日语为什么要纳入九年义务教育？

语言是一种奇妙的东西。代表抽象思维。根据我们小学二年级所学，语言是人脑唯一的高级功能，其重要性不言而喻。

如今，很少有人走张克学者的道路。加布里埃尔工作后的生活因为多种语言而丰富多彩。

哈哈哈，其实我上面说的是典型的西式结构，是多年学习英语的习惯。当我们学习一门外语时，我们实际上是在学习它的思维方式。在我看来，多学外语更好。

中国人学习小语种主要是为出国留学做准备。我们学日语当然不喜欢他们国家，但是我们需要有人学会知己知彼。

日本是中国的邻国，两国一直保持着密切的交流。大多数人学习日语是出于最初对日本的好奇，然后通过旅游、电视剧、动漫等学习日语。日本作为亚洲唯一的发达国家，在电子产品和文化方面都位居世界前列。

日本的“义务教育”也有一个发展过程。

1890(明治23):义务教育仅限于初等教育，学制3年。

1900(明治33):义务教育仅限于初等教育，为期4年。

1903(明治36):制定了全国统一的教材体系。

1907(明治40年):义务教育仅限于初等教育，学制六年。

1941年(昭和16年):国民学校(学制六年)小学改为小学。

は6的义务教育期限为8年。

日本从65438年到0947年开始教育改革，至今已经实行了60多年的“义务教育制度”。

《义务教育制度》规定，日名从6到15接受九年义务教育。

至于你是否完成了这门课程，没有硬性规定。完全是按年用的。

从1979开始，盲聋学校也被列为“义务教育”。

1998中等教育学校的教育可被承认为义务教育。

日本现行宪法第26条第2款规定“由于全体国民受法律保护，监护人有义务让适龄儿童接受普通教育。免费提供义务教育。」