小学二级教师职称评审个人总结随笔(三篇)

时光荏苒，转眼间，我已经在三尺讲台上努力了九个春秋。20xx年从海宁师范大学毕业后，开始了我一直向往和期待的教学生涯。从最初懵懂不成熟的小学二级教师，到逐渐积累磨练出小学一级教师，五年过去了。这期间有当老师的骄傲和满足，有收获的喜悦，有失败和迷茫时的迷茫。随之而来，不变的是勤奋踏实的工作态度和一颗关爱学生的心。近年来的工作总结如下:

一、遵章守纪，以身作则，教书育人。

作为一名教师，责任感和使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。在多年的工作实践中，我一直把高度的责任感和使命感作为自己教育实践的准则。当老师的这些年，我一直严格要求自己，时刻用教师职业道德来约束和鞭策自己，牢记自己的教师身份，努力以身作则，为人师表。严格遵守学校的规章制度，按时上下班，不迟到，不早退，请假。工作积极主动，敢于挑重担，努力工作，从不斤斤计较。能与同事和睦相处，从而在教育实践中取长补短，共同进步。关爱学生，努力使自己教书育人，促进孩子全面健康成长，多次被评为校级“优秀辅导员”。

第二，加强学习，钻研业务，不断提高自身能力。

俗话说“活到老学到老”。我一直在各方面严格要求自己，努力提升自己，以便更快的适应社会发展的需要。通过大量阅读道德修养方面的书籍，我们可以解剖自己，分析自己，正视自己，提高自己的素质。通过学习新的教育教学理论，掌握其精髓，不断改革和创新自己的教育教学。因为，我一直相信，只有科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性和随意性，取得积极的效果。平时积极参加市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动学习相关教学经验，提高教学水平，特别是20xx年嘉兴灵岩项目培训，从中学习到了很多教育教学的理论知识和实践经验，可谓受益匪浅。我还利用业余时间，通过网络资源、各种相关专业的书籍、报刊杂志，学习各种教育教学理论知识，了解现代教育趋势，开阔教学视野和思维，掌握新的教育教学方法，指导教育教学实践。

第三，不忘反思教学，做研究型教师。

作为一名教师，我始终牢记“日常教学工作”是第一生命线，一直以“一切为了学生”为宗旨，扎扎实实地开展日常教学工作。学期开始时，根据学生的具体学业情况制定学期教学计划，为整个学期的教学确定目标和方向，保证整个教学工作的顺利开展。在教学过程中，始终牢记学生是主体，让学生学好知识是教师的职责。因此，课前要认真研究教学大纲和教材，反复阅读教学参考资料，设计教学计划，利用网络、书籍和各种信息渠道，拓展教学资源。在课堂上运用多种教学方法调动学生的学习积极性和主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量，课后不断反思和学习，总结经验，吸取教训，不断提高自己的教学水平。通过不断的努力和扎实的工作，教学态度和教学水平得到了领导和其他老师的肯定，五年内两次被评为校级“先进教师”。

为了更好的实践和展示自己的教学思路和方法，我积极报名参加班级活动，希望得到更多优秀老师的指导，更有效的突破自己的教学瓶颈。近五年校级三门，电影级三门，桐乡级1，嘉兴级1。每学期都有研究课，每次都认真对待，得到了老师们的好评，教学能力有了很大的提高。课后能经常根据学生的学习情况反思总结自己的教学方法，与同事交流，记录自己的小经验，积累后再汇编成文字。其中12篇论文及案例获桐乡市奖，3篇论文获嘉兴市奖，2个案例分别发表在《走进新课程》、《教学月刊》上。除了写论文，我还积极参与研究，为的是有更扎实的数学教学基础。期间参与校级、市级项目多项，努力承担研究任务，撰写研究心得，获得桐乡市1项目二等奖；我还主持了1校级项目，2008年完成了项目的竣工。另外65，438+0个市政项目也研究了一年，正在准备完工。

四、认真负责，做好教研组长。

在我担任数学教研组组长的三年时间里，由于学校领导的信任和支持，教研组老师的相互配合，教研组的活动得以顺利开展，取得了良好的成绩。我们的教研组都是年轻的老师，他们热爱学习，热爱交流，热爱享受，热爱思考，是一个团结向上的群体。作为教研组组长，除了协调各教研组的活动，我还积极带头，为每一项活动做精心准备，使我们的教研活动达到事半功倍的效果；同时经常鼓励青年教师参加上课、课题研究等活动，使我们教研组的老师年年有进步，个个有发展。

总之，没有学历，只有更好。为了对得起我每天面对的那几十双充满信任和求知欲的小眼睛，为了对得起作为老师的良心，我会积极探索，克服困难，求实创新，以更大的热情投入到新的工作中，以求更大的进步！

小学教师个人职称评审工作总结2

参加工作以来，我遵纪守法，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，形成了较为完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。这些年的工作总结如下。

一.政治思想

我始终坚持四项基本原则。热爱祖国，热爱人民，拥护中国* * *生产党的领导，热爱教育事业。认真贯彻党的教育方针，积极参加政治学习，服从工作安排。与同事团结合作，遵纪守法，教书育人，为人师表，始终恪守“学为人师，为人师表”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，积极参加校本培训，努力适应教育事业的发展，努力当好新形势下的教师。

第二，教育教学研究能力

参加工作以来，主要从事小学语文和班主任工作。在工作中，我始终注重学生的安全教育，注重教学质量，注重塑造学生良好的性格和情感，追求高效的课堂教育。主要围绕以下几个方面来提高教学质量:

1，准备教材；认真研读教材，对教材的基本思想和概念、教材之间的纵横关系、编者的真实意图进行深入研究。语文课本上的每一章，每一篇课文，每一张图片，甚至每一个字都要讲清楚。明确教学目标，围绕目标准备好一切教具和学习工具，同时准备好学生的心理和认知水平，努力让学生成为学习的主人，努力提高课堂教学效率。

2.准备学生；我始终抱着“一切为了学生，一切为了学生”的理念来指导我的教学工作。学生在课堂上的学习状态决定了我们的服务理念。只有当我们很好地为我们的目标服务时，我们的工作才有价值。要充分了解每个学生的生活和现状，如何选择内容，选择什么样的内容等。，这些都是我课前要认真准备的。

3.准备教学方法；教学是师生互动交流的过程。选择什么样的教学呈现方式，采取什么样的课堂组织形式，将直接影响课堂效果的质量。我们只是结合学生群体合理科学的规划我们的教学方法。我坚信，凡是学生容易接受和理解的，都是好方法。所以在工作中，我非常重视和学生的沟通交流，经常问同学你喜欢什么样的老师，为什么喜欢。只有学生的主体地位得到保障，师生关系才能更加和谐。

4、培训和辅修工作。我以情感影响为主线，注重老师、家长、学生多方面的努力和配合。关注全体学生，注重信息反馈，结合各种因素寻找问题的根源，尽量实施对症下药的策略。同时可以激发学生的情感体验，尽量让他们感受到快乐，为他们营造良好的课堂学习氛围。每个人都应该有学习目标、学习任务和提升空间。

5、提高自身素质；积极参加各种培训和教研活动，努力提高自己的知识水平和业务技能。在各种各样的活动中，我们每天都努力有所收获，时时有所感悟，学他人之所用。

第三，工作表现

我热爱教育，勤奋工作，追求课堂效率。在历次统考评优和各种教研活动中成绩显著，赢得了父母的喜爱、同事的赞誉和领导的肯定，多次获得“全乡优秀教师”称号。

“严在严，爱在细微。”我会更加严格要求自己，用爱心呵护和培养幼小的心灵，帮助他们从小树立正确的科学观、人生观和价值观，为农村教育贡献力量。

小学教师评职称个人工作总结3页

本人工作20xx年，从事教育教学工作6年。在过去几年的教学中，我一直从事语文、品德、科学等课程的教学任务，并一直担任班主任工作。在学校领导和其他老师的帮助和支持下，我在自己的工作中取得了很大的进步，现将我担任现职以来的工作总结如下:

一、思想政治方面

思想上积极进取，热爱社会，热爱中国党，热爱党的教育，热爱学生。认真参加各类政治学习，及时了解国内外时政新闻。在日常工作生活中严格要求自己，积极参加校内外的各种公益活动。热爱教育事业，热爱学生，有强烈的事业心和责任感，注重为人师表，积极提高思想理论修养和专业学术修养。上任以来，服从学校的安排，认真执行学校的各项制度。

第二，教育教学。

1.在语文教学中，我认真研读教材，力求准确把握重点和难点。坚持认真备课。在备课上，我不仅要准备学生，还要准备教材和教法。我认真写教案，每一节课都是“有备而来”。每节课课前都做了充分的准备，课后我及时做了一节课的总结。

2.把每一节课都做好。在课堂上注重学生的主动性，分散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严密性和逻辑性，在教学中提高学生的思维品质。保证每节课的质量。

3.认真布置和批改作业:作业要精，要有针对性，要有层次。我经常在网上查相关内容的题目或者根据实际情况自己出题。同时，我及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，分析和总结他们在作业过程中出现的问题，进行透彻的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4.对于基础薄弱的学生，有步骤、有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励。在关注个别学生辅导时，要注意分层教学，在课堂上练习时间或为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度，通过各种渠道激发他们的好奇心和上进心，让所有学生都愿意学习，乐于学习，学有所成。

5.我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生严格要求，热爱他们，做他们的导师，及时了解他们的思想动态，解决他们的‘实际问题’。把爱洒在每一个学生身上，不歧视学生。家访制度的建立，让学校、社会、家庭都来关心学生的成长，受到了学生及其家长的好评。

三、班主任的工作

班主任的工作是管理者的工作。班主任面对的是一群朝气蓬勃、有思想、有感情、有强烈自我表现欲望的学生。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。在教育教学实践中，班主任要切实把学生的自主性、独创性、独创性等创造型人才的天然特质，转化为创造和成功的出发点，培养一代创造型人才。

因此，我注重培养学生的集体荣誉感，经常通过班级和学校开展的各种活动来教育学生，增强他们的班级荣誉感，增强他们对自身价值的认识，树立他们的主人翁意识。此外，我还注重加强对学生思想品德的教育和管理。我的观点一直是，要想学会学习，首先要学会做人。所以我在多年的班主任工作中，一直在寻找各种能有效强化学生思想、言行的管理方法，积累了不少经验。当然，教师首先要以身作则，用自己的言传身教潜移默化地教育学生。

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在班级管理中，我还带领学生创造丰富多彩的教育活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，不仅充分展示了学生的技能，发展了学生的个性，培养了学生的才华，而且为每个学生提供了思考、创造、表达和成功的机会。同时也加强了师生关系，增进了同学之间的友谊，增强了大家的合作意识，让他们感受到了群体的温暖，激发了他们热爱群体的意识。

另外，在班级管理上，我也非常重视加强班干部队伍建设。培养了一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、独立能力强的得力干部。让他们在班级管理中发挥强大的作用，成为老师的得力助手，促进良好班风的形成。

四、主要表现

通过学校老师领导的关心、支持和帮助，我的教育教学水平不断提高，学习成绩名列前茅，得到了学生和家长的一致好评。在这六年里，我获得了12个奖项、荣誉和证书。

成绩属于过去，明天任重道远。我深深体会到，作为新世纪的人民教师和人类灵魂的工程师，肩负着伟大的历史使命和面向未来的历史责任感。作为一名教师，我的成长离不开很多导师和朋友的帮助和支持。我将深深扎根于教育的沃土，勤奋踏实，不断汲取营养，努力成长为栋梁之才，实现桃李满天下的梦想。；