二年级方块写作范文
春雨过后，杏花如飞舞的银蝴蝶般飘落，让人感受到春天的温暖和浪漫。在山上，树木被春风唤醒，睁开眼睛，张开娇嫩的手臂，扭动着腰肢。春水缓缓流过，春天在碧波中荡漾，垂柳含苞待放。桃花满枝，散发着淡淡的清香；小草顽皮地钻出地面，东张西望；一串串紫色的白杨挂在高高的柳树上，就像装饰在灯笼上的红线。一簇簇迎春花，像无数的金星系在绿化带上。茉莉花开了，雪白的花朵出现在我的眼前，牵牛花也开了，无数的小蓓蕾在绿色的灌木丛中伸展开来，像小棍子一样直立着，盛开的花朵像小犄角。
风轻轻地吹着；枝头，悠悠闪动，明媚的春光洒在身上，暖在心里。浪漫的春花和叽叽喳喳的小鸟透露着春天的美丽和欢乐。啊，迷人的春天，多么壮丽的世界！那一点点醉人的浅绿色变成了含苞待放、光彩夺目的金黄色云朵。
我喜欢春天。爱她迷人的芬芳，爱她带来的缤纷世界。
2.用400格纸写作文1。这是艰难的一个月。好朋友过生日，我见了他，几乎花光了我所有的零花钱。
我摸了摸口袋，只找到了80美分。朋友生日是大包小包寄的，我只给了她八毛钱。太可惜了！这几天因为这件事吃不下睡不着，就拿了几本书看。
看到书上的一句话让我感触颇深:君子之交淡如水，小人之交如酒肉。如果我们花很多钱买礼物，难道不会变成小伙伴吗？突然，我灵机一动，想到了一个好主意，立刻从床上跳了起来。
从家里找了块红布，用八毛钱买了些针线。我先把红布剪成手帕大小。
然后用水彩笔在红布上写下“祝你生日快乐”几个字，下面画一朵简单的花。最后，我学着大人的样子，沿着铅笔画框一个一个的绣。
因为第一次的经历，针经常扎进手指，流下鲜红的血，但我没有在意，继续认真的绣着。我一下午都在绣手帕，累得腰酸背痛。
虽然我对送给朋友的礼物很满意，但还是拖着沉重的脚步去了朋友的生日聚会。一进朋友家，就看到房间里都是客人，旁边都是大包小包的礼物。
看到这里，我心跳加速。这时，我的朋友笑着和我打招呼。
我迟疑地说:“这个...这是...我给你的生日礼物。我自己缝的。”朋友一打开就看到了上面绣的字，热泪盈眶。她说:“我们会成为最好的朋友，因为你给我的是真正的友谊。”
大家都看到了，大家给个赞。从这件事上，我深深体会到，金钱不是万能的，还有比金钱更有价值的东西，那就是真挚的友情。2.阳光一直记得在风暴后看过一篇报道，一对双胞胎姐妹，都是残疾人，只能在轮椅上度过一整年。
但是两姐妹对生活有着无限的向往。他们勇敢地面对残酷的现实并克服它，所以他们选择了写作的道路。然而只有小学文化的姐妹一次次失败。
然而，他们不但没有倒下，反而变得更加坚强。最后，他们出版了第一版，记录了他们的岁月和挫折，得到了社会的赞扬和认可，受到了人们的尊重。
现在，她们正努力游向成功的彼岸，相信姐妹俩会创造辉煌的明天。回想起来，残疾人都那么坚强，何况我们这些身心俱残的人。
每个生命都带着希望来到这个世界，一只鸡，一棵草。他们中谁没有艰难地来到这个世界？所以，要把握好这美好的人生，哪怕挫折再多，困难再多，也要勇敢面对，努力克服。的确，生活其实很精彩。
当你觉得痛苦绝望的时候，就等7a 68696416 fe4b 893 e5b 19e 3133335326234。试着从不同的角度去思考和看待，你会发现生活并没有你想象的那么糟糕，你会发现生活是多么美好，充满希望的阳光。其实很简单。闭上眼睛，深呼吸，对自己说，我能行！当命运给你关上一扇窗的时候，它也会给你打开另一扇窗。
阳光总在风雨后，请相信有彩虹。3.天伦之乐每当夜幕降临，行色匆匆的行人最想冲回去的地方就是家。
我有一个幸福的家庭。生活中，我们经常会有一些有趣的事情，现在想起来，还历历在目。
星期天下午，父亲神秘地对我笑了笑，说:“我们来做个家庭小测验吧！””“什么？“我喊道。”我们要举行一次测验吗？”母亲在厨房里听到了声音。
“那就让我做你的对手吧。”她对我说。
当我看到我的对手不是我的父亲时，我不禁沾沾自喜，自信地回答:“好！”比赛正式开始。主持人父亲清了清嗓子，给我们出了第一个问题:“五羊群雕的标志是哪个城市？”“迪——”我跳起来回答，“广州！”“对，加10分！”这个时候我很开心，还有点沾沾自喜。然后爸爸又问了这个问题:“有财产就有幸福吗？”“当然是啦！”我说:“不一定！”母亲反驳道:“财富的丰裕不是真正的幸福，精神上的满足才是幸福！””“回答正确，加10分。"
我只好鼓着腮帮子继续听问题:“世界上最大的力量是什么？”“大力士！”我脱口而出。只见我妈笑着摇头:“是知识。”
“回答正确，加10分！”然后爸爸又问了几个问题，都是妈妈回答的。因为一个接一个的失误，我此刻已经坐在针毯上，迷迷糊糊的。
但后来我想:不，我应该试着回答最后一个问题。于是我耐心听着“大庆每年占全国多少油？”我毫不顾忌地回答:“大庆每年产油量占——占——占全国的1/2！”“对了，虽然‘占’了几次，但最后还是‘占’了，对了。
加10分！“游戏结束了。妈妈说:“这次我赢了你，等你上了中学我们再比。"
“那时候，我们应该问你！”爸爸笑着对我说:“哈哈哈。”我们的笑声充满了整个房间，传到了每家每户。
413字童年的梦，多彩的梦；童年的歌，快乐的歌；一串童年的脚印；童年的故事堆积如山。“这首歌让你想起了你美好的童年吗？在那些多姿多彩的岁月里，发生了很多事情，没有星星那么灿烂。
我的童年很美好，有很多值得回忆的事情...从我记事起，我姑姑的班级就养了两只鸡。我一有时间就去看阿姨班上的鸡。不知道过了多久，过了很久，母鸡下蛋了，小鸡要在里面孵化了。21天后，听到一声鸡叫，看到这个情况。
3.用400格纸写作文1。这是艰难的一个月。好朋友过生日，我见了他，几乎花光了我所有的零花钱。
我摸了摸口袋，只找到了80美分。朋友生日是大包小包寄的，我只给了她八毛钱。太可惜了！这几天因为这件事吃不下睡不着，就拿了几本书看。
看到书上的一句话让我感触颇深:君子之交淡如水，小人之交如酒肉。如果我们花很多钱买礼物，难道不会变成小伙伴吗？突然，我灵机一动，想到了一个好主意，立刻从床上跳了起来。
从家里找了块红布，用八毛钱买了些针线。我先把红布剪成手帕大小。
然后用水彩笔在红布上写下“祝你生日快乐”几个字，下面画一朵简单的花。最后，我学着大人的样子，沿着铅笔画框一个一个的绣。
因为第一次的经历，针经常扎进手指，流下鲜红的血，但我没有在意，继续认真的绣着。我一下午都在绣手帕，累得腰酸背痛。
虽然我对送给朋友的礼物很满意，但还是拖着沉重的脚步去了朋友的生日聚会。一进朋友家，就看到房间里都是客人，旁边都是大包小包的礼物。
看到这里，我心跳加速。这时，我的朋友笑着和我打招呼。
我迟疑地说:“这个...这是...我给你的生日礼物。我自己缝的。”朋友一打开就看到了上面绣的字，热泪盈眶。她说:“我们会成为最好的朋友，因为你给我的是真正的友谊。”
大家都看到了，大家给个赞。从这件事上，我深深体会到，金钱不是万能的，还有比金钱更有价值的东西，那就是真挚的友情。2.阳光一直记得在风暴后看过一篇报道，一对双胞胎姐妹，都是残疾人，只能在轮椅上度过一整年。
但是两姐妹对生活有着无限的向往。他们勇敢地面对残酷的现实并克服它，所以他们选择了写作的道路。然而只有小学文化的姐妹一次次失败。
然而，他们不但没有倒下，反而变得更加坚强。最后，他们出版了第一版，记录了他们的岁月和挫折，得到了社会的赞扬和认可，受到了人们的尊重。
现在，她们正努力游向成功的彼岸，相信姐妹俩会创造辉煌的明天。回想起来，残疾人都那么坚强，何况我们这些身心俱残的人。
每个生命都带着希望来到这个世界，一只鸡，一棵草。他们中谁没有艰难地来到这个世界？所以，要把握好这美好的人生，哪怕挫折再多，困难再多，也要勇敢面对，努力克服。的确，生活其实很精彩。
当你觉得痛苦绝望的时候，不妨试着换个角度去思考和看待。你会发现生活并不像你想象的那么糟糕，因此你会发现生活是如此美好，处处充满希望的阳光。其实很简单。闭上眼睛，深呼吸，对自己说，我能行！当命运给你关上一扇窗的时候，它也会给你打开另一扇窗。
阳光总在风雨后，请相信有彩虹。3.天伦之乐每当夜幕降临，行色匆匆的行人最想冲回去的地方就是家。
我有一个幸福的家庭。生活中，我们经常会有一些有趣的事情，现在想起来，还历历在目。
星期天下午，父亲神秘地对我笑了笑，说:“我们来做个家庭小测验吧！””“什么？“我喊道。”我们要举行一次测验吗？”母亲在厨房里听到了声音。
“那就让我做你的对手吧。”她对我说。
当我看到我的对手不是我的父亲时，我不禁沾沾自喜，自信地回答:“好！”比赛正式开始。主持人父亲清了清嗓子，给我们出了第一个问题:“五羊群雕的标志是哪个城市？”“迪——”我跳起来回答，“广州！”“对，加10分！”这个时候我很开心，还有点沾沾自喜。然后爸爸又问了这个问题:“有财产就有幸福吗？”“当然是啦！”我说:“不一定！”母亲反驳道:“财富的丰裕不是真正的幸福，精神上的满足才是幸福！””“回答正确，加10分。"
我只好鼓着腮帮子继续听问题:“世界上最大的力量是什么？”“大力士！”我脱口而出。只见我妈笑着摇头:“是知识。”
“回答正确，加10分！”然后爸爸又问了几个问题，都是妈妈回答的。因为一个接一个的失误，我此刻已经坐在针毯上，迷迷糊糊的。
但后来我想:不，我应该试着回答最后一个问题。于是我耐心听着“大庆每年占全国多少油？”我毫不顾忌地回答:“大庆每年产油量占——占——占全国的1/2！”“对了，虽然‘占’了几次，但最后还是‘占’了，对了。
加10分！“游戏结束了。妈妈说:“这次我赢了你，等你上了中学我们再比。"
“那时候，我们应该问你！”爸爸笑着对我说:“哈哈哈。”我们的笑声充满了整个房间，传到了每家每户。
413字童年的梦，多彩的梦；童年的歌，快乐的歌；一串童年的脚印；童年的故事堆积如山。“这首歌让你想起了你美好的童年吗？在那些多姿多彩的岁月里，发生了很多事情，没有星星那么灿烂。
我的童年很美好，有很多值得回忆的事情...从我记事起，我姑姑就在她班上养了两只鸡。我一有时间就去看她班上的鸡。不知道过了多久，过了很久，母鸡下蛋了，小鸡要在里面孵化了。265，438+0天后，我听到一声鸡叫。看到这种情况，我听到了这个声音。我觉得鸡太可怜了，不是母鸡也不是公鸡。
4.小学二年级写一篇《远方》的作文。距离在哪个方向？很远，有时隔着阳台。
在那些孤独的日子里，似乎只有阳台能安抚我失落的心。悄悄走上布满灰尘的旧阳台，你看到的是满地生机勃勃的绿苔的延伸。
看到那些为生活不懈奋斗的无足轻重的小东西，我想任何一个和我一样感叹的人都可以走在上面，呼吸到来自另一个世界的新鲜空气。阳台，顾名思义，就是阳光的舞台。
我相信那些写出“阳光会跳舞”等精彩句子的同行，也喜欢在阳台上转悠——没有真实的体验，即使是编造谎言也会漏洞百出。我喜欢阳台，所以我喜欢阳光。
看着天上的白云试图堵住那些年女娲没有填完的裂缝，而阳光总是在白云下面的土地上自由地游动，我想我能看到阳光骄傲的表情。也许，正因为这个原因，雨才会降临人间！所以，每当下雨的时候，我总是望向天空最深处。
在阳台上沐浴着阳光，我喜欢靠在角落里，听风的歌唱。阳台上的风来自远方。
可能是几千公里外的沿海城市，也可能是太平洋彼岸的异国他乡。与地上的风相比，它是一个知识渊博、见多识广的流浪诗人；地上的风，充其量只是村里的孩子拖着鼻子在乡下咿呀学语。
流浪诗人放荡不羁，诗意忧郁。所以，我最喜欢站在阳台上，听风最真实地歌唱。
阳台上的风，时而学着糙汉子，歇斯底里地拽着远处的黄土高坡。恍惚中，我听到了慷慨的“信天游”在泥泞的黄土高坡上自由飞翔。阳台上的风时而学着小夜曲小夜莺在山枝上歇息，呢喃的声音奔向东南海岸。
把怕黑的大海哄睡后，它带着细沙向更远的地方跑去。伴随着风的足迹而来的，是沉睡中的海浪的甜言蜜语。
听着海浪的鼾声，数着风渐行渐远的脚印，我渐渐看不清远方，看不清方向。白云终于堵住了天空的缝隙，调皮的阳光静了下来。
一切都很安静。黑夜中，我一步一步摸索，找到了传说中的天堂...很远，距离在哪里？有时候，距离就在阳台对面。
有时候，会在别的地方。有时候，会很遥远。
有时候，可能很接近。世界上没有任何方向标可以指出它的方向，没有任何尺子可以测量它的距离。
-在很远的地方，我心的方向。
5.模仿五年级第一课，用格子体写2篇作文。一对亮黑色的羽毛，帅气轻盈的翅膀，剪刀般的尾巴，组成了一只活泼灵动的小燕子。
只下了几场毛毛雨，微风就吹起了成千上万的黄柳、绿草、绿叶和五颜六色的花朵，所有这些都像集市一样聚集在一起，形成了耀眼的春天。燕子也从南方飞来，给春天增添了许多生机。
微风和煦，燕子斜倚天际，唧唧喳喳，有的眨眼间从这里的稻田飞到那里的柳树上；有的扫过湖面，偶尔尾尖碰到水面，便见四周涟漪荡漾。
几对燕子飞累了，落在电线上。蓝天和杆子之间连接的细线就像是五线谱。停下来的燕子变成了音符，谱写了一曲即将奏响的春之赞歌。
6.二年级如何写一篇有图作文？小学低年级看图写字是作文的初始训练，是训练孩子观察客观事物的桥梁和良好途径，培养孩子的认知能力、形象思维能力和表达能力。面对一张图或多张图，写几句话或一段话并不容易。奔流不息的河流就源于这条涓涓细流，可以说是构成之一。我觉得可以从以下几个方面训练:1。看图，训练我们的观察能力。看图是基础，但大三学生还是缺乏观察能力，尤其是刚入学的孩子，观察事物漫无目的，乱七八糟。这就需要老师在引导画面上下功夫。让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，让学生判断事物发生的时间和地点，理解图片反映的主要内容。我在引导学生观察图片时:(1)从整体出发，初步感知图片的主要内容，即图片的内容是什么，或者是谁在做。这样做的目的是培养学生的认知能力和概括能力。(2)仔细观察，合理想象，描述画面。看图和观察客观事物是一样的，让学生有条不紊的说话，比如方位或者空间顺序。根据主次观察，可以先带头后第二；按照事情的发展顺序，可以先发生什么，再发生什么？观察后，引导学生描述画面，再引导学生根据画面联想其前因后果、人物的心理活动和语言，使整幅画面或多幅画面成为一个完整连贯的东西，使人物更加丰满生动，故事更加曲折动人。第二，思考，培养想象力。虽然看图写字都是从培养学生的观察能力出发，但其目的之一是培养学生的想象力。有些同学经过观察，作文还是写得很平淡。原因是他们没有充分发挥想象力。他们只是根据事实写东西。为了培养学生的想象力，我重视“思考”这个环节。“思考”是指如何回答老师提出的问题。第二个是指想象力，这是重点。老师提出的问题给学生提供了思考的支点。学生借助教师提出的问题进行观察和想象，理解图片内容，启发和发展学生思维。根据学生的年龄特点，我主要从以下两个方面培养想象力。1.图片想象，即贴近儿童生活的图像是直观的。启发学生发展合理的想象力。2.看图编童话。培养学生的创新意识和创新精神是现代教育的主旋律。看图编故事要从“异”字入手，培养学生求异的思维能力和灵活运用语言的能力。在引导学生说话时，要尽量避免“鹦鹉学舌”，鼓励学生换位思考，换位思考。3.谈谈培养表达能力低的学生好奇心和灵活性。喜欢提问，喜欢表达，思维形象具象，但在表达上缺乏条理和连贯性。我说话的时候经常前言不搭后语或者重复的话，有时候还带着脏话。在教学过程中，我注意了以下三点:(1)要求从头到尾讲，并遵循一定的顺序；(2)有基本内容又不失重点；(3)鼓励在语言表达上有独到之处的学生，表扬他们讲得认真、讲得好。在口语和写作训练中，要求学生准确、集中、合理地看图，启发学生大胆思考、想象和说话(表达)，也要注意启发学生的不同思维。每次指导他们看图说话写字，都要注意发展学生的创造性思维，让他们更有兴趣，更有活力。那位同学比刚才那位更具体生动？为了鼓励学生说话的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的顺序，就会积极地表达出来，久久不厌，乐此不疲。有时候看一张图，学生可以说出十几个不同的开头，有的学生有自己的想法，在说的基础上指导写作就容易很多。低年级学生以形象思维为主，跳跃性很强。所以他们表达事物往往是杂乱无章的，所以在引导学生观察图片的时候，要教他们按顺序一步一步地看，教他们看“细”、“全”、“深”。在观察中，除了训练他们有条不紊地看待事物，还要训练他们有条不紊地思考和说话。总之，口语训练要分层次进行，要进行大规模的练习，把画面和意思讲清楚。然后，再大规模开展。这时候要重点引导和帮助差生，最后安排同桌对话，让每个学生都能写出好句子来表达自己的想法。第四，写作，发展他的思维能力。低年级写作是高年级写作的基础。所以在低年级的写作训练中，要教会学生把握事情发生的时间、地点、原因和起因。完整地写出单词。2.到了二年级，学生已经具备了书写完整人生的能力，观察和想象能力得到了发展和提高。这时候就要写以下具体的努力，引导学生把重点放在写事物的主要情节上，写与主要情节相关的人物的动作、语言、神态、心理活动等。判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间是怎样的关系，需要把握细节。让屏幕上的人物栩栩如生。事实证明，采用“四步走”训练看图写字，可以降低训练难度，有助于培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，有助于发展学生的思维。只要学生认真观察，想象合理丰富，勇于创新，就一定能写出清晰、具体、完整、感人的文章。