小学英语教研组2022工作计划范文

一、指导思想本学期，我院英语教研组将继续贯彻学校教研中心的指导思想，认真完成县教研室制定的新学期工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教研对课程改革的适应性，努力做好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以创新课堂教学为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有情况，总结提升现有经验，在现有基础上，使我校英语教学的教研工作再上一个新台阶。

二、现状分析

我们学校三四年级分布在各个学校，五六年级集中在中心小学。总的来说初三整体很好，主要是因为英语对他们来说是一门新学科，学生兴趣较大，师资力量也比较整齐。四年级的学生，因为初三的时候有些基础没打好，所以比较参差不齐。五六年级比较差，尤其六年级是毕业班。由于前几年英语老师的缺失和一些特殊原因，基础很差，成绩很难提高。我们配备了新教师，希望取得进步。

三、工作重点和具体措施

(1)学习、教育和教学本文从理论上转向，改变教育的概念。

组织教师认真学习英语课程标准和小学英语教学策略，强化教师的改革意识，认真疏通教材，准确把握新教材的特点，要求教师时刻阅读并牢记课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”，努力将自己的教学理念内化并逐步体现在自己的言行中。

(二)实施教学实践，提高教学质量。

1.充分利用沂南县教研网络平台，加强英语课堂教学的调研和指导。

在教导处的教学工作安排中，教研组和备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组和备课组的团队意识和合作意识。各个学校的教师应该增加交流经验的机会，实现真正的资源共享，实现更好的同伴互助。以教学研究为切入点，加大对教师课堂教学的服务和指导。

2.进一步实施英语教学和研究实践。

本学期将重点开展英语教研实践，大力提高小学英语教学效率。重视听课评课制度创新，改革听课评课方式，加强评课环节的讨论和推广。继续加强常规研究，通过听课、抽查教案、批改作业等方式检查常规执行情况。加强英语教学过程的管理、调查和监控。

(3)精心组织安排各种教研活动。

开展灵活多样的培训活动。采取集中培训、分散培训、光盘培训、送教师上门等灵活多样的方式，增强培训的互动性和针对性，促进课程改革的深入开展。

(四)立足英语课堂教学，创新教学评价机制。

1.培养学生良好的学习习惯、听说读写能力和综合语言运用能力是英语教学的重点。我们应该根据小学生的学习特点，创设生动活泼的教学模式。采用押韵儿歌、歌曲、对话表演等教学方法，鼓励学生大胆使用英语。

2.加强日常教学评价研究，特别是注重学生英语语言综合素质评价方法和有效课堂教学评价策略的研究，发挥评价的导向作用。在教学中，要结合创新教学评价，不断改进教学行为，提高教学质量。

(5)加强英语教师队伍建设。

1，聚焦教研组提升教师素质。在新课程理念的指导下，我们应该加强课堂教学的研究和改革。以促进学生发展、提高课堂有效性为目标，开展教学方法、学习方式、评价方式的深入研究。以组长的发展带动其他教师的发展，使英语教研规范化、制度化、有效化。要加强英语教研组集体备课，研究探索集体备课的有效方法，提高教师在组内备课的有效性。

2.充分发挥骨干教师的作用。针对教学中常见的问题，利用QQ群等网络工具，积极开展网络研讨，为广大一线英语教师服务。

(6)深化英语作业改革，减轻学生过重的作业负担，提高作业效率。我们应该认真学习综合作业、拓展作业和综合实践作业。

2.小学英语教研组工作计划2022范文

一、指导思想和思路立足学校工作大局，以新课改为契机，以更新教育教学理念为导向，以培养学生创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，开展深入全面、扎实有效的教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以校级和市级研究为主的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造良好的英语教育教学氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和素质。

二、工作重点和措施

(一)把握理论

教研组的活动要改变上课、评课的单一形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课程标准》和《浙江省小学英语教学建议》中的教学理念，树立全新的教学理念，灵活的课程体系，多元开放的课程评价标准，重视基础，适应个性化需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，搭建学生发展平台。努力将新理念、新思想渗透到英语课堂教学中，真正做到理论与实践相结合。明确基础教育阶段英语课程的基本要求，并用这些理念指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究他们的学习心理，不断提高小学英语教学领域实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥实际作用。

(二)把握套路

1.学习并执行“教学常规”，组织本组教师学习常规，使常规的执行成为全体英语教师的自觉行动。

2.新课程新教材的培训，使教研组成员更加明确了英语课堂教学的重点和难点的确立。

3.集体备课是发挥群体优势、提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规、提高课堂教学效率的必要举措。为此，教研组应积极组织集体备课，做到有计划、有针对性、有实效。集体备课的活动时间以定时和不定时相结合为主，每月集体备课的时间为定时。我们平时利用不确定的时间交流教学经验和教学方法，有效解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，改善英语教学。

4.积极开展教研组的教学评价活动，紧紧围绕教研组的活动，精心组织开展大家的研究活动。每个教师都应该能够在自己的课堂上更好地体现探究性学习的特点，重视对学生探究性学习的研究，在评课和讲课中注重学生的主体作用和探究性学习的有效性。

5、协助教导处不定期深入教室检查“教学常规”的执行情况，特别是备课、作业批改和课堂评价的质量。

(3)注重质量

1.集团的每一位英语老师都要树立教学质量是学校发展生命线的理念，继续做好优生优育和扶贫工作。

2.组织组内教师探索有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

3.研究后进生。老师们谈论他们在教学和咨询中的困难。我们交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。

(四)抓科研

1.教研组制定一个学期的研究课题和详细的研究计划，要求组内教师围绕这个研究课题制定一个学期的研究课题。教研组定期组织教师开展专题研究学习活动，围绕相应的研究课题组织相应的研究课。通过讨论、观察和评价，这个群体的所有教师都会受益和提高。

2.教研组的研究课题要做到几个“一”:制定一个学期的研究计划，阅读一本相关的专著，写一篇高质量的论文，写一篇研究总结。

(5)抓活动

1，教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参与活动，在参与中使用，在参与中体验。

3.小学英语教研组工作计划2022范文

一、工作思路本学期小学英语教研工作将进一步深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的新课程理念，紧紧围绕新课程实施中的问题开展教研，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结推广教学经验；不断提高教师的教学水平和研究水平。

二、主要工作

(一)学习理论改变观念

1，坚持带领教师学习1~2这本理论专著，探索先进正确的教育教学思想，有效改革英语课堂教学，提高教学效率，提升教师教学能力。

2.倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学的规律，建立以活动课为基础的课堂教学模式，通过采用押韵儿歌、歌曲朗诵、表演等方式鼓励学生大胆使用英语，从而培养学生用英语交流的良好习惯。同时，我们也应该继承好的传统教学方法。

3.加强页面建设，调整栏目，丰富内容，开发资源，以信息化推进教育现代化，为教师的学习和成长提供平台。

(二)加强指导，提高校本教研水平

1.加强对小学英语教研组工作的指导，改革传统的教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师平等协商、对话，引导教师自主开展教研活动，集体备课、相互听课、评课，坚持教师自我反思、自主成长。

2.充分发挥教学科研基地学校和学科中心群的研究和辐射功能。学科基地要根据自身发展规划，定期开展多种形式的活动，向全区教师展示学科基地的研究成果。

(三)精心组织活动，提高教学和研究质量

1.组织牛津小学英语5A和6A的教学观摩讨论活动，选派教师上好示范课，让教师在活动中得到全面的锻炼。

2.组织区小学英语评比活动，选拔优秀教师参加常州比赛。

4.小学英语教研组工作计划2022范文

一是指导思想以课程改革为核心，以素质教育为导向，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学计划的安排下，我们的教学研究应积极发挥教学研究、教学指导和服务教学的功能。我们教学的主题是发展；教学的灵魂是创新；教学的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力和生存发展能力打下良好的基础。

二，教学目标

1，提高英语教学质量，保证完成学校提出的各项指标。

2.继续聚焦课改，把握英语学科教学套路。

3.加强理论学习，搞好课题研究，推进教学改革。

第三，具体措施

(一)加强理论学习，更新教学观念。

1.继续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革和课程评价等。积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探索小学英语教学，并运用这些思路指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，及时总结学习经验和体会，结合实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。

2.明确小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，建立学习英语的初步自信，培养学生的语感和良好的语音语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为他们的终身发展服务。

(二)把握教学常规，提高课堂教学效率。

1，继续学套路，控制套路，做好英语教学的每一个环节。重点应放在课堂教学常规的实施上。要进一步强化课堂目标意识，注重培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和使用语言；我们应该充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演，生动活泼地开展外语教学。针对新课程教学研究中的重点和热点问题，开展多层次、多形式的主题教学研讨和课堂教学观摩活动。

2.充分发挥教研组作用。加强和深化联合电影校本教研。以改变联合电影教研活动的监督指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的有效性。有效组织集体备课、业务学习、讨论、教材分析等活动，根据新课标对英语课堂教学进行反思。改变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的专业素质。并配合教导处定期开展例行检查，督导教学；通过讨论、观察、评价，实现全组教师共同提升。注重“帮”的作用，帮助新教师快速成长。进一步加强对综合学科教研活动的指导。教研的重心要进一步转移到研究课堂和学生身上，促进学生主动、全面、充分的发展。

3.继续培养学生的学习习惯和行为习惯，从小培养学生注意力集中、规范写作、阅读写作、善于思考的习惯。规范作业的布置和批改，做好辅助教学，坚持以学生为本，尽可能让每一个学生在原有基础上发展。

(三)搞好教学研究，推进教学改革。

5.小学英语教研组工作计划2022范文

第一，指导思想是以新课标精神为指导。根据小学英语的特点和学校的实际情况，努力提高我校英语教师的专业水平和教学水平，为进一步提高我校小学英语教学质量而努力。

二、教研工作的基本思路

1.抓住课堂教学的中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。根据小学生学习的特点，构建以活动为基础的教学模式，培养学生的学习兴趣，重点培养学生自主学习和语言交际的能力。我们应该鼓励学生通过听、做、说、唱、玩、演大胆地表演，同时发展他们最初的阅读和写作技能。

2.进一步转变观念，适应新的教学评价机制。英语学科课堂教学评价坚持确立学生在教学中的主体地位，培养学生运用语言交际的能力；坚持教师的主导作用，充分调动学生学习的主动性和积极性，让学生成为真正的主人。坚持对学生进行形成性评价，评价形式多样、选择性强，以学生参加各类教学活动的表现和能力为主要依据。

三、主要工作

1，加强理论学习。把集中学习和自主学习结合起来，认真总结和反思两年多来英语学科课程改革提出的目标、倡导的理念和新课程标准的实施情况。在进一步学习新课标、学习新教材时，要明确英语科目“改什么，怎么体现”的问题。

2、搞好常规，提高素质。重点关注课堂教学常规的执行情况，定期对常规执行情况进行抽查。贯彻和落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检查为手段，做好英语学科质量的指导和检查，确保课堂教学质量的稳步提高。

3.加强团队建设。尽可能组织教师参加观摩课、研讨课、精品课，加强讲座活动，充分发挥公开课的讨论和示范作用，营造良好的教研氛围，做好学校教育跨越式发展的基础工作。

4.扎扎实实地开展课题的研究工作。活动以自我反思、专业指导、同伴互助的方式进行，工作按照“教学问题——教学设计——教学行为——教学反思”的流程进行。成立项目组，及时讨论教改过程中的问题，边实践边研究，解决实际问题。

5.做好毕业成绩的复习和准备工作。六年级的学生小学毕业要达到二年级目标。由于种种原因，大部分学生很难以优异的成绩毕业。如何高效复习，顺利完成教学任务，是一个值得探讨的话题。