体育教学与研究工作总结
第一，加强学习，提高素质。
认真学习科学发展观，做好学习笔记，写下自己的学习体会。按时参加各部室组织的每次集体学习讨论，做好政治学习笔记；提高自己的政治思想水平。
作为一名体育教研员，我知道教研员的水平决定了一个地区教师的素质；教学研究者的理念决定了一个地区教育改革的方向；教研员的工作决定了一个地区体育教育的质量。我带着这个沉重的责任投入到工作中。为了丰富自己的理论水平，我不断加强学习，阅读业务书籍，浏览各级教学网站，更新教学思路，获取最新的教学信息，逐渐形成自己的教学思路。
1.注重对教材的深入研究。整体研究，整套教材的整体结构和编排特点；单元研究:每本教材的单元布局和主要章节；课堂学习:每章的内容安排。准备教材的培训和指导。
2.关注最前沿的教育资讯，研究《中小学体育》、《中国体育》等相关书籍，利用网络查阅相关体育信息，充实自己，开阔视野，充实自己。
3.根据工作需要，我学习了有关教研员的工作书籍，明确了自己的
岗位要求，并学习了一些相关理论，阅读了《教研员工作技能与方法》，对促进教师专业发展项目有了进一步的了解和思考。
作为研究者，“研究”是自己工作的重要组成部分。本学期，我们重点研究体育课堂教学的有效性。
通过学习，从自身转变观念，提高素质，努力成为一名合格的理论型、研究型、学者型的教研人员。
第二，活动设计引领导航
一次活动是一次觉醒和反思，是一次超越和提升。本人注重教研活动的主题策划和立体思维，努力打造学科的独特个性，通过开展现场体育教学会，开展有特色的体育教研活动，引领九台市小学体育教学方向。
* * *本学期参加了以下活动。
1，一个老师一个优秀班级活动。积极配合教育局开展“一个老师、一个精品班、一个班一个老师”活动。从开学开始，及时观看和点评线上平台的教学设计，确保在教学设计中发现优秀的老师。在网络课堂上认真观看老师的视频课，做出公正的评价，根据学校的要求组织本学科的名师评选教研组的优秀课程。保证班级质量，争取向上级推荐优秀教师，享受人脉资源。中小学体育课* * *推荐16，评为长春市优秀班3级。
2.4-5月，组织教师参加长春市青年教师技能大赛技能和微课比赛。
3.从10结束，花了近一个月的时间在农村推门听课。在教室里教学
在学习、教案和艺术节的活动中，学科教师的各个方面都得到了贯彻
解决方案，并写了一份可操作性很强的质量分析报告。
4.4月21日，九台区中小学体育名师工作室王中华、张倩、贺楼、卢秀燕老师举办了“单元课计划”专题培训。全区近100名中小学体育教师参加了本次培训，3名教师进行了专题培训讲座。与会教师积极参与讨论，培训效果显著。
5、在体育中考工作中，协助局做了大量工作。先后两次到延吉、四平学习全省先进考核经验，制定了台九体育考核细则和考核方案。收集各个学校的过程性考核表，为下面学校老师答疑解惑，为中考工作打好基础。
6、65438+2月1，8: 00-11: 30，在九台区南山小学举行长春软式垒球训练基地九台区训练活动。参加人员有长春市教研室的，长春市二道继续教育学校的赵，长春市镜月区和高新区以及我所在的继续教育学校的两位老师。本次活动以软式棒垒球训练为主要内容，讲解软式棒垒球户外练习部分，即软式棒球的规则和打法，并与参赛老师进行现场练习演练。活动得到了一线体育教师的喜爱，他们都有引领课堂教学的意愿。培训活动非常成功。
7、参加教育局推荐的初中学生加试、小学随堂考、试卷、八年级随堂考。在工作中，责任明确，细致正确，保证了这项工作的有序进行。
8.在吉林省体育教师技能大赛中，我区体育教师获得一等奖3名，二等奖6名，三等奖1名。
9.在体育课十市评比中，我区中小学体育教师获得一等奖3人。二等奖2个。
10，配合各部室开展日常工作。
三。对未来工作的假设:
1，开展线上教研，加快教师之间的交流和教学讨论。
2、继续深入中小学体育课进行听课、评课指导，加大对初中体育课的教研指导。
3、大力搞好名师工作室的活动，发挥骨干教师的作用。
4.关注体育教师的专业成长，利用假期或课余时间对体育教师进行专业培训。
回顾过去一年的工作，在忙碌中感到踏实，在努力中留下回味，在勤奋中播种收获。未来的工作还等着我去思考，去探索，去实践。我将以全新的精神面貌、创新的工作思路、务实的教研作风迎接新的挑战。