小学五年级上册语文期末考试试卷有答案吗?

参考答案:

首先看拼音,写单词。

带领节目安居乐业。

沿海的邻居阳光明媚,令人难忘。

第二,在正确的汉字或读音上打“√”。

好(豪)奇潜(mò)极(dɑn)

头发(f)不好(zāo)被忽悠(dànɡ)

误弹钢琴(bànɡ)(nònɡ)(Qin)

声音(ɡ南部:北部)子头(戴伊)巨(jù)石

1我来到附(近)园,走进大门,看到亭下有一张(圆)石桌。

2.曹冲想到先把大象抓上船,在船舷上做个记号,(然后)把大象抓上岸,把石头装上船,再找个秤把石头(称)重,就知道大象的重量了。

3.热情的维吾尔族村民游客会采摘山上(坡上)最甜的葡萄,让你吃个够。做出来的葡萄干(π ā n)水分(fèn)少,非常好吃。

4.店前(pù)的铺面(pū)特别平整,店家都很满意。

第三,完成下列单词。

半信半疑地无休止地自言自语

四面八方,鸟鸣和花香都消失了。

第四,我会写字。

1,根据外观,换新词,然后组词。

例:风(枫)(枫)(苗)(苗)(熊)(熊猫)

2,比较,然后组词。省略

3.写下单词的样子。

例如:大炮(火炮)(大炮)美丽(美丽的影子)(美丽)地方(处理)(无处不在)

4.选择单词和短语。

例:(抄炒)写字扫墓(墓)水(洼)山(前)

5.边看边写。

例句:(弹)钢琴(玩)象棋(唱)京剧(放风筝)

例:(火红)太阳(漂亮)尾巴(明亮)眼睛。

6.我会填写它。

1,我去查字典。

要查找的单词

激进分子

再检查几幅画

构词

2

牛奶

足迹

2.按要求填写序列号。

(1)“风吹草动,牛羊低。”“看到”这个词的意思是(b)

A.出现;听到

(2)“张”的解释有:①看,看,②姓,③松开量词。

在“东张西望”中,你应该选择①。

选择单词填空。

小心翼翼地实践着学习的成果和果实,带着悲伤。

1,玲玲弄脏了画,开始哭(伤心地)。爸爸拿起玲玲的画(仔细地)看了看。

2.在课堂上,学生们集中精力学习新课文。课后,小方还在认真做(练)。

3.种葫芦的人没有把叶子上的蚜虫治好,(结果)葫芦都倒了。

4、秋天,果园(水果),一片丰收的景象,这是农民伯伯的劳动(成果)。

八、连词成句,并加上正确的标点符号。

1,吃了整块狐狸奶酪。

狐狸吃掉了整块奶酪。

2.称一头大象。谁有这个想法?

谁能称这只大象的重量?

九、根据外表,用划线单词写一个句子。

1.在放牛的时候,王二小为八路军站岗。

妈妈一边听音乐一边洗衣服。

2.例子:下课后,一些学生在看书,一些在做作业,一些在玩游戏。

操场上,一些学生在跳绳,一些在踢毽子,一些在拍球。

3.例子:树叶像蝴蝶一样飘下来。

月亮像小船一样挂在天上。

十、名句连接。

白马西风塞江南杏花烟雨

雾锁山,雾锁天,尾水连天。

所有的山都有图,没有水,没有文章。

无根之树不长,无志之人不立。

清风明月无价,近水楼台先得月。

听写填空。

1,我和爸爸去赏梅,看了粉色的梅花。我不禁想起王安石的那首诗。

角落里有几个李子,凌寒一个人打开。我从远处知道那不是雪,因为有香味飘来。

2.当人们被鼓励不断努力时,可以使用“但是你上一层楼梯就开阔了三百英里的视野”这句诗。

3.当鼓励别人有决心的时候,最后就会成功。我们可以用“有志者事竟成”。

十二、阅读理解。

1.选择下面适当的句子,并在横线上填上序号。

小乌鸦想,“B”

大乌鸦想,“A”

2.在文中用“-”画一个描述冬天寒冷的句子。

西北风在吹,雪在下。

3.还有那句“窝破成这样,还能活吗?”意思相同的句子是(b)

4,乌鸦兄弟懒,有被冻的可悲下场。

我能阅读。

1,在正确的发音上打“√”。

好(豪)奇潜(mò)极(dɑn)

头发(f)不好(zāo)被忽悠(dànɡ)

误弹钢琴(bànɡ)(nònɡ)(Qin)

声音(ɡ南部:北部)子头(戴伊)巨(jù)石

2.读拼音,完成下列单词。

一(孔)桥、一(簇)竹、一(顶)帽、一(片)笑、一(杆)秤

3.读拼音,写单词。

沿海的邻居阳光明媚,令人难忘。

第二,我会写字。

1,根据外观,换新词,然后组词。

例:风(枫)(枫)(苗)(苗)(熊)(熊猫)

2,比较,然后组词。省略

3.写下单词的样子。

例如:大炮(火炮)(大炮)美丽(美丽的影子)(美丽)地方(处理)(无处不在)

4.选择单词和短语。

例:(抄炒)写字扫墓(墓)水(洼)山(前)

5.边看边写。

例句:(弹)钢琴(玩)象棋(唱)京剧(放风筝)

例:(火红)太阳(漂亮)尾巴(明亮)眼睛。

6.看着写句子。

例子:小明一边说,一边在黑板上画画。

妈妈一边看电视一边织毛衣。

《出埃及记》:树叶像蝴蝶一样飘下来。

月亮像小船一样挂在天上。

第三,我来填。

1,我去查字典。

要查找的单词

激进分子

再检查几幅画

构词

2

牛奶

足迹

2.按要求填写序列号。

(1)“风吹草动,牛羊低。”“看到”这个词的意思是(b)

A.出现;听到

(2)“张”的解释有:①看,看,②姓,③松开量词。

在“东张西望”中,你应该选择①。

3.按要求填写。

1.当人们在年轻时被鼓励下定决心时,我们可以用“有志不在老”。

2.当人们被鼓励不断努力时,可以使用“但是你上一层楼梯就开阔了三百英里的视野”这句诗。

3.危楼高100尺,用手就能摘星。你不敢大声说话,怕吓着人。

阅读短文,回答问题。

1.给文章加个标题:美丽的天鹅湖。

2.用""划掉()中不正确的发音。

楚风是淡绿色的

3.第二段先写湖(清)和(蓝),再写湖周围有(树),再写树下有(草)和(花),最后写湖上有(桥)。

4.这篇文章的主要意思是

一、谈到了天鹅湖的美丽景色。

b,我家乡的天鹅湖什么都没有。

c,聊了聊天鹅湖周边的风景。

首先看拼音,写单词。

狐狸小心翼翼地休息,诉说着灾难。

拥有美丽眼睛船只必须得到保护。

请用“√”标出正确的发音。

音乐(yuè)看起来(zh)长(zh n)大。

水下(mò)智能(mínɡ)活泼(p)

伸(shēn)手(x ONG)激动首都(dū)

养分(fèn)至(zhàn)动态漂移(piāo)

第三,省略

第四,完整的成语

(天空)高(云)轻(五)谷(丰富)爬(井)景(天空)

收(冬)从(言)从(语)(秋)藏(千)军(万)马。

十(全)十(美)无(边)无(国际)五(光)十(色)

5.写出意思相反的单词。

美(丑)爱(恨)贫(富)早(晚)危(安)暴脾气(温柔)

苦(甜)反(正)哭(笑)假(真)冷(暖)破坏(保护)

第六,写出单词的样子。

举例:东倒西歪,东倒西歪,开开心心,平平安安,安安静静。

例子:树叶、柳树、一把把青铜色的葡萄。

例子:跑来跑去,跳来跳去,飞来飞去,飞来飞去。

例子:更好更好,更高更小,更亮更大。

七、接龙一词

父亲→家庭→生活→(生气)→(气球)→(球队)→(球员)

给句子加上正确的标点符号。

窗外的树上有一只鸟在唱歌。)

2.你明天能和我一起去苗银家吗?)

3.天上的云一会儿像鸡,一会儿像小马。多好啊!)

4.爷爷买的枣真甜(!)

5.苗银今天为什么没来上课?)

9.用正确的单词填空。

(拉)二胡(弹)钢琴(讲)故事(滚)铁圈(听)音乐

一匹马,一个座位,一把椅子,一支铅笔和一张笑脸。

(可爱的)小鸟(顽皮的)孩子(快乐的)心情(温柔的)眼睛

学习(认真),奔跑(快乐),紧握(紧紧),鼓掌(热情)

热(出汗)、累(气喘吁吁)、生气(满脸通红)、笑(笑得合不拢嘴)

十、根据外表,写句子。

1,月如行舟。

2.《史密斯》是寓言故事,《从井里看天空》也是寓言故事。

教室被他打扫干净了。

4.我修复了损坏的班级。

5.天空和井口一样大,不用飞那么远。

6.美丽的广东是我的家乡。

7.(1)地里长着各种各样的蔬菜。

(2)小明兴致勃勃地走进公园。

8.用连词造句,加上正确的标点符号。

你能把你的彩笔借给我吗?

选择单词填空。

(1)乌鸦口渴了,到处找水喝。

他(处处)为别人着想。

我每天都练习跳远。

孩子们正在认真学习课文。

(1)云飘在空中,遇到冷风就变成水滴。

(2)彩旗迎风飘扬,使广场更加美丽。

十二、阅读理解。

音乐疗法

1,这段话有6个句子。

2.牛大爷因为身体不好,经常失眠,住进了音乐医院。

3.“没有魔法...对各种病都有效!”这句话是百灵护士对牛大爷说的。

4.音乐的作用是什么?在这段话里找,下面用“-”画出来。

音乐可以放松神经,促进血管和内分泌系统的正常工作,对各种疾病都有疗效!

(2)爱玩的孙娃娃

1.在括号中选择正确的单词或读音,用“√”表示。

嘴鼓起来(圆)

昌耳

她把那朵白云吹进海里,形成一朵明亮的白色浪花。

2.短文* * *有四个自然段,第二个自然段有两句话。

3.太阳娃娃喜欢吹白云玩。她把白云吹成白兔、荷花、白雪、海浪。

“漂亮”的同义词是漂亮,反义词是丑。

首先看拼音,写单词。

食物纸船苗难忘

公平战士洪水邻居井边

第二,对比组合单词。

神(不朽)雾(云)爱(爱)今天(今天)喝(水)

伸出(伸手)雪(雪花)被(受伤)命令(口令)唱歌(唱歌)

第三,选择一个词组,在正确的单词上打“√”。

山(峰)扫(墓)(看)蚂蚁又来了。

水果(花园)有助于(帮助)(清理)天空(火)。

第四,多音字组。

xīnɡ: xτnπ(激动)xτnπ(高兴)

无聊:mèn(沉闷)mēn(闷热)

转:朱ɣ转

要:姚(不要)yāo(要求)

5.在字典里查一下。

65438+

2.“枯”字用部首搜,先搜部首,再搜五幅画,这样就可以把“枯”字分组了。

3.“申”字是偏旁部首查的,偏旁要查,再查四画。

4.“丹”字是***4。

六个,甚至一个公司。

浓密的树叶和叽叽喳喳的鸟儿。

细长的葫芦藤在大雨中哗啦哗啦作响。

飞鸽的电话发出嘟嘟声

在一个安静的日子里,小青蛙呱呱叫。

七、根据外貌写出表示动作的词。

例:(拉)草(看)书(种)树(穿)衣服(种)葫芦。

骑(抓)鱼(修)路(扎)风筝(吃)奶酪。

八、判断句,对的打“√”,错的打“×”。

1.在《从井里看天空》中,青蛙说天空只有井口那么大是对的。(×)

2.“狐狸分奶酪”这个故事告诉我们,同伴之间不应该互相斤斤计较。(√)

3.在郝汉伯德,北风像狮子一样咆哮,它像悬崖缝里的冰室一样寒冷。结果,郝汉·伯德冻死了。(√)

4.松鼠和熊吵架了,两个人都很伤心。当熊和松鼠收到对方的礼物时,他们非常高兴。(√)

九、根据外表,写句子。

1.松鼠和熊是好朋友。

肖敏和我是同桌。

小刚一到家就做作业。

风一吹,蜡烛就熄灭了。

房子越来越暖和了。

我在成长。

傣族人民欢呼着向周总理泼水。

苗银一边洗碗一边听音乐。

十、口头交流。

妈妈:苗银,你知道写《睡在山寺》的诗人是谁吗?

苗银:李白

妈妈:能不能说点后面的?

苗银:我不敢大声说话,怕吓着人。

妈妈:你知道日月潭在哪个省吗?

苗银:台湾省。

妈妈:苗银答对了所有的问题。苗银很棒!

11.填空。

1.苍茫(无)(国际)千(言)万(语)(东)张(西)望风(天)(美)

狼(虎)虎(燕)(自我)说话从(语)(半)信(半)疑(风)(平静)

2.这个学期,我认识了大禹,他在家呆了三次。

《数九歌》里,我最喜欢的是“五九六九,沿江看柳,七九河开,八九雁来。”

十二、练习写作。请写一两句话,用下列单词。

蓝小牛抬头低头看着草地上漂浮的白云。

我来到大自然,抬头看蓝天上飘着白云,低头看青草地上走着小牛。啊,这里真美!

首先看拼音,写单词。

快乐,微笑,繁荣和辉煌。

甜蜜而壮观的民族反思

第二,组词。

第三,为带点的单词选择合适的发音,用“─”画出来。

1,旗杆上的旗子(π ā n)飘着。

2.现在是寒假(Jia),小明和他的父母正在旅行。

小林把铁丝缝在fénɡ雨衣的下缘。

4.用电扇(shān)扇风很费力气,于是人们发明了电扇(shàn)。

第四,根据外貌写句子。

1,例:岩石像一只展翅欲飞的雄鹰。

这个湖就像一面大镜子。

大象的耳朵像扇子。

2.例句:青蛙一边说,一边用脚挖土。

老师一边讲课一边在黑板上写字。

我妹妹一边唱歌一边跳舞。

他的画一挂出来,就有很多人观看。

太阳一出来,就暖和了。

4.我们应该保护那些比我们弱小的人。

你应该按时完成作业。

5.他用浓墨画了一会儿,再用淡笔画,很快就画完了。

我姐姐写了一会儿,画了一会儿。

5.我会选择。

那盒彩笔是我的。

2.那座高大的寺庙是什么时候建造的?

今天出去秋游了,喝了很多矿泉水。

在沙漠里旅行,嘴(渴)难受,想(喝)一口水。

天空中有一面鲜红的国旗。

6.天空中漂浮着大量的灰尘。

7.山顶上不再有风筝(漂流),小溪里不再有纸船(漂流)。

填空。

1,按原样填空。

健康(身体)

燃烧的(太阳)心爱的(文具)遥远的(地方)

漂亮(图片)羡慕(眼睛)绿色(树叶)

快乐地(唱着)

兴奋(鼓掌),悲伤(哭泣)和快乐(跳舞)

2.完成四个单词。

(4)海是家(5)顾峰登六神(无)(主)

七口(八)(舌)八仙(渡)(海)(十)全(十)美。

我发现这几个字里有数字,我就全心全意迫切的写两个这样的字。

3.同义词。

小心-(认真)成功-(胜利)朋友-(伙伴)

赞美-(赞美)财富-(财富)搜索-(搜索)

4.反义词。

危险-(安全)破坏-(保护)悲伤-(幸福)

困难-(容易)特殊-(一般)丑陋-(美丽)

我会完成下面的句子,并添加适当的标点符号。

1.苗银在家吗?

2.这里太美了!

3.我喜欢苹果。

八,我能阅读。

(1)

1,正文有五句。

2.文章描述了三种有益动物:青蛙、蜻蜓和啄木鸟。

3.青蛙和蜻蜓的技能是捕捉害虫和保护庄稼。啄木鸟用它们的长嘴巴捕捉树干上的害虫,保护树木。所以,我们都应该服用它们。

(2)

1.划掉文章中不正确的单词和不正确的读音()。

一(路)美丽的颜色(彩虹)真实的(图像)(钻)

像(shì sì)一样玩捉迷藏(cáng)。

2.根据解释,找出文章中相应的单词,写在括号内。

(1)清爽清新。(新鲜)

(2)振作起来。(充满活力)

3.根据文章内容填空。

一幅(美丽的)画(柔软的)草(绿色的)柳枝(闪闪发光的)水滴

4.阅读短文,填空。

荷叶上滚着几滴水,真的(像珍珠一样)闪闪发光。这句话把(水滴)比作(珍珠)。

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