潮州风情诗
上元是春回大地的第一个月圆之夜，故称元夜、元夕，潮俗称“十五夜”。古代是一年中最迷人、最热闹、最“夜晚”的时候。
这一夜不仅皎洁明亮，而且千家万户灯火通明，闪闪烁烁，所以又叫“元宵节”。清同治元年(1862)，潮阳县令陈坤吟诵《潮州灯会》诗:“上元灯会六街红，各处人物、衣装、香都一样。
相逢一笑泯恩仇，再无其他消息。谁让一盏灯和一只老虎去工作呢？江南风流才子唐伯虎也留下了赞美元宵节流行的绝妙诗句:“月无灯不娱，月无灯不春；到处都是春天，就像这里看到的淑女，在明亮的月夜，闪烁的灯笼把月亮衬托得像纯银一样。满大街都是村里游泳的女人，星星在唱歌，在玩耍；如果不笑，怎么能摆脱这种美好的时光呢？”
诗中讲述了一男一女过元宵节的动人场景。潮汕人民的元宵文化娱乐和活动内容丰富，形式多样，五花八门，各具特色，引人入胜。
除了传统的灯笼，还有烟花，动物舞蹈，舞狮和舞龙，涂鸦剧，秧歌，广场剧，电影放映，荡秋千和猜灯谜。还有“坐大菜”“推厕所墙”“抱大猪”“求幸福”“做丁桌”“门上挂榕树枝竹梢”“赌糖狮子”等，都含有民间轶事。潮州家也一定要有甜糯米、醪糟、糯米祭祖。特别是，在澄海的张琳古港，家家户户都要做老鼠饭，喂给亲戚朋友品尝。这个桃子是海外潮人最想家的。
元宵节晚上，全家团聚，设宴吃“天伦之乐”。在美食盛宴上，蛤蜊、大蒜和鱼是不可或缺的美味佳肴。蛤蜊的壳在古代表示硬币，吃蛤蜊表示“数钱”；吃大蒜象征多年吉祥，“会划算”；吃鱼祈求家庭富裕，年年有余等等。潮汕人的元宵最能体现“邹鲁遗风”的潮州特色，最是精彩动人，许多民俗风情让人爱看爱听。只简单描述如下:元宵节庆祝。《澄海县志》记载:“正月十一夜起，庙街张灯结彩，士妇戏唱。
灯会比赛，张灯结彩，原来是鳌山，人物如画，亭台楼阁，号称“不夜天”。明朝嘉靖年间，传统戏曲《李京记》中有一句“三街六巷有好灯棚”，证明了当时潮州花灯的繁荣景象，惹得黄武娘私下走出家门到街上赏花灯。
五娘见灯下情郎陈三，掷荔枝为礼。清乾隆年间，张琳古港澄海的灯会和灯会更加繁荣。
新编纂的《澄海县志》记载“东陇的灯柜，澄城、杨炼、张琳的纱灯，商店、市场的彩绘灯，无一不稀罕”。不仅到处都是五颜六色的座灯和屏幕灯；还有吊灯笼、灯柜、灯牌、宫灯、灯笼等等。
元宵节，孩子们成群结队，提着灯笼一个接一个，在大街小巷玩耍，好不热闹。潮汕有“正月元宵，二月戏”“不求人(不让别人)画灯柜”等谚语，也说明了元宵节漫画的警示作用。
潮乡灯会千灯万盏的热闹场面将持续到18日。偶尔还流传着“天公不作美”“雨中元宵”这样的气象农业谚语。
到潮汕元宵节前的糖狮，祈求新的一年吉祥如意，兴旺发达。传说狮子是中国华夏子孙的吉祥物之一。它可以辟邪，是庄严和财富的象征。
一直深受潮汕人的喜爱。香港潮州诗人邱义山(笔名石翁)朗诵《元宵》诗:“元宵节在龙翔，风土人情如故乡；是夕神前吉祥，糖狮果平安。”
诗中显示香港潮人正在传播元宵节拜糖狮的习俗。糖狮是一种用白糖制成的甜味食品(将糖浆倒入雕刻模具中制成)。它色彩鲜艳，图案优美，造型多样，集工艺美术、饮食文化、风土人情于一体。
成双成对，大的气势十足，小的小巧玲珑，可爱至极。元宵节的晚上，家家户户都会祭拜糖狮，并向朋友们借糖狮以求好运。明年元宵节全额返还，故名“赌糖狮”。
端坐大盘的诗人李少雄写过《端坐大盘元宵》诗:“夜看灯火已停，小妹晚安未尽。外地相见，坐大菜，将来嫁个好郎官。”
潮汕农民冬季种植的芥菜，茎叶细嫩，菜芽巨大，圆绿色，鲜艳美丽，俗称大青菜。古姑娘在宵夜时偷偷去郊外菜地坐大菜，自言自语道:“坐坐大菜，嫁个好丈夫。”
真心希望能嫁给一个合我心意的好老公，像大菜的叶磊一样被包围，被拥抱，被亲密，被友好，这样以后家庭才会幸福和谐，生活才会幸福。另一个红人偷偷去郊区拆厕所墙，说可以娶“雅洁”(漂亮的老婆)。
旧俗里，潮汕有个农民，在元宵节的时候，扛着一头大猪去郊外选一块肥猪模样的石头。15日晚上，他悄悄把这块石头拿到自己家的猪圈(栅栏)槽前，献上祭品，点上大红烛，献上香。家里的主妇真诚地跪拜，祈求自己养的猪快快长肥，新的一年里肉厚肥猪，默默说:这是“元宵节抱大猪”的习俗。
2.人们过元宵节的习惯是什么？第一个月是一月。古人称夜为“宵”，十五是一年中第一个月圆之夜，所以正月十五叫元宵节。
又称“上元节”。元宵节在民间一直受到人们的高度重视。
元宵节期间，除了赏灯、吃元宵、猜灯谜，人们还会有歌舞、舞龙、舞狮、踩高跷、秧歌、旱船等丰富多彩的娱乐活动，堪比春节。因此，人们习惯把元宵节期间的一系列娱乐活动称为“元宵节”。在正月十五，开平的元宵节是用来煮饺子的。
有人唱:“我喜欢吃元宵丸，家家团圆。”汤圆象征着团圆和好运。
汤圆通常是用糯米粉揉成团，放在水里煮。汤圆有甜有咸。开平人在做甜汤圆的时候，习惯在糖水里放一点姜，有一种独特的香味。
每年元宵节，在侨乡开平都会有舞龙舞狮、猜灯谜等娱乐活动。开平舞龙颇具特色，形象各异，有布龙、纱笼、纸龙、草龙等，一般用竹、木、纸、布、稻草等材料制成。
小时候在元宵节晚上看舞动的草龙。稻草做的大草龙大约有三四英尺长。龙被装上了一些蜡烛，一会儿蜷缩成一堆，一会儿飘起来，给人一种空灵神秘的感觉。来说说舞狮吧。
开平的狮头画一般分别以红色和黑色代表关公和张飞，也有文狮和武狮之分。狮子是百兽之王，也是民间传说中的吉祥兽，所以很受欢迎。
在春节和元宵节期间，一队队的狮子走在街上，挨家挨户地向人们祝贺新年，以显示狮子是幸运和幸福的。为了招徕狮子，集镇的店铺总是在门口立一个“青”(就是用红包包着生菜，红包里有钱)，让狮子随着鞭炮声和鼓点声膜拜跳舞，带着“青”离开，这就是所谓的“采青”
在灯笼上猜灯谜，是元宵节，也是开平一种高雅的民俗。在中国古代，谜语也被称为“语词”和“暗语”。“于”和“阴”都是躲的意思。南宋时，杭州人在元宵节时把灯谜放在蓝纱灯笼上，因此“灯谜”的名称就应运而生了。
现在人们说的灯谜，其实就是灯谜，不一定是附在灯上的。在灯笼上解谜语，开平的一个民间灯会，被贴在墙上或挂在绳子上。
小时候，我参加过元宵节猜灯谜，那很有趣。当时谜语贴在墙上，谁猜对了就能得到一颗糖果。
我们这些贪吃的孩子，常常在吃糖果的问题上苦苦思索，一旦猜对了，就高兴得跳起来。现在回想起来，我仍然觉得猜灯谜很有趣。
3.如何写好作文积累是写好作文的基础。写作是大脑中调动语言信息，刺激皮层细胞之间进行信息回忆、交换和筛选，从而将积累的东西与自己的感受结合起来，变成文字的过程。
所以，写好作文首先是积累。小学生从入学开始学习语文，已经开始有意识地积累写作。
首先是单词的积累，然后是单词的积累，直到句子、段落、文章的积累。一个学生的作文，无论好坏，都是用他在写作过程中积累的字、词、句等内容。
积累很多的孩子，往往语言丰富，作文生动优美，作文结构合理，构思巧妙。而积累少的孩子写的作文往往是苍白而简单的。
如果一个学生饿着肚子，要求他写好作文就像“巧妇难为无米之炊”一样。所以学生写好作文的基础是大量的理科积累。
在几年的作文教学过程中，我要求学生积累很多。现在我将一些经历记录下来，和大家一起探讨。第一，明确学生积累的对象，学生需要积累什么，会对写作有帮助。
这是我们首先要搞清楚的问题。一般来说，好的词汇、漂亮的句子、精彩的段落、优秀的文章、歇后语、名言、古诗都是积累的对象。
如果一个学生有很多好的单词和句子，他可以在写作时方便地使用它们。一个阅读和记忆了大量文章的学生，在写作时会把别人文章的结构和思路与自己的创新巧妙地结合起来，创作出更多优秀的作品。
二、了解学生的长期积累，分析“积累”二字。积累就是逐渐聚集。
积少成多，说明积累是一个长期的建设过程。当然，作文的积累并不意味着一天两天，一两个月的努力。
需要学生长期持之以恒，养成良好的积累习惯。这样才能积少成多，为作文打下坚实的基础。
三、把握学生积累的阶梯积累，要根据学生的认知规律合理划分层次。你不能让一个只会写几个字的孩子背诵深刻的名著。
文章再好，学生也要能理解消化。所以根据学生的认知规律，大致可以分为三个层次。
就像一个阶梯，让学生沿着阶梯逐渐上升。1年级和12年级的学生可以积累大量的词汇。
还要求用大部分积累的词汇造句。一年级可以让学生抄写积累本上的单词，然后用单词口头说句子。
注意每句话一定要说的正确流利。高二学生不仅要抄写积累本上新掌握的单词，还要用这个单词写句子。
在每一句都写得正确流畅的基础上，力求写得具体生动。你甚至可以在一个句子中同时使用几个积累的单词。
除了积累大量的词汇，还可以要求高一高二的学生背诵大量的古诗。不要求孩子理解它的意思。
把那些朗朗上口的诗背下来就行了。(具体方法请看《低年级学生古诗词积累》一文。) 2.三四年级的学生也要积累词汇。
不同的是，这个年龄段的孩子有一定的理解能力。可以要求他们积累成语、谚语、歇后语，尤其是成语。
还要求用积累的词汇写出漂亮生动的句子。可以让能力强的孩子写一段话。
另外，每次积累的时候也一定要要求背好句子，把背的句子写在积累本上。3.五六年级的积累应该以阅读为主。
请他们阅读大量优秀的文章。记录好段落，在段落上画圈圈，标好单词和句子。
也可以让他们再去积累古诗。把背过的古诗写下来，要求理解意思，感受诗的意境。
四、教学生积累的方法要把读、记、记、理解有机结合起来。最好的积累方式就是用心阅读。
并且阅读的对象不限于作文书。培养学生的泛读兴趣很有必要。
各种书和文章都要看。教学生边读边画:1。
画好字，画欣赏的地方，画吸引你的有趣的地方。2.边读边记。
从积累本中提取好的单词和段落。有针对性的背诵也是一种非常有效的积累。
当学生担心一篇作文写不出来的时候。而不是手拉手一句一句教他写。
让他自己想清楚。你可以让他找很多相关的作文和资料，让他仔细阅读。
并把好的东西背诵下来，记录在笔记本上。然后，让他写。
你可以让它模仿，但不准你看书积累，不能抄例题。这种方法比较适合写作能力差的孩子。
一方面可以帮助他完成作文，另一方面可以培养他自己写作文的好习惯。最重要的是，当你写完作文的时候，之前积累的东西已经内化为自己的东西了。
积累其实是无处不在，无处不在的。听别人说，看电视，出国旅游，可以吸收很多好的单词，句子，写作素材。
应该教会学生记住这些材料，并及时记录下来。另外，需要要求学生做好积累金钱的准备。
这本书要求质量好，有一定厚度，最好是硬皮，便于保存。学生们被要求保留他们已经用完的积累书籍。
这是孩子的一笔财富。最重要的是在不断积累的同时教会学生及时复习。
每隔一段时间翻翻之前记录的内容。以达到巩固的效果。
四、培养学生积累的兴趣既然这么重要，我们就需要培养学生积累的兴趣。永远不要让学生觉得积累是负担。
首先，不能给学生布置太多积累的作业。我们想要的是积少成多。
4.春节龙灯是什么时候开始的？这个问题是为了龙灯的起源而设计的。早在殷商时期，中国就已经有了龙的形象。到了汉代，龙灯舞在民间已经相当普遍。相关史料如下:
“耍龙灯”又叫“舞龙”、“舞龙”，是中国流行的民间舞蹈。
中国古代人民创造了龙的形象来表达他们的美好愿望。相传古人称龙、凤、麒麟、龟为四灵。造型优美，色彩鲜艳，线条刚柔并济。在历史的长河中闪耀着独特的艺术光彩。早在商殷时期，青铜器和骨上都刻有龙形花纹。周代青铜器的龙纹已经逐渐完备。“玩龙灯”在汉代的民间已经相当普遍。在唐宋时期的“社火”、“舞队”表演中，“耍龙灯”已成为一种常见的表演形式。宋代吴的《梦记》记载，南宋都城临安(今杭州)“元宵之夜，草扎成龙，盖青帘，灯烛万盏，状如双龙。”
在古代，人们把“龙”视为吉祥的化身，代表风调雨顺的愿望。因此，舞龙被用来祈求龙的保护，以实现四季风调雨顺和丰收。人们用竹、铁扎和用缎子或布制成的彩色龙跳舞取乐，表现出欢快的心情。经过民间艺人的不断加工制造，“耍龙灯”已经发展成为一种形式完美、表演技巧相当、富有浪漫主义色彩的民间舞蹈艺术，深受广大群众的喜爱。
“戏龙灯”的表演有“单龙戏珠”和“双龙戏珠”两种。龙的身体由许多节组成，每节相距约五英尺，第一节称为齿轮。组成龙身的“结”一般都是单数。(如九、十一、十三节)。水龙头部分也分不同重量，一般30公斤左右。龙珠里点蜡烛的叫“龙灯”，不点的叫“布龙”。
在玩法上，各地风格不同，各有特色。打九结主要以招数为主，比较常见的招式有:龙游、龙钻裆(穿花)、头尾钻、龙摆尾、蛇蜕。在舞龙戏中，无论表演什么样的戏法，表演者都得从碎步开始。玩十一、十三节龙，主要表现的是龙的动作，即龙追着红色的宝珠腾起，忽高忽低，仿佛飞上了云端；忽低忽高，如破浪入海，蜿蜒而动，煞是好看。
农村还有一种打龙灯的习惯，即不仅在本村打，还在其他村表演，在城镇或城市的宽阔街道、广场上“比赛”。春节至元宵节期间，随着锣鼓声、鞭炮声此起彼伏，各种民间“舞龙”队伍各显神通，引起人群围观。