阜宁师范学校、徐州师范学校、运河师范学校、无锡师范学校等9所高等师范学校隶属于江苏教育学院，成为江苏教育学院的分支机构。
学院现有16个系，包括教育管理、学校心理教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育、历史、地理、物理、化学、生物科学、音乐学、美术、学前教育、初等教育、体育、教育技术、经济管理、计算机科学与技术、实用艺术、艺术设计，等等。自2003年以来，学院为省内五年制师范学校毕业生开设了汉语言文学、英语、初等教育、学前教育、计算机、音乐、美术等7个“专升本”专业。学院设有江苏省教育行政干部培训中心、江苏省中学教师培训中心、马列主义教研室、德育教研室、体育教研室、人口教育教研室、现代教育技术中心、图书馆、教育培训服务中心等教育科研教学辅助机构。为了扩大成人教育规模，学院还在武进、江阴、宜兴、丹阳、阜宁、启东等地之外设有二级学院。
学院积极开展国际交流与合作，先后与联合国教科文组织、世界银行等国际组织合作，承担了人口教育师资培训(心肺复苏术)等4个项目，以及UNDP/心肺复苏术/420、401项目，派出数十名教师和管理干部赴美、英、德、澳、瑞典、丹麦、日本、加拿大、泰国等国学习考察。
5438年6月+2002年10月，江苏省人民政府决定，整合江苏省教育学院、江苏省教育科学研究所、江苏省中小学教研室，组建江苏省教育科学研究所，保留江苏省教育学院牌子，实行两块牌子一套班子的运行体制。它将仍然是一个办学实体，继续开展本科和专科教育。江苏省教育科学研究院的主要职能是:(1)承担国家和省重大科研项目，指导全省教育科研工作，为各级政府和教育行政部门科学决策提供依据；(2)对全省教育行政干部、中小学教师和校长进行专业培训；(3)发展研究生教育，为基础教育培养高层次的专家型教育管理人才和学科带头人；(4)承担中等及中等以下教育的教学研究和指导。
江苏省教育科学研究院和江苏省教育学院基础设施完善，后勤服务体系完备。有11000平方米的现代教育技术楼和12000平方米的艺术体育综合楼，在建的18800平方米的教学科研综合楼将于2005年底建成投入使用。8600平方米的图书馆拥有40多万册中外图书资料，拥有千兆校园网和全院闭路电视系统。
江苏省教育科学研究院和江苏教育学院拥有一支教学经验丰富、学术水平高、职称和年龄结构合理的教研团队和教师队伍。全院现有教职工508人，其中专任教师267人，教学科研专任副教授和高级专业技术人员151人，部分教师参加过兄弟高校研究生培养。学院还聘请了一批国内外知名专家学者，以及中学特级教师、著名校长、教育行政干部担任兼职教授。目前学院有各类学生18900人。
江苏省教育科学研究院和江苏教育学院重视教育科学研究。有江苏省教育科学规划办公室、教育发展研究中心、中小学课程教材研究中心、幼儿教育与特殊教育研究所、基础教育研究所、职业教育与终身教育研究所、高等教育研究所、现代教育技术研究所等11所。江苏教育学院主办的《江苏教育学院学报》被评为全国优秀期刊和首届江苏省期刊方阵优秀期刊，面向全国公开发行。内部出版的《江苏教育研究》、《学校管理》等杂志，在省内外都有较大影响。