减轻小学生负担的十条规则

阳光入场

各地要大力推进义务教育均衡发展，同时严格实行就近入学免试，入学不以任何证书、会考证书为依据。信息公开，县级教育行政部门要利用网站等方式公开各小学、初中的招生计划、范围、程序、时间和结果，积极推进统一网上招生。

平衡班级安排

学生和老师以随机的方式均衡安排。严禁以各种名义划分重点班和非重点班。要邀请家长、社区代表、人大代表、CPPCC委员参与到安排班级的过程中，接受各方监督。

“零起点”教学

新生入学后，应严格按照课程标准从“零起点”开展教学，不得提高教学要求或加快教学进度。

没有作业

小学没有书面作业，可以布置一些适合小学生的体验式作业。积极配合家长和社会资源单位，在确保安全的前提下，因地制宜安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织力所能及的体力劳动和农业劳动。

标准化考试

一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语外，每学期可进行1统考，不再安排其他统考。每门课程每学期测试不超过两次。考试内容严禁超出课程标准。

等级评估

实行“成绩加评语”的评价方式，采用“优秀、良好、合格、待合格”的分级评价，用更多的鼓励性评语激励学生成长。彻底取消百分制，避免分分。

一个主题和一个助手

教材购买遵循“一科一补”和家长自愿的原则。学校和教师不得向学生推荐或变相推荐、出售任何教辅材料。

严禁违规补课

学校和教师不得利用课余时间、寒暑假、周末和其他法定节假日组织学生补课或者上新课。公办学校和教师不得组织或参与“占坑班”和课外文化课。

保持体育锻炼

按照国家课程计划去上体育课。安排课间操、眼保健操或课间大活动，保证学生体育锻炼时间。

加强监管

各级教育督导部门要定期开展减负工作专项督导检查，每学期发布督导报告。县级教育行政部门要严格责任追究，对加重小学生课业负担的相关责任人和直接责任人追究责任。