小学一年级体育教案[三篇]
教学目标:1。引导学生知道体育课是以户外锻炼为主的活动课。通过参加丰富的锻炼活动，达到提高身体活动能力和健康的目的。
提高学生主动参与的意识，能够积极配合，与同伴相处融洽。
3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂实践秩序。
教学过程:
1.对话:孩子从小学就要学几门学科，包括体育课。那么，什么是体育课呢？(学生依次讨论发言)上过幼儿园的孩子一定知道，或者你去操场就知道，体育课是老师指导你做游戏、打球，或者走、跑、跳、扔、爬等体育锻炼的课，是体育锻炼课。
那么，你为什么要上体育课呢？
孩子喜欢游戏，玩球、跑、跳、扔等比赛。体育课就是为了满足大家对这种活动的渴望。谁能认真积极地参加体育课上的各种练习活动，谁有刻苦锻炼、不怕困难的精神，谁就一定会有更灵活的身体，更协调的动作；他的跑、跳、投等活动能力肯定会提高很快；适应气候变化的能力也强，不容易生病。一句话:我上体育课是为了锻炼成健康的身体。
第二，那么，如何把体育课上好呢？
播放幻灯片并在播放时进行解释:
1，图片
(1)不迟到，不早退，因故不能上体育与健康课，要向老师请假。
(2)听到上课铃声后，到指定场地集合，排队时安静、整齐、快速。
2.图片2
学生看幻灯片，老师提问，总结。
上课应该穿什么衣服鞋子？
总结:穿容易运动的衣服和鞋子。
(2)屏幕上有“X”标记的是什么？你为什么画了一个“X”？
总结:禁止携带硬物和危险物品，如刀具、帽子、口罩、围巾、手套和塑料鞋...
3.图片16
(1)小明练习前滚翻；
(2)为什么会突然摔倒？
(3)我被口袋里的刀刺伤了。
总结:千万不要带...(学生回答)
第三，在教室里练习排队(根据座位组数)
总结:以上老师告诉孩子们的，是上好体育保健课的课堂套路。希望大家以后都这么做。
踢kiko
学习步骤:
一、快乐游戏，活跃情绪
教师活动:
1.组织学生组队排队。2.提出要求，组织学生分组做游戏。
学生活动:
1，看老师手势，听老师口令快速组装，从组装中体会“快、静、整齐”的要求。
2、听口令练习原地踏步，动作到位。3、分成男生和女生两组玩游戏“快速躲闪”。
4.学生自己做灵活练习(自呼节拍，自思动作)。
第二，独立练习，体验踢毽子
教师活动:
1，提出要求，组织学生自主练习。2.利用各种形式的比赛帮助学生熟练踢毽子。
学生活动:
1.按照老师的要求自己练习，在上一课的基础上进一步体验踢腿动作。
2.积极增加定期、固定的毽球比赛。3.和你那些玩的好，玩的多的朋友比。
组织:分散实践
第三，稳定身心，恢复心情
教师活动:
1，组织学生做放松操——快乐拍手歌。
2.对全班进行总结和评估。3.宣布下课。
障碍赛跑和短绳跳跃
教学过程:1。场景介绍。
教师活动:
1.例行队列练习，行军时体验与同伴的良好配合，走路整齐，精神饱满。
2.正反密码练习和原地三边法练习。
3.对学生的做法给予肯定，表扬好一点的小组，激励其他同学。
学生活动:
1.按照老师的要求和口令，兴高采烈地练习队列，认真体验如何走路才能和其他同伴保持一致，并和其他组的同学交流，* * *着练习的心得。
2.专心练习正反口令和三向转弯，直到老师说转弯(知道这也是和其他同学合作的表现)。
3.经过老师的评价，我可以给自己在实践中的表现一个合理的分数。
组织:分四排完成游戏。
二、快乐身心，快乐修行
教师活动:
1.教师带领学生做一些准备活动。。
2.讲解演示游戏的方法要求，组织学生游戏，促使学生在游戏中发扬团结协作的良好作风。
3.组织学生练习跳短绳。
学生活动:
1.认真做好身体和精神状态的准备。
2.积极玩游戏，在接触中体验团结协作的乐趣。
3.发扬短绳跳练习中助人为乐、艰苦奋斗的良好精神和品质。
组织:障碍赛跳绳时四列自由分散，没有固定的队形。
第三，放松练习
教师活动:带领学生评价本节课的练习。
学生活动:能够对自己的表现做出正确的评价。