如何指导小学三年级的孩子写作文

1.多读书。初三以上的孩子一定要读名著(从国外到国内)。增强孩子对文学的兴趣。有些作品，除此之外，还试图帮助孩子了解作者的经历、写作过程、写作特点和写作背景。

第二，多读书。让孩子多读好文章。并且在朗读的时候要情绪化，提到孩子的兴趣，包括语调和语气。增加孩子的文学知识。重点句子要背，要背。

第三，多写。让你的孩子写日记。不要强求孩子写好，要坚持。

第四，多解释。讲解课文时，要告诉孩子文章的结构、中心思想和写作方法。模仿写作很重要。尤其是初三的孩子。

五个。更多指导。孩子写字往往不写开头。告诉孩子，文章的开头千变万化，没有规定的模式。只要符合总结就行。开头要简洁，不要俗套。该条的结构应该澄清。结局应该很精彩。

6.多观察。没有生活，没有文章。要求孩子观察社会，观察自然，观察事物。让孩子体验生活的乐趣。只有这样，你才能写出好作文。虽然不能什么都观察，但是要学会让孩子多观察事物。有联想。

七个。多沟通。让孩子在课堂上多交流，学会使用网络工具。看看别人是怎么写作文的，有哪些经验和方法值得学习。这样才能互相帮助，互相提高，不要关起门来，挡住思路。外面的世界很精彩。

八个。了解更多。二年级的孩子要学语法和修辞。学习经典句子。学写诗。提高孩子的写作兴趣。尤其是诗歌的仿写。语法学习不被重视，这是孩子写作问题的一个重要方面。

九个。更多鼓励。孩子们需要父母和老师的鼓励。在写作上，家长和老师要多鼓励学生，不要经常责怪孩子写得不好。要看到孩子的进步，尤其是作文中的好句子，要及时表扬，给孩子信心。

扩展数据:

写作方法属于艺术表现方法(即艺术手法和表现手法，包括表现手法(技巧))，常见的有:悬疑、借鉴、联想、想象、抑扬顿挫相结合、点面结合、动静结合、记叙与议论相结合、情景交融、首尾呼应(也叫前后呼应)、对比、伏笔、细描、铺垫、正面比喻与象征。

表达就是常见的叙述、描写、抒情、议论、解释。(其实也属于艺术表现)。

参考资料:

写作技巧-百度百科