小学数学教学综述

这学期，我承担了五年级的数学教学。由于经验和能力有限，我始终坚持从各方面严格要求自己，积极请教其他有经验的老师，结合本校和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现将本学期的教学总结如下:

第一，认真准备辅导计划，不仅是对学生，还有教材和方法。根据教材内容和学生实际，采取不同的指导方式，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写指导方案。每节课都要“准备”，每节课都要在课前充分准备。

二、增强上课技巧，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确、感性、生动，线索清晰、层次分明、简明扼要。课堂上，学生按照自学自探、合作探究、示范推广、类似演练四个环节完成学习任务。同时，每节课都充分考虑了各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

第三，虚心请教其他老师。在教学中，有问题一定要问。高效的课堂学习，要多听少说，借鉴别人的优点，克服自己的缺点，改进教学。

第四，认真批改作业，布置作业要精雕细琢。有针对性和层次性。为了做到这一点，我经常上网搜集资料进行筛选，力求在每一次锻炼中发挥最大的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析，对其在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

第五，做好课后辅导，注重分层教学。为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加大后进生的辅导力度。让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。

通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入到学习中。在此基础上，我们会教他们学习方法，提高他们的技能。并认真做好查漏补缺工作。

6.积极推进素质教育。我在教学中注重学生能力的培养，把知识技能的传递和接受与智力能力的发展结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。