关于“欺负别人是有责任的”(10文章)的作文

关于“欺负别人有责任”的作文(精选10篇)

近年来,校园欺凌事件时有发生,严重危害了幼儿的身心健康发展。下面是我的一篇《欺负别人是有责任的》的短文(10),供大家参考。欢迎收藏分享!

《欺负别人应该承担的责任》体验作文1最近在电视上学到了一个新名词——校园欺凌。其实以前我也在我们学校的学生中发现过抽烟,骂人,打架等不良现象,尤其是中途制止差生要钱要货的事情,给我们带来了很大的恐慌和压力,严重影响了我们正常的学习和生活。

记得有一次,我放学走在路上,一个学生走在我前面。突然,我被几个学生包围了。只听到一个学生说:“在学校不敢碰你。现在吗?你带钱了吗?”哪个被围攻的学生吓得直哆嗦,战战兢兢地说:“本来不想来的,是我妈不给。”男人们围了过来,推来推去,吓得男孩左躲右躲,只是低头哭泣。这时候正好有个老师路过,看见了:“你在干嘛?别闹了!”随着老师的一声惊呼,他们一哄而散,跑得无影无踪。后来听说那些学生被学校严厉批评了。然而,我再也没见过那个被欺负的学生来学校。

以前学校里的乱象让我们每天放学都提心吊胆,生怕有人找我们麻烦。现在校园内外的氛围都很好,我们再也不用提心吊胆的上学了。

近年来,“校园欺凌”事件总能在很多校区发生。无论是高年级和低年级之间,还是各个年级的学生之间,校园斗殴总是能发生,甚至严重的时候,校园内部还有拉帮结派的行为。

像这样在校园里拉帮结派的行为,在中国西部的一些偏远地区尤为明显。校园应该是学生学习成长的地方,不应该是学生打架的地方。虽然拉帮结派打架是学生的错,但责任不全在学生,学校的管理也要加强。学校作为管理者,不仅要教给学生知识,更有责任教育学生如何与人友好相处,对于拒不改变教育的学生应该采取什么措施。

同时,家庭教育也要重视。作为父母,有必要也有责任约束和规范孩子的行为,不能让孩子为所欲为。当他们的孩子做错事时,父母必须管教他们。如果不及时管教,很可能会犯下大错。

学生阶段是我们每个人都要经历的阶段。我们都希望这个舞台是美好的,而不是被校园欺凌之类的事情所掩盖。校园江湖要管。

“欺负别人是有责任的”体验作文3校园应该是一片净土,是育人的地方,是文明的殿堂;!然而,最近经常发生暴力事件。很多同学总是出口污言秽语,有的同学总是恃强凌弱,喜欢用暴力解决问题,欺负弱小甚至群殴。这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。

同学们,面对校园暴力,我们该怎么办?我们应该行动起来,反对暴力,远离暴力,建设和谐校园,让每一个学生都能健康成长。

第一,培养健全人格,做文明学生。不要冲动行事,也不要出言不逊;原谅别人也原谅别人,凡事考虑后果;有矛盾的时候,不要抓住对方的错误不放,而是检讨自己错在哪里;总之要严于律己,宽以待人!

第二,提高社交能力。正确处理自己的人际关系,交友要谨慎,不要接触品行不端的人,不要和社会上的人交朋友,不要网上交友,不要网恋;多参加各种有意义的文体活动,远离不良文化。

第三,提高自我保护意识。有事及时告诉父母和老师,去不太复杂的地方,不要单独出门,身上不要带太多钱;遭受暴力时,采取灵活的应急措施,及时报警。

只是同学少年,我们要热血沸腾!在这花里胡哨的时候,怎么能浪费大好时光!同学们,让我们远离暴力,共建和谐校园!

同学们,和谐是中国传统文化中具有代表性的概念,是一切美好事物的共同特征。实现和谐是人类自古以来一直努力追求的美好理想和愿望。那么如何才能让“和谐”二字充满校园呢?

构建和谐,需要革除陋习,从我做起,从现在做起,从自己做起,从小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管好自己的嘴,不随地吐痰,不说脏话;握住我们的手,不要乱扔垃圾;管好我们的脚,不要践踏花草,爱护校园一草一木,节约水电。

构建和谐也需要我们建立和谐的同学关系。关心和帮助有困难的学生,让他们感到温暖。保持良好的心态,宽容待人,用一颗真诚的心换来一颗真诚的心。同学之间相处融洽,从而创造了和谐的人际关系。

中国弥漫着和谐的芬芳,这芬芳来自各种鲜花。你是其中之一。相信自己,我们能行。我们会挑起传承文化的使命,我们不会输给未来,也不会输给教育过我们的美丽校园。

同学们,为了同一个目标,为了同一个愿望,我们欢聚一堂,迎接温暖的春风,为建设增添一抹亮色。让我们昂首阔步,赶上影像的春潮;让我们解放思想,沐浴和谐阳光!

“欺负别人是有责任的”体验作文5每次看漫画,我总会笑。但是今天看了一部漫画,却笑不出来。

漫画内容:一个孩子拉起另一个孩子的衣服,给了他一顿打。被打的小男孩慌了,哭了,吓得变形了。打人的小男孩衣服上有“校园欺凌”字样。“四个大字。打得正激烈的时候,后手有个牌子,上面写着“不”字,打人的小男孩惊慌地站住了。

这幅漫画一针见血地说明了当今社会的一些不良现象。校园里有些人会欺负那些弱者,被打的人往往不敢告诉父母,导致“校园欺凌”悲剧越来越多。

在生活中,我也遇到了我们校园里的一个“老大”。“他一直上到四年级,每当看到有人不开心,就会打他。最后因为老师路过,打不到人。但是他转身跑去三年级欺负弱小。被欺负的孩子总是遍体鳞伤,却不敢出声。终于,校长来了。因为他犯了很多错误,他不悔改,所以他必须被学校开除,以阻止他伤害其他孩子。

所以我呼吁:少年!不再有校园欺凌,让我们和平相处。* * *一起努力,* * *一起奋斗,在和谐的校园里开始我们的努力学习。

“欺负别人是有责任的”体验作文6最近西单发生了一起严重的校园暴力杀人案,让我感触良多。

校园是我们增长知识和接受教育的地方。它不应该被暴力事件所掩盖。然而,据统计,全国大部分地区的青少年犯罪有所增加,有些地区的年增幅超过30%。绝大多数施暴者和受害者都是和我们一样的学生。

从20世纪80年代末到现在,出现了一个青少年犯罪的高峰,中国的校园暴力事件并不是孤立的。由于影视行业的商业化,暴力恐怖的影视作品越来越多,充斥着我们的视野。很多作品中对犯罪过程细节的描写,成为很多青少年模仿的根源,校园成为他们“付诸实践”的理想场所。

校园暴力的存在不仅仅是受个别学生的影响,也是受我们所有青少年的影响。校园本应是我们学习的净土,但频发的校园暴力事件打破了校园应有的宁静。花季少年的暴力倾向非常令人担忧。说白了就是一句话:“仇什么时候报?”

校园暴力也反映了人际交往的问题。人际交往需要风度,就是用温柔对待固执的人,用宽容冰冻苛刻的人,用热情融化冷酷的人。

儒家认为,人心是好的,但一开始只是一个萌芽,随时会被自私的杂念和外界的诱惑所摧毁。为了成熟和成长,这个花蕾需要特别的保护和滋养。提高德行是一个非常艰难的修炼过程。看起来很潇洒,但是这么一般的方式能找到什么样的生活感觉呢?生活是单行道,没有回头路。

当我们青少年生活在一起时,我们应该互相帮助,互相理解,互相包容。仇恨的种子长不出和平的蓓蕾,单纯的报复解决不了任何问题。

随着社会的发展和科学的进步,现在校园里出现了校园暴力,所有的学生都很担心。

影视作品、书刊对我们的青少年犯罪有非常严重的诱导作用。在我们身心发展的过程中,我们的自控能力普遍较弱,是非界限模糊。很容易以一种新奇好玩的心态去模仿一些作品中的人和事,这是极有必要引起全社会的关注并着手解决的。

校园暴力虽然发生在学校,发生在我们学生身上,但也是社会环境的一个缩影。全社会应高度关注,并采取相应措施,减少此类事件的发生,营造良好的校园学习环境。

校园暴力问题引出一个问题,就是人生充满了选择。选择,生命的庄严承诺。人生是一种选择,而选择就像一条奔腾的河流。一艘人生观、世界观、价值观顺流而下的船,才能勇往直前,在万里之外闯出一片光明。而逆水行舟,只能让你步履艰难,想要前行,甚至永远被凶猛的海浪或漩涡掀翻,沉入海底。选择是人性的不断完善。

同学们,让我们携手拒绝校园暴力!

“欺负别人是有责任的”体验作文7“你给我滚你的蛋!一个神经病……”“一点不错!不滚踢死你……”“你才滚蛋……”

今天早上放学,路过三楼走廊,突然听到一声辱骂,紧接着就是“啊啊啊”的声音。我吓了一跳,跑过去一看:啊,原来是我们班的李震然和52班的张杰联手打52班的皮加缪!

看到这一幕,我吓得一身冷汗。以前在电视上看过“校园暴力”的场景,几个人合伙打一个人,打到鼻子出血,甚至摔断一根骨头。“真可怕!可怕……”我浑身发抖,只想掉头跑回家。突然,桂程琳从后面冒了出来,一把抓住我:“你看,多漂亮啊!”桂程琳是我的好朋友。我不好意思拒绝,只好战战兢兢地看着李震然和杰森打败皮加缪。

只见李真一边骂着“神经病”,一边一拳打在皮家庙的肚子上。然后杰森冲上去,重重的踢了一脚。“啊!”皮·加缪大叫一声,立刻被扔到地上。他遍体鳞伤,但还是瞪着眼跳了起来。“你这小子,还敢反抗!”杰森咆哮着,出人意料地从教室里拿出一把折断的把手,并冲出来在皮家庙的大腿上打了一拳。皮·加缪叫道:“哦,天哪!”与此同时,身体向后踉跄了两步。李真趁机一拳打过去,正好打在皮家庙的脸上...

皮·加缪的鼻子马上流血了!

我吓得跳了起来,害怕地大叫:“啊!”桂程琳笑着说,“你叫什么名字?这太棒了!”我环顾四周:那些旁观者,像桂程琳,都在笑。我突然觉得胃里一阵翻腾,有点想吐:他们不觉得这很可怕吗?如果伤害了同学,那就惨了!感觉校园里的走廊好像都变黑了...正在这时,校长来了!

只见李震然和杰森立刻丢下书包,逃到了走廊的另一边。围观群众也“爆炸”四处逃散。皮佳淼正躺在地上呻吟。校长急忙跑过来,叫我们扶皮佳淼起来。

皮·加缪的脸肿得像个大樱桃,头发很乱,衣服也破了。当校长撩起裤子的时候,我看到他的膝盖在流血。他的鼻血一直往外流,校长赶紧让我去拿纸巾。突然觉得这个世界太可怕了,现在连我们学校都出现了“校园暴力”,太不可思议了!

下午,校长找到李振然和杰森,批评他们说:“如果你再这样对待你的同学,你将被学校开除!”我听到李震然还在不以为然地嘟囔:“开除你就开除你!”!谁怕谁!"

杰森支支吾吾地说,是皮家庙先骂他的,于是他找到李真,把皮家庙揍了一顿。

校长没有再说话,只是挥手让他们出去。

“不管是他先骂你,还是你先打他,你打人都是不对的!如果他骂你,你可以找老师解决。不要和别人合伙打人。如果你长大后这么做,你会坐牢的!”课后,陈老师对杰森进行了严肃的教育。杰森的脸像熟透的枣子一样红,看得出他后悔自己那么冲动,使劲点了点头。而坐在一旁的李震然却翻起了眼皮,仿佛当了老师就成了“隐形人”。

无意中看到李真不小心点着了,不禁吓了一跳:他怎么能这样轻视老师的教育?

唉,真希望李震然和杰森能听老师的教育,改正这样的不良行为。也希望这种可怕的“校园暴力”早日消失!

近来,小学生校园暴力屡见报端,不仅干扰了学校正常的教学秩序,也给学生的心理造成了诸多不良阴影。每次看到或听到这样的事情,心里都很难过,这样的事件值得我们深思。

不是,这是最近我班上发生的。

a和B在游戏中发生冲突。他们既固执又倔强。两人争执几句后,便开始互相谩骂,最终导致双方大打出手。可能我们这个年纪的孩子还没有能力在这种氛围下帮他们协调,只是慌慌张张的跑来跑去,喊老师来解决这个问题。如果这时候他们两个能心平气和的慢慢沟通,我想接下来的情况肯定不会是这样。A和B一定要老师调解才能慢慢冷静下来吗?

在家长眼里,孩子只是玩玩而已,但学生还是未成年人,自控能力还是很差的。往往一些小事会发展成无法挽回的糟糕局面,给家人带来不必要的痛苦。

不知道打架的人有没有想过这个问题:如果失去了年轻的生命,你用什么去享受更好的生活?世界那么大,还有很多东西等着我们去创造,去发现,去享受。人生只有一次,什么都没有,但真的什么都没有...

我们来看看这则新闻:“湖北一15岁男孩被砖头砸中头部,吐血。”一个男生用砖头狠狠地打了另一个男生,砖头碎了。被打的男孩头部血流如注,但打人者仍未停止。

这个视频很霸气,场面令人发指。视频显示,在少年施暴的过程中,还有其他几名少年在围观。打人者不停地用砖头打少年的头,直到砖头碎了,还互相踢来踢去,使其吐血翻滚后依然毫不留情。

看到这血腥的一幕,我心中充满了愤怒。此时此刻,他们的人性在哪里?是什么导致他们如此冷酷无情?是教育!我想,他们一定是缺乏家庭和学校的教育,才导致了他们现在的行为。

生命宝贵。平时,无论是在学校还是在家里,父母都应该给我们树立一个积极的榜样,起到教育的作用。榜样的力量是无穷的,生活中的好与坏都会潜移默化的影响我们。家长和老师能够冷静理性的表达自己的愤怒,那么学生也会效仿。如果老师和家长用暴力的方式解决问题,那么同样的同学也会用打架的方式处理同学之间的纠纷。

我们要时刻牢记“退一步,平心静气”和“遇事三思,怒而忍耐”这两句名言,努力做一个行为优雅、慷慨热情、友好豁达、对社会有用的人,让我们的社会越来越和谐美好!

“欺负别人要负责任”作文9校园暴力是社会生活中的一种不和谐现象。校园暴力伤害学生,伤害家庭和学校,拒绝评论校园暴力讲座。

校园暴力案例:在一个校园里,两个学生为了一件小事大打出手。结果其中一个把另一个学生的鼻子打破了,被打的家长去学校吵,学生去医院治疗。这不仅伤害了学生,也牵连了家长。也让学校背上了包袱,不仅消耗了人和钱,还影响了学生的学习!

案例二:某职校,两个学生疯了,其中一个拿刀捅了另一个。经协商,受伤学生家长提出索赔,要求赔偿人民币2万元;但刺伤者的父母觉得对方索要的钱数不合理,于是发生争执。学校得知后,找了两个家长来学校协商解决问题,但双方家长都不愿意妥协。最后,伤者将打人者告上法庭,要求公安机关立案。于是双方展开了一场旷日持久的法庭战,最终打得精疲力竭,受伤的一方被开除,另一方无法在学校继续学习而退学。在这种情况下,孩子和家长都没有赢家和输家。受伤者承受着身体和精神上的双重痛苦,受伤者承受着良心的谴责和金钱的付出,结果是不得不离开学校。而且双方父母花了很多时间照顾孩子,因为官司奔波,疲于应付,精神也备受折磨。原本是好同学好朋友,却因为疯狂打架失去了友谊,甚至付出了惨痛的代价。

薄伽丘说:在智慧给整个生活提供的所有快乐中,友谊是最重要的。如果你打算在学习和以后的生活中获得大家的信任、理解和支持,就要学会包容,学会做人。宽容是一种修养,一种从容的宽容,一种包容,一种理解,一种理解,一种品格,一种境界。它不是与生俱来的,它需要我们后天的学习经验和感悟。快乐学习工作生活比什么都好!

比尔·盖茨认为,一个能开创事业的人,一定是一个思想开放的人。如果他想成就大事,他必须心胸开阔。只有养成面对和迁就一些人和事的习惯,他才能在未来的职业生涯中取得成功和辉煌。

所以有时候我们应该理解一些小事,站在对方的角度去想,宽容一点,耐心一点。所谓退一步海阔天空,其实生活中有很多事情是可以避免的。校园是我们成长和学习做人的绝佳家园。如果我们彼此和睦相处,那么我相信明天的校园会非常美好!

长期以来,媒体炒作的话题都是老师如何粗暴对待学生,却很少有人提及经常发生的相反情况。没人讨论的问题不代表不存在。在俄罗斯,校园暴力的阴影笼罩着辛勤工作的园丁。

最近两年,俄罗斯中小学生攻击老师的现象成倍增长。请看两个令人发指的例子:克拉斯诺亚尔斯克一名八年级女生放学后跟踪一名女老师,并捅了她几刀。目击者叫了救护车。几个小时后,女孩在家中被捕。那时候,她在安心学习。警察找到她时,她只是淡淡地问:“那个贱人还活着吗?”再比如,叶卡捷琳堡合唱学校的学生拍摄了侮辱老师的视频,放在网上。其实类似的事件早就出现了,只是通过网络才为大众所知。

现在每个国家的普通教育机构都有自己的校规,包括:明确学校的具体任务,即提供教育服务,而不是教育义务。很多家长对此并不清楚。校规明确规定了学生和教师的权利和义务,教学大纲的种类和类型,录取和开除学生的条件。俄罗斯中小学几乎所有的校规都写明,管理委员会可以开除已满15岁且多次恶意违反校规的学生。这看似是一个有力的武器,但事实并非如此。一个被学校开除的学生可以去教育部门,在那里他有权要求转到另一所学校继续学习。因为很少有学校能接受这样的学生,政府官员要么强制学校接受,要么经过冗长的协调程序让问题儿童在特殊学校学习。同时,家长也会参与。他们会写信请愿,向检察院投诉...一位校长坦言,与其经历复杂的协调过程,不如把流氓留在学校。

世界上最无法无天的学生是法国学生。在法国,老师经常被学生打,社会各界也不再震惊。老师不敢踏足公立学校,教育部只能靠行政命令让老师走马上任,志愿者很少。这种情况持续了很多年,以至于早在10年前,法国政府就颁布法令,对13岁的学生以攻击性行为判处6个月监禁。

日本学生也很暴力:2005年,时任日本首相小泉纯一郎呼吁教师积极参加体育运动,并为他们配备木剑,以防止校园暴力,而不是依靠警察的帮助。

几年前,西班牙教师工会呼吁政府采取紧急措施保护他们的权益。调查结果显示,15%的教师受到学生的暴力攻击,73%的教师经常受到羞辱。

美国正在积极讨论给中小学教师配备武器。主要思想是老师在必要的时候可以保护孩子和自己。在一些州,已经举办了专门的课程来培训教师,教学部门是当地的武器协会。