小学三年级英语教学总结600字5篇

600字5篇文章的小学三年级英语教学总结。

东方流水，落叶纷纷。时间过得安静而缓慢。相信大家都在这次教学实践中积累了自己的教学感悟，下面就为今年的工作做一个教学总结吧。以下是小学三年级英语教学600字总结。希望你喜欢！

小学三年级英语教学总结600单词1这学期我在小学三年级做英语老师。作为一名新老师，我可以说我没有英语教学的经验。经过半个学期的教学，我获得了深刻的教学经验。为了以后在教学上取得更大的进步，我对这一学期的教学工作做一个总结。在我工作的三年级二班，有大量的学生上课不听讲，小动作，说话。有的是从老家调过来的，对英语一点概念都没有。所以在学习相对较难的英语的过程中，他们就像在听天书一样，上课的时候总是稀里糊涂的。虽然他们跟着读，但他们根本不能理解意思。还有的同学受父母影响很深，因为觉得英语没用。在这种情况下，为了进行课程，我用了很多方法，现在我总结一些有效的方法和我的经验。

首先，学习课程标准，明确教学目标。

学生上课，如果没有明确的教学目标，很可能一节课下来，老师不知道自己在讲什么，学生也不知道自己在做什么。为了明确教学目标，让学生学习课堂知识，我会在每次上课前明确这节课是为了什么，然后通过各种方法让学生学习和理解我想让他们理解的课堂内容，从而保证教学的顺利进行。

二、扎扎实实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要组成部分。备课时我做到了以下几点:

1，课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，准备教材，准备教法，准备学生。结合学生实际和教材内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向联系；要突出难点，突破重点；既要体现完整的教学过程，又要注意各个环节的过渡性质。并制作了各种有趣的教具，很好地服务于课堂教学。

2.上课备课，处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱，思维敏捷，闪烁着智慧的火花，随时提出难以预料的问题。这时候“按部就班”显然不行，需要老师们急中生智，在课堂上备课。在这学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。比如我在第二节课教二十一、二十二、二十三等单词的时候，通过游戏引入新课教学的时候，突然有一个学生站起来说:“老师，我们没学5-10。我们怎么能学会这个？”我当时就愣住了，脑子里一片茫然。好在有了几年的教学经验，我稳定了情绪，和他们交流。突然，我脑中灵光一闪。为什么不把这节课的教学设计运用到5-10的教学中呢？也是在学数字！于是，我稍微改变了一下这堂课的教学思路，上了一节新课。该班学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3.课后备课，总结教学经验。每节课结束后，及时总结反思，写下自己的教后感受，肯定这节课的成功，探究这节课的不足。为以后的教学工作打下基础。

第三，认真听课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务目标，感受成功。”这就要求英语课堂教学应以学生为中心，培养他们学习英语的兴趣，提高他们实际运用语言的能力。为此，我在实际的课堂教学中做到了以下几点:

1，巧妙设置导入，培养兴趣。每节课，我首先通过玩游戏和唱英文歌来激发学生的学习兴趣。

2、图文结合，掌握新知识。根据教材“图文并茂”的特点，充分利用实物教具、简笔画和肢体语言来启发学生，让他们参与到获取新知识的过程中，培养他们学习英语的兴趣。当我遇到难读的单词或句子时，我会不厌其烦地耐心教学生，并努力让他们在学习时理解。在学习新知识的同时，也对他们进行思想教育。

3.游戏活动巩固新知识。在完成每节课新布置的任务后，通过师生互动游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

除此之外，小学课堂还有一个明显的问题。在实际的对话教学中，我们会发现有些学生“带他读，但自己不会读，反应慢，理解差”。这是因为我们在对话练习中片面追求知识目标的实现，认为学生能读好、记好单词和课文就是唯一目的，而不注重过程和方法，把生动活泼的语言教学变成了费时费力的机械练习。这种机械的练习，不仅让学生对练习失去兴趣，也让我们认不出对话中的句子，并没有达到真正的练习。

面对这种情况，我想了一些方法来引起他们的兴趣。新颖灵活的训练方法可以提高学生的练习兴趣。灵活多样的训练方式，像一块魔法石，吸引学生的目光，抓住学生的心，让学生大胆练习对话，同时增加学生对话的机会。

第四，加强自学，积累知识。

由于本人英语教学经验不多，在教学的同时，不仅虚心请教其他老师，学习教学方法，还加强了自身的业务学习，开阔了视野。你不仅收集各种对英语课堂教学有帮助的游戏资料，还经常听录音纠正自己的语音语调。

总之，我为一个学期的教学工作付出了很多，也收获了很多回报:领导的信任让我充满活力；在同事的帮助下，我精力充沛；学生们的渴望让我信心倍增。我会努力补齐教学中的不足，争取在以后的英语教学中取得更好的成绩。我相信，努力总会有收获！

小学三年级英语教学小结600字2

时间过得真快！转眼间一个学期过去了。回顾教学工作，有可喜的收获，也有自己教学中的一些不足。这个学期，我在初三做英语老师。我一直坚持课前认真备课，做到备教材、备学生、因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的热情。在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。在多年的教育教学实践中，我深切感受到小学英语教学，尤其是中高年级英语教学的难度。随着知识面的扩大和层次的加深，字数不断增加，难度也随之增加。真是“苦中作乐，乐在其中”！为了今后在教学上取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结。

一、学习新课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时代英语教学的要求，树立新的育人理念，我学习了新的英语课程标准，理解了这次英语课程改革的目的，把握了这次英语改革的重点，明确了各级英语课程的总体目标和各项内容的分级目标，了解了英语教学的九大原则，学会了一些科学的评价原则，从而提供了充分的依据，打下了坚实的基础，保证了教学的顺利进行。

第二，扎扎实实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要组成部分。备课时我做到了以下几点:

1，课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读教材，结合学生实际和教材内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向联系；要突出难点，突破重点；既要体现完整的教学过程，又要注意各个环节的过渡性质。并制作了各种有趣的教具，很好地服务于课堂教学。

2.上课备课，处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱，思维敏捷，闪烁着智慧的火花，随时提出难以预料的问题。这时候“按部就班”显然不行，需要老师们急中生智，在课堂上备课。在这学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。比如在教数字单词的时候，我通过游戏引入新课，充分发挥了学生的积极性，教学效果不错。

第三，认真听课，体现以人为本。

英语新世界课程标准提出“学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，达到任务的目标，感受成功。”这就要求英语课堂教学应以学生为中心，培养他们学习英语的兴趣，提高他们实际运用语言的能力。为此，我在实际的课堂教学中做到了以下几点:

1，巧妙设置导入，培养兴趣。在每节课中，我首先通过每天玩游戏、唱英文歌、穿插freetalk、说英语来激发学生的学习兴趣，提高孩子用英语表达的能力。

2、图文结合，掌握新知识。根据教材《图文并茂》和教材的特殊情况，充分利用实物教具、简笔画和肢体语言来启发学生，并把他们带到特定的情境中愉快地学习，让他们参与到获取新知识的过程中，培养他们学习英语的兴趣。当遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦地耐心教学生运用拆词法、新旧词的联系和拼读法来识别和掌握单词，力求使他们在学习时理解和运用。在学习新知识的同时，也要及时渗透，进行思想教育。

3.游戏活动巩固新知识。在完成每节课新布置的任务后，通过师生互动游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

4.听录音，复习新知识。我经常在每节课结束前五分钟让学生听关于这节课教学内容的录音带。第一遍仔细听，第二遍跟着读。这样既复习了这节课的要点，又提高了学生的听力水平和发音准确性。

5.有效安排作业。课后适当布置一些作业，让学生有效巩固所学知识。特别是后期的作业网，增加了孩子学习英语的兴趣。

第四，加强自学，积累知识。

由于时间和精力有限，在课堂上，我可能对每个学生都不够重视，对小学生心理的掌握经验也不多。在课后的工作中，我会加强对每个学生的监督，保证每个学生都跟上进度，不落后于任何一个有进取心的学生。

另外，我的英语教学经验很少，知识有限。同时虚心请教其他老师，学习教学方法，加强自身业务学习，开阔视野。你不仅收集各种对英语课堂教学有帮助的游戏资料，还经常听录音纠正自己的语音语调。

小学三年级英语教学小结600字3

转眼间，本学期的英语教学已经圆满完成:学生的英语听、说、读、写能力得到了有效的训练，并在最终的水平测试中取得了不错的成绩。总结本学期教学工作成功的原因，主要在于成功应用新课程改革理念，注重课堂教学，不断创新课堂教学，努力提高课堂效率；提高课堂语言信息输入的质量，促进学与习得的结合，让学生更好地用英语表达和交流，培养学生的创新精神。

一，营造创新氛围，激发创新思维，培养学生的创新思维

既要遵循课堂规则引导学生、传授知识，又要艺术地运用有声语言和体态语言，培养积极民主的课堂氛围，创造新型的师生关系，使课堂更加自由、开放、情境化。我们采取多种方法和途径，引导和激励学生主动参与和创新。在教学过程的设计和安排上，要注意充分发挥学生的主体性，尊重学生的独立人格，激发学生的探索欲望，培养学生主动求异的思维能力，千方百计培养学生独立获取知识和创造性运用知识的能力。让学生不仅在轻松和谐的课堂氛围中掌握知识，还能感受到英语教学的乐趣，激发学生的创新思维。

二，巧妙设置创新机会，在语言实践情境中探索创新

要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，努力为学生创设语言实践情境，抓住课文中的重点句型，精心设计练习，激发学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣，给每个学生参与的机会，让学生积极运用所学知识将课文语言转化为自己的语言。

创设语言情境，把学生放在这样的情境中，让他们产生强烈的交流欲望，让他们尽量用语言与对方交流。这时候我们会教他们急需的英语，他们会用所学的知识进行各种对话。

三，创新教育技能，培养学习兴趣

教学技能的掌握将直接影响外语教学的效果。熟练运用现代教学手段是新世纪外语教师的基本能力。现代教学手段不再是单一的教具，而是多媒体。多媒体技术可以形象、直观地呈现图像、图形、声音、文字、动画等多种形式的教学内容，有助于培养学生的学习兴趣，提高学习效率。

一个学期的教学让我们深刻认识到，课堂教学的创新需要不断丰富专业和个人知识，提高专业能力，了解国内外各种传统的、新潮的教学和教学方法，并能够融会贯通。在具体的教学过程中，要根据每节课的不同特点为学生设计方案，营造轻松、民主、和谐的氛围，让学生在学习中学会如何获取知识。

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这学期，我在三年级一班和三班教陈雷英语。这两个班有十几个大一新生这学期没有陈雷英语基础，而老同学学了一年陈雷英语，字母诗掌握扎实。不同的进度，不同的水平，给我的教学带来了很大的困扰。但是陈雷英语的特点是做。用学生的母语有针对性地教学生，陈雷英语用物理教学让教学内容生动而不混乱，学生享受学习，畅游在英语的海洋中。更容易记住学过的东西，轻松上好课。这种教学方式减轻了老师的一部分负担，学生喜欢慢慢学，慢慢赶。

以下是我这学期的教学情况。

学生基础不同是困扰我这学期教学的重要因素，但了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有直接影响。这就是教育学里说的:“一边准备教学方法，一边准备学生”。我在一个学期的工作中对此深有体会。

在教学中，备课是一个必不可少的非常重要的环节，陈雷英语也不例外。备课不充分或准备不充分会直接影响教学效果。“不好好准备，还不如不上课。”这句话很有道理，备课很重要。所以我一直都是认真细致的备课。事实证明这些都是值得的。一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。对困难和厌倦。抓住教学的重点和难点，针对不同层次的学生，讲的有针对性，讲的有目的性。陈雷英语的健美教学生动而不枯燥，教学过程中配有大量的教具，所以教学过程会精心策划。如果不认真备课，课堂气氛会变得沉闷，教学效果会很差。与此相比，可以看出，认真备课对于教学是非常重要的。

充分备课可以调动学生的积极性，取得良好的教学效果，而学生在课堂上的一举一动都直接影响着课堂教学。所以，要想让学生参与到课堂中，又不分散他们的注意力，并不是一件容易的事情。我做不好这个。当学生上课不愿意学习，违反纪律的时候，我的情绪就会受到影响，而这种情绪就会带入教学中，影响原本正常的教学，发挥不出应有的水平，从而影响教学效果。在以后的教学中，一定要努力克服，研究方法，采用有利的方法解决困难。

英语是一种语言。语言就是口语。陈雷英语也不例外，所以除了课堂上教的诗歌。除了信件，还要求学生每天在家认真看光盘，达到复习预习的目的，更好地巩固所学知识，认真完成每天留下的作业。一方面复习当天的内容，另一方面家长对学校教学和孩子在学校的具体表现并不了解。家庭作业是他们检验学生学习的有利方式。所以，我从来不敢忽视学生的作业检查。

考试是测试学生的另一种重要方式。在过去的期中考试中，两个班的成绩都还不错，平均分都在90分以上。这是我对这一学期工作的总结，对于不成熟的地方希望得到批评指正。我可以在未来的工作中取得好成绩。

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第一，认真备课，全员授课。

在教学中，认真备课，认真阅读各种教学参考书，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真编写教案和制定好教案，并不断完善和修改。在向学生传授知识的同时，要关心和爱护学生，尤其是差生，在课堂上密切关注，教育他们不要半途而废，在思想教育的同时耐心引导学生复习缺失的知识。让自己的学习成绩和工作中的其他同学不相上下。帮助他们树立学好各种知识的信心。

二，在课堂教学中

首先，在课堂上，我们应该认真教学，使用多媒体教学和使用物理教具，简笔画，情景教学和手势语言的方法来启发和教育学生。教学生玩游戏，唱英文歌，激发学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体，教师为主导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读学生有什么问题、不明白的地方，努力让他们理解并运用所学。

第二，在批改作业方面。学生的作业总是及时批改并详细批注，常见错误在全班反复讲解分析。针对个别学生的作业，还采取了面签的方式，逐一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三，在听力上。为了提高学生的听力，经常要求学生听英语歌曲和课文对话的磁带，还要表演对话并背诵。

第三，缺点

总之，从第一学期开始，我就勤勤恳恳地做着各种教学工作，孜孜不倦地教授学生各种英语知识，努力发展快乐课堂，取得了一定的成绩，大大提高了学生的成绩。