幼儿园个人总结2000字精选
幼儿园个人总结1教学质量是学校教育的生命线。在学校的正确领导下，现教务处围绕开学初提出的工作目标，积极学习先进的教育理念和新课程标准，践行课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，服务师生，以务实创新的工作作风，加强教学研究和教师校本培训。配合学校开展廉政建设进校园、关爱留守学生活动，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。以下是对当前工作的总结。
一.这一期间的五项主要活动
1，组织学校冬季运动会在_ _
2.组织两次送教师下乡和欢迎县里派教师来我校的活动。
3.组织教师参加东北合作区研讨会。
4.组织全校教师参加省专家组来我校上课、听课两次。
5.组织全校学生体育达标测试。
二、教育教学管理
1，短时间内完成了各年级各科老师的任命，提前做好规划，为学校顺利开学做准备。
2.及时安排课表，做到开学第一天就按照新的课表和时间表上课，按照部计划全面开课。
3.做好新生报到和大一、四、六年级的安置工作。
4.做好新生和转学生的注册工作。查看每个班级的学生人数，了解每个班级的学生分布情况。并配合资料室做好学生的建档工作。
5、制定教学、教研、教研组、备课组工作计划，及时出台，并按计划开展活动。
6.召开了教研组长和项目组长专题会议，明确了这一时期教研工作的任务和重点。
7、加强毕业班管理工作。
(1)召开毕业班第一次工作会议，* * *讨论毕业班教学相关问题，了解学生情况，要求教师以教材为重点，夯实学生基础，制定系统、科学、周密、合理的教学计划，采取两头抓、中间带的方法，切实抓好每一节课，特别是对以往学习基础薄弱的学生，
(2)组织了两次毕业班月考，对学生的学习和教师的教学进行了调研。为了分析形势，总结经验，振奋精神，齐头并进，加快毕业班工作的开展，更快地提高成绩，争取学校教育教学工作的新突破。
8、召开新调入教师和代课教师专题会议，学习学校教育教学的一些规定，促进教育教学有序发展。
9.这一时期，语文教研组重点关注语文备课改革。一开始，各备课组长制定备课计划，确定主备人员，主持学习交流讨论。写教案，经过备课小组集体讨论定稿，然后编成一本书，里面不仅有教案，还有反思，学校公开课的听课笔记，备课和听课笔记，讨论和评价记录等。这一改革有力地推动了小语种课堂教学改革，为我校语文教研积累了丰富的素材。
10，组织了三次教学检查，加强了备课和作业的管理。
11.冬季运动会将如期举行。经过我校师生的共同努力和体育教研组的辛勤准备，整个运动会热烈有序，体现了我校师生良好的精神面貌，成为对学校工作的一次成功检阅。特别值得注意的是，运动员们积极参赛，奋力拼搏，打出了风格，打出了水平，取得了优异的成绩，在比赛中体验了运动的快乐。
12，组织全校学生体育测试。
13，省级调研正按计划和方案有序进行。多次召开班级小组专题会议。网络资源在小学语文作文教学中的应用组织了一系列活动:举办了第四届学生网上作文大赛和第二届教师博客大赛。同时编写了第五期、第六期《小学生网上习题精选》。经过几年的努力，课题的研究如期完成，申报材料也已如期提交。
14，语文、数学、英语教研组精心组织送教师下乡活动。此次，语文邵双梅、数学唐、英语杨华娟三个班受到了成陵、洲头等几个乡镇和学校老师的热烈欢迎和接待，鼓舞了派班听课的老师，取得了良好的社会效益。也体现了我校青年教师的风采，促进了校际交流。
15，校本课程不真实。
三、工作理念
针对上述问题，我们将在后期重点做好以下工作:
(1)继续加强听课准备，特别是对听课、备课和学生作业的普查和抽查，并将检查结果公开。
(2)加强以讲座和评价为主的教研活动。
(3)继续加强教学质量检测。
(4)继续开展“40岁以上教师经验交流活动”，提高教师教育教学水平。
在过去的一个学期里，我们教导处团结一心，开拓进取，积极配合学校的工作，认真开展了丰富多彩的校本教研活动。尽管如此，我们的指导办公室仍然存在一些不足之处。同时，我们将以更加积极昂扬的姿态来展望和规划我们的工作。我们要进一步树立信心，理清思路，努力工作，再创辉煌！
幼儿园2个人总结转眼间试用期就过去了，但是在这短短的三天里，我经历了很多，学到了很多书本上没有的东西。
游戏无疑是孩子们的最爱。所以在幼儿园，活动课是最多的。游戏在学龄儿童中起着重要的作用，对他们的身心发展有着重要的影响。所以，老师在创作游戏的时候，也要思考如何让孩子享受游戏，但在游戏的过程中学习知识。
当然不仅仅是游戏，适当的文化课也是可以的。
根据幼儿园的安排，每天的课程都不一样。我是一个大班的实习生。它们是:算术班、美术班、手工班...在学习新知识之前，先复习上节课的材料，然后从上节课过渡到这节课。我发现同龄的孩子水平差别很大。比如算术，因为我是大班学员，他们要学“10以内的加减法”。当老师“开着小火车”来回答题时，有的孩子一下子就能说出答案，有的孩子只能在其他孩子的帮助下支支吾吾。此时此刻。老师只能个别指导。
对于幼儿园的孩子来说，纪律的概念并不多。虽然大班的孩子即将进入小学，但是他们的纪律性会更好。但是在我实习的三天时间里，我发现他们还是很活跃，上课到处游荡，拒绝正常上课。甚至睡觉的时候也有调皮的孩子不肯睡觉，躺在床上冲我们做鬼脸。美术课，虽然画，但总有声音。让老师经常拿出小铃铛来“一、二、三”“静下来”，让孩子安静下来。
对孩子来说，适当的鼓励和支持也至关重要。孩子，他们渴望得到关注和赞美。如果你赞美他，他会开心一整天；但是，你批评他，他就会整天无精打采。所以，当孩子感到失落的时候，作为老师，应该鼓励他，给他信心，告诉他:不要气馁，继续加油，你会做得更好的！然后孩子就会朝着这个目标加油，相信自己，下次一定能成功！
每个孩子都是他父母的骄傲。所以，我们不能偏心孩子，不能因为孩子可爱就和他们亲近，而忽略了调皮的孩子。这会给幼儿蒙上阴影:“老师不喜欢我，我也不想去幼儿园。”所以，老师要平等对待每一个孩子。
和父母沟通也很重要。孩子会天真的告诉父母幼儿园发生的事情。也许家长会怒气冲冲地去幼儿园问:“老师，我的孩子怎么被欺负了？”类似这样的事情在这个时候，老师应该告诉他的父母发生了什么。在与那些不守规矩的孩子的家长沟通时，首先要确认孩子的健康状况，提出需要改进的地方。
做一名合格的老师，尤其是一名合格的幼师，并不容易。
在这次实习中，我发现自己还有很多不足，不仅是经验上的，还有技能上的。所以，要成为一名合格的幼师，还有很长的路要走。此时此刻，我想好好学习，弥补这些不足，不断充实自己。
幼师这条路上肯定有很多坎坷。我坚信在我的努力下，我会成为一名合格的幼师！
作为一名幼师，能够忠诚党的教育事业，热爱本职工作，责任心强，关心孩子，热爱孩子，坚持正面教育，公平对待每一个孩子。在教学工作中，我能根据教学改革的新要求和新《纲要》的要求，认真研读教材，根据本班幼儿的年龄特点，制定合理的主题教案，精心备课，让幼儿在简单愉快的活动中学习知识、掌握技能，同时不放松对幼儿的常规和道德教育，让幼儿从小养成良好的思想、道德和行为习惯。
针对大班额孩子即将进入小学的情况，重点培养孩子良好的学习习惯、良好的心理素质(适应能力、抗挫折能力等。)，完成任务的意识和能力，做事的坚持，自我解决问题，处理矛盾等诸多方面。
摘要如下:
一，教师的概念
1，教育思想的转变。
通过认真学习大纲，学习瑞吉欧教育的经验和众多学前教育专家的教育理论和教学研究，对瑞吉欧的教育思想有了进一步的了解。在学习和探索的过程中，我们的观念发生了很大的变化。我们意识到，成为一名教师最基本的条件是不断学习的能力，因为教师和孩子的发展是一个连续的整体。只有教师不断发展，才能为孩子的发展提供良好的条件。所以对老师的主角概念有了进一步的理解。我们不仅要做孩子学习的倾听者、合作者、伙伴、支持者、引导者和激励者，更要做一个研究者和学习者。通过不断学习，不断反思实践，才能不断完善和发展自己。珍惜每一次外出学习的机会，在参加青岛市素质教育研讨会观摩活动时，学习借鉴他人先进的教育理念和方法，如改进大班早操队列练习，放松活动，为幼儿创建信箱，满足心灵，在音乐活动中改变以往的教学模式，在让幼儿认识记谱法的基础上学会唱歌。
2.教师应掌握课程计划的思想转变。
本着“以先进教育理念为引领，以尊重儿童兴趣和需求为前提，以不同素材和不同形式的活动为媒介，以时代需求为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进儿童身心健康和全面和谐发展”的课程计划精神，注重为儿童提供创造性发展的空间，尊重儿童的离奇想法和行为。在教学中，可以着重从儿童的“最近发展区”出发确定教学目标。注意观察和了解孩子的兴趣和需求，根据主题和兴趣为孩子创造良好的学习环境，在感知、体验、操作、发现、交流中与环境互动。结合教育目标和幼儿需求，形成新的主题网络，鼓励幼儿创设情境，自由选择，大胆探索。在组织过程中，注重发挥主导作用，与孩子协商，提出建议，引导孩子发现问题，提出问题，解决问题，在观察孩子的行为、游戏、材料的使用后，及时调整环境思路，因材施教。通过无形的引导，鼓励孩子的创造和表达。能关注孩子的个体差异，能根据技能不同的孩子，创设环境，供给不同的材料，给予不同的指导。并认真记录孩子活动的过程，及时反思。
二、积极参与教研活动，坚持教研质量。
本学期的教研子项目“拓宽材料种类，提高结构游戏水平”，我们班采取了以下有效的教育措施:1，调整拓展活动区，使其与艺术区有机结合，拓展孩子对结构材料的认识。
2.增加同场观摩交流的次数，增加同场观摩学习的比重，互相学习好的经验和做法，提高教研的有效性。
3.认真研究结构游戏在两大纲和幼儿教育中的定位，拓宽思路，了解结构材料的种类。
4.在开始时，对该班级儿童的结构材料使用场景进行预测试分析。期末对每月的统计数据和分析结果进行汇总分析，对孩子进行系统全面的分析，期末写出综合报告。
5.注意保留孩子参与活动的足迹——也就是积累孩子作品的信息。
6.已制定家长信，邀请全园家长参与素材收集活动。
第三，教学形式的广度
1.探索游戏教学的综合灵活的教学方法。
在活动中，我们注重充分利用一日活动的各个环节来落实教育目标。在小组教学中，坚持确立“启发性”教学的指导思想，不断探索“启发性”教学的方法，激发孩子的学习兴趣，激活孩子的思维探索，如游戏法、表演法、课件法等。此外，我们还注重一天中各种活动的联系，做到相辅相成，相互渗透而不是孤立进行，如语言活动、科学活动等。我们不仅让孩子提前接触活动区的相关信息，还在活动结束后引导他们反复实践，巩固知识技能，促进更深层次的探索，提高自身素质、教育技能和教育研究技能。
2.注意各种形式的有机渗透。
本学期灵活运用小组、小组、个人活动，充分利用社区和家长的资源，不断拓宽活动的广度和深度，用孩子感兴趣的活动，引导孩子在收集信息、探索实践、表征交流的过程中获得学习方法，丰富感性体验。
(2)在创设和改变区域时，首先要观察和了解儿童的兴趣和需求，然后与儿童讨论、给予建议和进行游戏，以满足不同儿童的需求，激发他们积极探索的兴趣；在角落的设置上，注重地域感，区分静态和动态。本学期结合教研子课题，组织小朋友收集易拉罐、薯片桶、牛奶盒等废旧物品。我们和小朋友一起搭建了一个“小围栏”作为活动区的隔断，增加了活动区的地域感，小朋友的活动非常有序。同时，我们利用废纸箱在艺术区搭建了一个“展示台”，不仅可以作为隔断，还可以展示孩子们的作品，为了激发孩子们自由创作的欲望和合作意识，我们设置了自由墙，鼓励孩子们自由选择材料，大胆创作，兴趣极高。
(4)在活动中，注意保留幼儿参与活动的足迹。美术作品和小制作按主题放在纸箱里，大作品以照片的形式保存。语言区的资料按照主题分袋存放，为了方便孩子复习而张贴。儿童在结构游戏中构建的大型主题通过视频和照片得以保留。并创建大型班级主题活动数据库，为以后的教育教学活动提供依据。
(5)本学期注重自然角和种植角的创作和管理。教师将与孩子们讨论种植区域和种植类型的创建。老师和孩子们种了大蒜、洋葱、郁金香等。，并做了种植区的标志。按季节一起播种、除草、施肥、收割，让孩子们体验劳动的快乐，激发热爱劳动的情感。我们充分探索自然角的三维空间，分为几个实验区:看我们的根像；它生长的地方；我们的叶子是一样的吗？材料长得好的地方会先发芽，追日等等。，并让每个孩子建立一个记录簿。同时，鼓励孩子主动管理自己的植物，做好观察记录，帮助孩子在活动中留下自己的参与足迹。同时在日常生活中渗透环保教育，美化班级环境，顺利接待青岛绿色幼儿园的检查，为初检做准备。
3、深入理解目标，不断拓宽活动的广度和深度。
比如在开展“动物世界”活动时，我们认为开发这样一个主题，不仅是孩子的兴趣所在，也为孩子自主探索打下了基础。在探索中，我们尽量减少教师的单方面强化，鼓励儿童通过收集的数据积极探索。孩子们对探索有着浓厚的兴趣，所以他们探索水生动物、陆地动物的秘密以及与人类的关系。因此，我们不仅旨在探索动物的秘密，还旨在培养孩子们保护自然资源的意识。
在主题活动“秋天”中，我们在一天的活动中从各个方面丰富孩子们关于秋天的知识。点名的时候，让小朋友们说说他们秋天穿什么衣服，秋天的树是什么样子的。给孩子介绍秋天是收获的季节，秋天的水果最好，多吃水果，鼓励孩子多吃蔬菜，有营养。鼓励孩子在外出散步时感知秋天的秘密，比较冬夏两季吹的风的差异；活动区活跃时，组织孩子玩季节拼图，了解季节特点；启发幼儿在语言区说出秋天人们的主要活动；每天请早来的孩子记录气象站的气温，和第一周的气温对比统计；在科学区，组织孩子观察雨的成分，让孩子明白水变成蒸汽，滴下来变成雨；户外活动前，请讨论秋季自我保护的方法；对于每天按时来公园的小朋友，我们给他们小贴纸奖励，表扬他们不迟到，坚持每天来公园；散步时，和孩子一起观察动植物的变化。让孩子在不知不觉中完成自己的教育目标。为了巩固孩子的知识，两位老师每天在出幼儿园前组织孩子复习巩固所学的资料，并将学习资料以小纸条的形式打印出来，让家长配合幼儿园复习知识，减少教育上的差距。
4.幼儿园、家庭、社区三位一体的教育模式。
(1)本学期我们灵活运用了小组、个人、口头、书面、电话等多种形式和方法与家长沟通。
(2)结合教育目标邀请家长参与教育活动，如收集教材资料、评价和记录孩子在家的表现等。同时，以联系笔记、家长会、焦点话题、访谈等形式与家长沟通讨论。
为了让孩子们的身心得到更好的发展，保证他们的安全，使他们形成初步的安全感，根据本班孩子的年龄特点和实际情况，上学期初，本班制定了切实可行的安全工作计划，对孩子实施了系统的安全教育。过去一年的工作总结如下:
第一，给孩子创造一个安全健康的教育环境。
1，坚持每日晨检，保证孩子不携带危险品入园，如发现情况及时处理，教育孩子并与家长沟通。
2、平时注意防止烫伤孩子。让开水、汤等。冷却后再提供给儿童，并提醒儿童不要随时焚烧。
3、坚持每天中午检查，防止孩子将异物带入卧室，防止异物进入耳、鼻、口。中午值班，照顾好孩子，不要忽视午休的孩子，尤其是吃药的孩子和身体虚弱的孩子。巡视孩子是否有不良睡眠习惯，是否生病等。，并及时妥善处理。
4.让孩子们远离公园。孩子们会在幼儿园待一天，下午出园时组织安静的集体活动，比如看书、听故事、玩桌面玩具等。看到证书就让人走了。即使不认识的人有接送卡，也要问清楚情况或者和孩子家长取得联系，确认无误后再放人。防止儿童走失和被拐卖。
5.严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天通风，保持清洁；保证桌椅的安全卫生；定期给玩具消毒；保证儿童的水杯、毛巾每天清洗消毒；保证宿舍按时清洁消毒，利用太阳无尽的能量，在好天气晒被褥，及时预防传染病。严格填写消毒记录，及时清点人数和物品。
6、户外活动，认真检查场地安全，及时消除不安全因素，确保儿童安全，如发现螺丝松动的大型玩具，向主管领导汇报，以便及时消除不安全隐患，确保儿童安全。
7.老师出园时，检查班级各个部分，比如水、电、门窗；迟到的接送孩子要交给值班老师，并说明孩子的情况。
第二，加强安全教育，提高安全意识
重视日常活动中安全教育的重要性，培养孩子良好的活动套路，自我安全和自我保护，避免危险和自伤。安全是要有良好的秩序，而良好秩序的形成来自于孩子日常生活行为规范的培养。我们严格要求孩子从一点一滴做起，培养孩子的自我保护能力，加强防范意识，让孩子在有安全意识的基础上，时刻提醒自己或他人注意安全。孩子们在公园里一天至少需要排队十次。我们希望秩序井然，对孩子提出要求，奖励小红花。
1.教育孩子自觉排队洗手、喝水、小便。
2.为了保证上下楼梯的安全，教育孩子不要推拉或跳楼梯。慢慢上下，不要推或挤孩子。
3.教育孩子不要和陌生人走在一起，不要吃陌生人给的东西。要知道不能随便离开一个大人或者一个团体。
4.教育幼儿不要将手放在门、桌椅之间，以免挤伤。
5.在户外活动玩大型玩具时，不要推、挤，一个跟着一个，让孩子互相监督，保证孩子的安全。
6.儿童不应触摸电源插座，也不应带刀。手工课剪纸要注意安全，知道如何正确使用剪刀。
7.教育孩子不要往耳朵、鼻子、嘴巴里塞纸团、纽扣、拉链。
8.在教学活动中渗透相关的安全知识，让孩子知道110、120、119紧急呼救电话的号码和用途，遇到紧急情况可以呼救，最大限度地消除不安全因素。
三、每月集中开展安全教育活动。
《幼儿园教育指导纲要》提出“安全、营养、健康教育应当与幼儿生活紧密结合，提高幼儿自我保护的意识和能力”。根据这一精神和我们班的实际情况，我们班每个月都集中开展安全教育活动，比如9月份对孩子进出园进行安全教育和引导，定期进行培训。10月是户外活动和大型设备使用的安全教育。11月是开展咳嗽、打喷嚏健康教育的时候，同时要培养饭前便后、手脏时洗手的良好卫生习惯。12月，推出“不要跟着陌生人走”、“清洁食品人人爱”活动；结合季节变化，引导孩子知道天气冷的时候，要注意适量运动，冬天要有具体的防寒措施。一月是教育儿童婴儿健康和个人卫生。3月为安全教育月，开展了以“我是小卫生卫士”为主题的教育活动，4月开展了“我能吃吗”“大眼睛”的教学活动。五月学安全童谣《上下楼梯》《红绿灯》。6月，举行了“去游泳”和“和妈妈一起去商场”的教育活动。这样有计划的对孩子进行安全教育，不仅提高了孩子的安全意识和自我保护能力，也丰富了孩子的安全知识。
安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在保证孩子健康成长的条件下，才能顺利开展教学活动。我们总是小心翼翼地开展安全工作，所以我们班的孩子在过去的一年里没有发生任何安全事故。在以后的工作中，我们会时刻保持警惕，把安全放在第一位。我们会自然而然地贯彻到幼儿园生活、教育教学活动、游戏的各个方面，通过各种活动帮助孩子了解简单的自我保护知识和方法，真正保证孩子的安全。