一年级数学训练的内容和过程

提高高一数学教学质量的工作计划1

指导思想:通过学生的数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，树立数学随处可见的观念。教学内容:1-10的计数、比较、理解、加减法、理解物体和图形、分类、理解11-20、理解钟表、20以内进位加法、数学天堂和我们的校园。

教学内容分析:

每个单元后面都是形式灵活的综合练习，能起到很好的巩固知识的作用。数学乐园很好地体现了主体性原则，可以最大限度地调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣。

重视学生的经验，根据学生已有的经验和知识设计活动和学习材料。数的识别与计算相结合，穿插教学，使学生逐渐形成数的概念，达到熟练计算的目的。重视学生对数的概念的理解，让学生认识到数可以用来表达和交流，初步建立数的意识。

计算教学体现了算法的多样性，允许学生使用自己的方法进行计算。直观理解三维和平面图形，发展学生的空间概念。

安排“运用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。它体现了教学方法的开放性和创造性，为教师组织教学提供了丰富的资源。

教学目标:

熟练数20以内的物体个数，从第一个中分辨出几个，掌握数字的顺序和大小，掌握10以内各组的构成，读写1~20的数字。

知道加减公式中加减的意义和各部分的名称，知道加减的关系，熟练计算一位数的加法和10以内的减法。

初步学会根据加减的意义和算法解决一些简单的实际问题。理解符号“=”和“

初步了解分类方法，会简单分类。初步了解钟表，经人和半时证实。体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。作业认真，字迹工整的好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切关系。

教学中的重点和难点

要点:6-10的加减和20以内的进位加法。难度:10以内的数的构成，用10的方法组合。这是学生20天内只学加法的计算方法之一。学好这部分对学生数螺栓会有积极的影响。

主要教学策略:

加强直观教学，增强操作、观察、时间等教学方法的应用。通过动手操作和小组讨论，让学生了解20以内数的构成和家法的计算方法。联系学生的实际生活，培养学生的学习兴趣。加强知识的传递，降低难度，分散难度，减少教学步骤。

提高高一二数学教学质量的工作方案

教学目标是了解场景中的学校生活，消除对新环境的陌生心理，尽快适应小学生活。在计数和识别活动中，我体验到了生活中处处都有数学，感受到了数学与生活的紧密联系。学习数数的方法。

预计教学时间:

激发谈话和兴趣:小朋友，从今天开始，你们就是小学一年级的学生了。每个人都会学到很多关于语文、数学、英语、美术、体育、音乐等有用而有趣的知识。和学校的老师一起。

你喜欢吗？今天，我们有一节数学课。学生们会在数学课上学到很多有用的数学知识，比如学会看时间，学会帮妈妈计算买菜要花多少钱，学会计算我们教室的大小...这些都和数学有关。

如果我们学好数学，我们可以做很多事情。当我们长大后，我们将为我们的祖国贡献我们的力量，让我们的国家更强大，让我们的生活更美好。学生们想学好数学吗？

怎样才能学好数学？你想知道这个秘密吗？我想让学生引入“聪明”和“聪明”两个字，让学生明白，要想聪明，就要上课专心听讲，眼睛仔细看，嘴巴把想法说出来，遇到问题认真思考，不怕困难。你一定能学好数学！