小学六年级班主任工作总结怎么写？
小学六年级班主任工作总结1
这学期，我担任了六年级的班主任。在过去的几个月里，在老师和学生的共同努力下，班级的整体面貌发生了变化。所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，我静下心来思考了这一学期的工作，从中也发现了一些不足。本学期的工作总结如下:
第一，思想教育。
作为一名班主任，我应该承认这学期以来我对学生的思想教育不够重视，但相对来说，我的两项工作开展得比较扎实。
1.充分利用手头现有的思想品德教材，对学生进行道德教育，努力挖掘学生真善美的潜能，净化学生残余的不良因素。
2、抓住有利时机，把握学生思想活动动向，及时引导教育。
(1)传统节日庆典。端午节(征文比赛，主题是表扬老师)、红歌(歌唱比赛)、六一(文艺汇演)等。，并办好各校刊。
(2)组织“片刻”和“一节课”活动。
利用周会(班会)回顾一周的工作任务，指出表现不好的地方，指出改正的方向，提出不同的工作任务，开展好班会(如“人人争做班级的主人”、“好班级好学生”、“健康的心理知识”)。在活动中，每个学生都有很高的激情，逐渐形成了以班级为核心的向心力。
(3)本学期，我还坚持不懈地对学生进行了初级守则和小学生日常行为守则的教育，让学生在理解内容的基础上，将其运用到现实生活中。在教育学生的同时，我还对《守则》和《守则》进行了测试，举办了知识竞赛，取得了良好的效果，促进了学生思想素质的提高。
第二，增加班级团队的力量，营造良好的班级氛围。
斯潘塞曾在《教育学》中指出:“记住你的学科的目的应该是培养一个能够控制自己的人，而不是一个需要别人来控制他的人。”根据六年级学生的特点:独立意识强，而且大部分学生都有展示自己的欲望。所以这学期我尝试着让班干部大胆参与班级管理，让学生自己开展活动，比如:“我是班级的小主人”主题班会，节假日的各种活动。通过这一学期师生的共同努力，我们班学生的学习氛围比以前更加浓厚，许多学生的工作热情得到了提高。班干部形成了严于律己、工作认真负责、服务学生的良好思想，成为学生心目中的领袖。过去“不敢管”或“只说不做”的被动局面已经改变。
第三，转岗培训后，成绩喜人。
培养优秀学生，转化潜力学生是班级工作的重要任务，尤其是在“学历+特长”的客观要求下。本学期的帮扶对象是杨，以“降低要求，增强信心，逐步提高”为转机；理念，采取不同的形式进行引导，取得了良好的效果。
第四，培养学生特长，全面提高素质。
1.这学期，我特别注重学生的写作能力。每次写作课，我都认真指导，多次在班里举办书法比赛，大大提高了学生的写作能力。
2.开展“读书看报”教育活动。
书籍是人类进步的阶梯，可见知识对人类的重要性。针对全班学生知识面下滑、知识面狭窄的情况，本学期我大力开展了“走进生活”读书看报活动，要求学生把生活中的问题带进书本，做一个克服困难、关注周围的有心人，提高自身文化素养，丰富闲暇文化生活空间。让学生知道什么是好词、好句、好段，如何分类提取，让学生的阅读更加科学。加强对学生自办手抄报编辑、选材、构图、自写文章的指导，重视校刊的教育作用，与学生自办报纸紧密结合，力求创新，择优上校刊。充分利用“图书角”的功能，向学生推荐一些优秀的书籍，也让他们选择自己喜欢的书籍。
这学期，我们班积极配合学区、学校举办的“手抄报比赛”、“红歌比赛”、“作文比赛”等比赛。通过开展一系列活动，不仅增长了学生的知识，开阔了学生的视野，培养了学生的兴趣，还形成了良好的学习习惯，使学生的素质得到了协调发展。
总之，这学期的工作有喜有忧，这就要求我在今后的工作中吸取教训，努力在原来的基础上更上一层楼。
小学六年级班主任工作总结二
6班(1)49人。这个班的学生学习成绩两极分化严重，学习习惯和与同学相处的能力也两极分化。总之，好学生什么都好，坏学生什么都有问题。
接下来我来说说61班同学的成绩和荣誉。
王的作文获得了一等奖。吴获福地节活动清单评比一等奖，英文小报二等奖，水上乐园征文二等奖，易错小报三等奖，心理节手抄报三等奖。李佳妮获得《水上乐园》征文一等奖，福地节活动清单评比二等奖。邱浩成获得复地节活动清单评比二等奖。其他几位同学在各种评比活动中获得了二等奖和三等奖。数学竞赛，6人获得小数学家线上活动一、二、三等奖。用中文发表的作文有四篇，有四人在省征文比赛中获奖，其中一人获得特等奖。
班级:这学期篮球亲子活动，61班获得年级第二名。铁人三项获得年级第二名，其中短绳和毽子比赛均获得第一名。
存在的问题:
1.班里的小团体现象很严重。习惯好成绩好的孩子不屑和习惯差的孩子玩。习惯不好的孩子聚在一起。班里六七个同学一直骂骂咧咧，邋遢，不卫生。他们还聚在一起给别人起外号，搞恶作剧，不仅欺负自己的同学，还欺负其他同学。和其他同学关系差，很影响班风。
2.成绩不好的同学很多。61班有十几个同学成绩一直上不去。家长很无奈，老师的引导也很辛苦。每天英语语文三个老师给他们开小灶，但是因为孩子的智力、习惯、基础差，收效甚微。
应对方法:
1.通过班会、晨会进行多种形式的教育；
2.培养小干部，鼓励他们大胆工作，让班干部在同学中树立威信。
3.瓦解小团体，与父母沟通，告知孩子自己的问题，与父母一起教育孩子。
4.对于基础差的同学，互相帮助提高自信心，积极参与学习活动。
下学期展望:61班问题依然突出。下学期，我们班的王旭、涂佳豪、吴昊、、卢昊然、孙六位同学，将重点抓习惯，用老师的魅力去影响他们。针对周康几个A级不及格的学生，我们应该把重点放在辅导成绩上，继续发挥家长的作用，帮助他们提高自信心和学习成绩。对于几个同学关系不好的同学，班主任和其他任课老师一起努力改善自己的行为，共同创造一个同学关系和谐，性格积极向上的班级。
小学六年级班主任工作总结3
这一年，我没有辜负学校的重托。在学校的安排下，我担任了六年级一班的班主任。通过这一学期的探索和努力，这个班的学生在各方面都有不同程度的进步。我们来做个总结:
1.接手后感觉有些孩子习惯差。俗话说，“无规矩不成方圆”。首先，我根据学生的情况制定了各种规章制度，比如班规、班级目标、班风、学风等。只要学生心中有目标，就会有前进的动力。只要班级有良好的班风和学风，学生就会有良好的学习氛围。
2.为了让孩子快速养成良好的行为习惯，一个学期以来，我几乎每天都在课间休息和自习课上陪着他们，和他们交谈，了解他们的想法。对于六年级的学生来说，是接受教育的最好时机。除了学习，我觉得最重要的是对他们进行思想教育，让他们明白团结互助，文明的重要性，以及明辨是非，学习。
3.经过一段时间的了解，我发现孩子们学习的积极性和积极参与活动的积极性都比较差，于是我马上制定了各种奖励制度，每周五总结班会，找出学生的问题，每周一在班会上总结，把每周的情况发布在班级博客上，让学生知道自己的不足和差距，慢慢的孩子们在纪律、卫生、学习方面都有了进步。
4.班里的孩子参加活动都不是很积极，所以我鼓励他们及时参加学校的各种活动，让他们都参加班级博客，让他们写一些班级故事，日记等。，既锻炼了他们的写作能力，又培养了他们的集体主义观念。只要孩子在比赛中获奖，我都会在班里表扬，并及时发布在班级博客上，让孩子感受到成功的快乐。
5.孩子的教育离不开老师和家长的配合。所以班里一些成绩不好的同学会及时给家长打电话沟通，汇报学生情况。希望家长能配合教育他们，也因为他们的认真和努力，也得到了家长的认可。
6.交流是最好的沟通方式，所以只要我有时间，我就会和孩子们聊聊天，了解一下班级情况等等。，并让孩子给我或全班提建议。孩子们提出的建议，以及对我的理解和认可，让我很感动。我每天都认真地唠叨他们，终于取得了他们的信任。在刚刚结束的跳绳比赛和跑步比赛中，我们班的跳绳成绩还不如6月2日，孩子们低着头，垂头丧气。但我马上鼓励孩子们，虽然我们输了，但不要失去志向，要振作起来。只要我们努力工作，团结一致，我们就一定会胜利。在我的鼓励和耐心指导下，孩子们重拾自信，取得了学校总分第一名的好成绩。这些成绩让我渐渐明白，教书育人是爱的事业，关爱每一个学生是我们老师的责任。只要用爱来形容，就会收获爱的温暖，爱的享受，爱的硕果！
当然我做的还不够，班级管理还有很多不足。可以说班主任工作任重道远。有人曾经说过，发现问题，解决问题，是一个成长进步的过程。相信在以后的工作中，我会以更大的信心和热情投入到班主任的工作中去。
小学六年级班主任工作总结4
随着假期的临近，这一学期的工作也逐渐告一段落。回顾这一学期所做的工作，有一些收获，但也有一些不足。现在我就这项工作做如下总结。
首先，了解我的学生
了解每个学生的家庭、性格、过去和现在的情况，可以帮助他们成为好老师和好朋友，帮助他们在很多方面取得进步，树立自信心和上进心。所以我在开学接手的时候，就向之前的班主任和代课老师咨询班级的整体情况和特殊的个人情况，这样我的教育教学工作才能有的放矢。通过调查，我了解到班里的学生学习基础差，学习积极性不高，尤其是作业完成情况。经过一段时间的实际接触，我发现问题不仅仅是这几个方面。保洁轻怕重，互相推诿；班纪自由散漫，窃窃私语；作业乱七八糟，错误百出；上网的情况比较严重，最严重的是前面的老师都是用心良苦，学生却完全无动于衷。
第二，采取措施
我除了头疼，针对学生存在的问题，重点培养学生的良好习惯。
1.培养良好的行为习惯。好的行为习惯是能让人终身受益的行为习惯。思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。良好的行为习惯是一个人一生的基础和资本。我主要关注以下几个方面:
1，进出学校:按时到校，不要迟到，抓紧时间早自习；在上学时间之前，你不得擅自离开学校；自觉戴红领巾。
2.中午自习前:午饭后提前半小时进入教室，自觉进入学习状态。
3.注意卫生:“校园是我家，卫生靠大家”。关键是要养成良好的卫生习惯，有清洁意识，不乱扔纸屑和贝壳。今天上午，我们进行了一次全面的大扫除，我们以崭新的精神面貌开始了新学期。
4.尊敬老师:认真学习老师教的课；服从老师的教育和管理，不顶撞老师；见到老师主动打招呼。进出教室和上下楼梯时让老师先走。
5.爱护公物:以学校为家，以班级为家，爱护学校的一切，包括桌椅、门窗、灯光、开关、墙壁、水管等。故意破坏不仅是赔偿问题，更是思想道德问题。
6.遵纪守法:请病假、事假要办理手续，向班主任请假；不能打；不要通过欺负别人来侮辱同学；不吸烟、不赌博；不，小偷小摸
2.培养良好的学习习惯
(1)引人注目，鼓舞士气开学之初，我努力让学生明白学习的重大意义，明确学习的目的，端正学习态度，鼓舞士气。与一些学生个别交谈，教育他们树立学习信心，增强自我动力。(2)认真备课，提高兴趣。学生要想学好，就要提高学习兴趣，所以我会努力提高他们的学习兴趣。结合课改精神，精心设计课堂和作业，让学生感受到学习的乐趣，从而达到提高学习成绩的目的。同时，我在关心学生学习的同时，也注重劳逸结合，让学生感受到老师的关怀。通过我的不断努力，学生们在学习上有了不同程度的进步。
(3)减少作业，争取按时完成学生的作业，部分原因是因为作业量大。我会酌情减少作业量，设定一个低起点:首先，我必须按时按量完成作业。
(4)经常改错。经过一段时间的批改，当绝大多数学生达标后，就会提出按质完成作业的要求:作业字迹要工整，尽量不出错，有错必改。这种循序渐进的效果是好的，顺利引导学生完成作业。
(5)阅读和背诵，教学方法很多学生不喜欢上语文课和英语课，是因为阅读和背诵的内容太多，学生视之为负担。在我的教学中，结合阅读，我会让学生体会语言和文字的美，我会在教学中背诵教授的连贯内容，教给他们省时高效的方法。努力在课堂上引导学生背诵甚至和学生一起背诵，成功突破这个难题，孩子变得快乐而幸福。
此外，我还注意引导学生培养:预习和复习的习惯；勤于思考和吸收的学习习惯；参与课堂学习活动的习惯；多思考多努力的习惯；大胆发言、敢于质疑和提出疑难问题、敢于发表意见的习惯；独立完成作业和自我评价的习惯。当然，作为班主任，细心关心学生的日常生活也是非常必要的。由于条件有限，学生平时生活普遍比较艰苦。作为班主任，我经常了解学生的生活，尽力帮助有困难的学生，让学生排除生活困难的影响，专心学习。我及时把生病的学生送到医院治疗。保证生活和学习的顺利进行。
总之，通过一个学期的培养，让我们班有组织、有纪律、有权威、有管理能力的同学成为班集体的核心和主流，成为班干部，让班集体形成一种有凝聚力的积极向上的氛围，利用每周的班会，
总结上周的情况，表扬好学生，提高学生，各方面批评帮助差生，现在已经在班级集体中形成了一种班级荣辱。大家不做小恶不做小善的好习惯。
虽然这学期在班务上有一些成绩，但还是有一些不尽如人意的地方。学生基础太差，成绩不理想；我的班级工作还不够彻底，我会在今后的工作中进一步改进。
小学六年级班主任工作总结5
当了高三班主任，感受最深的就是如何和学生相处，相处的好，成绩好。说实话，我觉得这是一种很深奥的人际关系。一年来，我热爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以教师为主导”的教学方针，积极投身教育教学改革实践，不断更新教育教学理念，认真备课、听课，及时批改作业、评改作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成了较为完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。在学校领导的统一组织和老师们的大力支持与配合下，我们班的各项工作都进行得很顺利，在学习和工作上也取得了一定的成绩。现在我将对我的一些工作进行总结。
首先，我们应该知道如何去爱每一个学生。
作为一名教师，热爱学生是基本要素。爱情这个词不要乱说。爱学生，就要随时随地了解他们的感受，善于站在他们的角度思考问题，解决问题。这个时候，你不仅是老师，更是学生的朋友。尤其是一些后进生，大部分都很自卑。如果他们能感受到老师无处不在的关爱，就能成为他们进步的动力。
第二，做好学生的思想工作
做好学生思想工作有两个途径:一是重视班会，开好班会；另一种是注重与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会是为了在班里形成正确的舆论导向，形成良好的班风和学风，为学生提供良好的环境，重视学生的* * *。配合学校工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中得到了理性。
有很好的知识。不一定非要等一节课完整了再开班会，利用一些不影响学科学习的零碎时间也能取得不错的效果。没有必要做长篇大论。班主任及时指出发现的不良思想苗头，以物代人进行警示引导和教育，往往能把一些影响班风学风的不良思想消灭在萌芽状态。
注重与学生的思想交流，多与学生交谈，注重学生的个性，因材施教。我经常利用课余时间和学生谈心，及时给他们针对性的教育。这个时候，我就是他们的好朋友，尽力解决他们的问题。也正因为如此，我赢得了班里大多数同学的喜爱和信任。
第三，加强班级管理
六年级是学生世界观发展变化的重要阶段。同时面临毕业、升学等现实问题。随着课时和知识复杂度的增加，容易出现两极分化，部分学生甚至会感到迷茫，对未来失去信心。因此，学生毕业前夕的思想工作更加复杂和重要。
在这一学期中，我的班级管理工作从三个方面实施:一方面，我主要加强了学生自理能力的培养，通过各种手段，既注重引导学生进行自我教育，又使学生在自我认知的基础上不断进取，逐步形成良好的思想和行为品质；还要注意指导学生如何自我管理，培养多方面的能力，让他们自己设计组织各种教育活动，在活动中寓教于乐；还要注重培养学生自我服务的能力，让学生学会计划、安排、控制自己，让他们成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
在这一点上，特别要提到班干部的选拔，这不仅有利于班级管理，也有利于全体学生的发展。培养学生担任班干部是培养学生能力、提高学生素质的有效途径，如培养学生的组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等。，也培养了他们关心集体、关爱他人、乐于奉献、积极主动等优秀思想品质。多培养班干部，有利于大多数学生的全面发展。
通过班干部管理班级，让学生独立自理，并不意味着班主任可以完全不管，这与班主任的引导、引导和规范有关。当学生对是非认识不清，对班级事务处理不当，不能形成正确的舆论导向，达成* * *认识时，班主任要及时给予引导和疏导。其实班级的重大决策应该由班主任决定。要知道，目前班干部的经验和能力还是有限的，有些责任超出了他们作为学生的能力。班主任只有做好宏观调控，做好班级的带头人和引路人，把握好方向，才能带领学生不断前进和发展，促进学生的全面发展和健康成长。
四、积极抓好后进生的转化。
后进生的教育管理一直是班主任工作的难点，但也是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的环节。每个学生都享有受教育和锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，处处以诚相待，始终耐心帮助他们，真正成为他们的知心朋友和最可信赖的朋友；及时加强对后进生的心理辅导，帮助他们消除或减轻各种心理上的忧虑，让他们意识到自己是自觉的
自身的价值；同时，我也创造条件和机会让后进生展示自己的优点和长处，及时表扬，让他们及时尝到成功的喜悦和快乐。一方面可以选择一些是非分明、有能力、熟悉的班干部，另一方面也是班主任对他们进行耐心教育的主要方面。“冰冻三尺，非一日之寒”，解冻后进生的心不是不可能的，也不是一天两天就能做到的。只有老师们的理解、尊重和真诚的温暖才能驱散这种冻结。的确，老师的关心、爱护，是打开学生心灵之门的金钥匙。老师主动和后进生交流，多了解他们的心态，用真诚的心去关心和帮助他们，他们是知道和理解的，最终会被感动。班主任坚信这一点，并努力落实，只有转化后进生，才有成功的转机。
第五，做好安全工作。
安全维系着家家户户的生命，我也一直在做，安全第一，预防为主。一方面利用周会、班组会、谈心会、家访等形式做细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一个学期没有发生一起安全事故。
总之，在这一学期里，通过我在以上几个方面的努力，班级工作比以前有了很大的提高，学生的整体素质在不断提高。但是我会继续努力，及时总结经验教训，我也会继续向别人学习，让班主任做得更好。