小学突发地震应急预案

为使学生进一步了解地震应急疏散知识，强化师生安全意识，提高紧急避险和自救能力，确保学校发生破坏性地震时，各项应急工作高效有序开展，最大限度减少人员伤亡和财产损失，根据县教育局党委安排，结合我校工作实际，特制定本预案。

二、应急机构的组成和职责

1，领导小组

组长:塔加穆利

副组长:韩国强

成员:萨法尔、希拉、胡加米力、巴依克及全校教职工。

2.主要职责

(1)加强领导，完善组织，强化工作责任，加强破坏性地震和防震减灾研究，提高各类应急预案的制定和各项措施的落实。

(2)充分利用各种渠道宣传教育地震灾害知识，组织指导全校防震知识普及教育，广泛开展地震灾害自救互救培训，不断提高师生防震抗震意识和基本技能。

(3)切实做好物资保障工作，严格按照预案要求积极筹措和储备，落实饮食、饮用水、消防器材的配备，防止冻雨，落实教材、教具、应急救援器材等物资，加强管理，保持良好战备状态。

(4)破坏性地震发生后，采取一切必要措施，以学生安全为重，开展应急救援工作，组织各方面力量全面开展抗震减灾工作，最大限度减少地震灾害造成的损失。

(5)调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保障和促进社会稳定。

三。临时紧急行动

1.领导小组接到上级震情和临震预(警)报后，立即进入临战状态，依法发布相关消息和预警，全面组织各项抗震工作。各有关组织做好了随时执行防震减灾任务的准备。

2、组织有关人员对建筑物进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止一切室内活动。

3.加强易燃易爆物品和有毒有害化学品的管理，确保防震减灾工作顺利进行。

4、加强对师生的宣传教育，做好师生、家长的思想稳定工作。

5、加强各类值班值守，保持通讯畅通，及时了解各类情况，努力维护正常的工作和生活秩序。

6、根据计划落实材料准备。

第四，地震后的应急行动

1，不管有没有预报，有没有报警，市内或其邻近地区发生破坏性地震后，学校领导班子成员立即赶往学校，各办公室负责人必须在地震发生后1小时内在学校内集合和袖手旁观。

2.在校长办公室的统一组织指挥下，各责任人迅速组织学校抢险救灾。

(1)立即发出紧急警报，疏散仍滞留在各大楼的所有人员。

(2)迅速关闭和切断输电、供水系统(应急照明系统除外)和各种明火，防止地震后发生其他灾害。

(3)迅速开展以抢救学生为重点的现场救援工作，及时将伤者转移至附近救护站进行抢救。

(4)加强重要设备和物品的抢救和保护，加强校园值班和巡逻，防范各类违法犯罪活动。

3.积极做好师生思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。

4、迅速了解和掌握本单位的灾情，及时汇总上报。

动词 （verb的缩写）其他人

1.进入防震应急状态后，学校防震减灾领导小组将根据上级的命令和指示，通过电话、口述、会议等形式传达各种命令和指示。

2、在抗震救灾应急行动中，各处室应密切配合，服从指挥，确保政令畅通和工作顺利开展。

小学突发地震应急预案2。练习的目的:

为了使学生了解地震发生时的紧急减震知识，掌握应对地震的防护措施和方法，最大限度地减少地震造成的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变能力。

二、演练安排:

1.参加人员:全体师生。

2.锻炼时间:周四上午:10: 10 —— 10: 30。

3.地点:各班教室、操场。

4.练习内容:

演习包括紧急减震和疏散。地震发生时，首先进行紧急减震。主震结束后，撤离，到预定地点集合，防止余震。

5、报警信号:

紧急减震疏散以汽笛为出发信号。

地震警报信号:连续长鸣。代表地震，学生采取紧急预防措施。

地震发生后，组织疏散的信号:两声长啸。代表主震结束，学生疏散(震后约2分钟)。

听到哨声和广播后，按照预定方案进行演练，要求整个过程在6分钟内完成。

地震预警信号:钟声。

三、练习步骤:

演习活动的基本程序:

1，防震减灾知识教育(10分钟)

主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、紧急疏散注意事项等。

2.避免地震(1分钟)

当演练总指挥发出“地震”的口令时，全体师生立即在附近寻找坚固的隐蔽体避险。

3.紧急疏散(3分钟)

当演练指挥员下达“紧急疏散”的口令时，全体师生立即有序、迅速地前往指定的疏散集合地点。到达指定地点后，所有师生要跪下，继续做头部保护。

4.演习总结(6分钟)

当演练总指挥下达“地震结束”的口令时，各班集合学员，总指挥进行总结。总指挥总结后，班主任带着学生有序的回到班里，对演练进行总结。

小学突发地震应急预案3为有效保障师生生命财产安全，减少自然灾害造成的损失，特制定本应急预案:

一、紧急疏散的原则:

有效指挥，谨慎行事，全员动员，及时撤离，保护师生，减少损失。

二、组织处理紧急事故:

学校安全疏散领导小组:

组长:沈

副组长:林清灿、李雪莲、柯双喜。

团队成员:所有教师

三、地震应急响应:

(1)紧急减震

1.保持冷静，不要惊慌。尽快躲避到安全的地方，不要冲出教室。

2、学生在教室里，应立即就近躲避，身体采取卧倒或蹲下的方式，使身体尽可能小，躲在桌子下或角落里，以保护身体不被砸伤，但不要靠近窗户。

3.回避姿势:弯曲一只手臂保护眼睛免受碎玻璃伤害，另一只手扶住桌腿或床腿。躲在角落时，双手交叉放在脖子后面保护自己。你可以用枕头或其他保护物品盖住你的头和脖子。

4.躺下或蹲下时，也可采用以下姿势:脸朝下，头紧贴墙壁，两臂交叉于额头前，右手握住左臂，左手向后握住右臂，额头枕在手臂上，闭上眼睛和嘴巴，用鼻子呼吸。

5.在走廊的同学也要立即选择有利安全的地方，就近躲避，躺下或蹲下，用双手保护头部，不要袖手旁观窗户。

6.教室外的学生要跑到空旷的地方，把手放在头上，防止被砸，避开建筑物和电线。

7、教师应根据事先的分工，迅速到各教室检查减震情况，发现措施不当，应及时纠正。

(2)紧急疏散:

根据学校各年级的位置和学生的年龄特点，紧急疏散的具体要求是:

1.拉响警报:地震发生后，学校办公室第一时间拉响警报。听到警报声(铃声)后，班主任或任课老师立即组织本班学生蹲在桌子下。如果2分钟后没有大的反应，学校再次拉响警报(鸣笛)，各班要立即按照学校规定的紧急疏散路线撤离教学楼。同时柯双喜老师负责向120求助；校长沈向上级领导汇报了情况。

2.组织疏散:

(1)安全疏散领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，班主任和当时上课的老师负责组织本班学生疏散逃生。

(2)疏散路线描述:

a、每个班的学生从教室的前后门依次分成两列，不拥挤，有序的排成两列。

B班、VI班(1)、V班(1)从教学楼下楼到综合楼楼梯直接到操场；

4班(1)和4 (2)班从教学楼下楼到宿舍楼楼梯直接到操场；

3班(1)和3 (2)班从教学楼左侧楼梯下楼直接到操场；

二班(1)和二班(2)走教学楼右侧楼梯，直接去操场；

1班(1)，1班(2)，1班(3)直接去操场。

c、学生疏散指挥人员在教室内的布置:

当时教室里的老师迅速组织学生排队，带领学生有序撤离楼下；

当时在办公室工作的班主任和正式老师马上去楼道口等这个班的学生。见到本班学生后，立即配合老师带领本班学生到操场，按照升旗仪式方队的位置安排集结队伍。

上体育课的班级马上在操场集合，上课的体育老师带领学生到安全的地方集合。

3、救援模拟演习:

(1)救护人员安排

林清灿老师及时联系卫生院的卫生员，处理学校的伤病员。

A.不承担教学和疏散任务的教师在操场待命，重伤师生及时送往医院。

b、带领本班学生撤离到安全地点后，非班主任的男老师如果当时没有带领班级的任务，应立即到操场去袖手旁观，参加救援队的工作。

(2)操作流程

一、发现学生受伤，所在班主任应立即向学校安全工作领导小组报告情况。

b、接到报告后，学校安全工作领导小组应立即组织有关人员将受伤学生转移到安全地带(操场)。

c、由卫生员进行急救，120救护车到达后，将其送至湖头医院就医。

四、疏散要求:

1.听到学校的警报声(钟声)后，教学楼里的所有师生立即迅速安全撤离，他们再也不能收拾自己的东西。

2.疏散集合地点:按照集合位置在操场集合，必要时听从指挥安排。

3.疏散的时候跟学生说清楚，地震的时候第一不要跳楼，第二不要排挤。在老师的指导下，全班一起行动，把桌椅摆到减震的有利位置；与外墙和窗户保持一定距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时受伤；避免室内悬挂物品；留有一定通道，以备地震时紧急疏散；将年幼、体弱或残疾的学生安排在便于减震或疏散的地方。地震后的有序疏散。

动词 （verb的缩写）注意事项:

1，不要慌，就近避险。

2.按照撤离路线撤离。下楼时，各班分两列下楼，避免碰撞、拥挤和踩踏。

3.万一发生灾难，千万不要跳楼。

4.班主任负责指挥学生疏散，不得擅自离岗，有序疏散学生至操场。

5.撤离时，用双手或书包、书本保护头部，防止被砸伤。

6.疏散过程中，动作要快，有序排队，不要慌跑，不要冲。

7.疏散时不要穿过建筑物，尽量避开建筑物和电线。

8.各班学生到达集中地点后，学生要蹲下保护头部。演练结束后，按班集合队伍，各班要立即清点人数，并向校长汇报。

六、自救互救:

撤离后，各工作组各司其职，开展震后自救工作。

七、灾情速报:

速报灾情的对象:向上级地震部门、中心校主要领导和分管领导报告灾情内容。

小学突发地震应急预案4为切实提高师生减震意识，真正掌握减震疏散安全知识，增强自救互救能力，我校为响应“5.12”防灾减灾日，举行了减震逃生演练。

一.组织领导:

团队领导:

副组长:

团队成员:

二、演习前准备时间:2月25日。

三、演习前的准备:

1.陈方柏老师指定了疏散演练方案和疏散路线图。给所有老师讲解灾难来临时的疏散路线图和各种疏散常识。

2.综合实践老师通过综合实践活动课让学生充分了解防震减灾逃生常识。

3.各班主任组织学生熟悉疏散路线图，讲解地震疏散时正确的逃生姿势等常识。

4、防震减灾常识:

(1)地震知识

(2)大地震预警的现象和时间。

(3)做好防震准备

(4)防震要点(参考纯子的博客，为家庭防震做准备)

(5)地震灾害后的卫生防疫工作

5、锻炼的具体分工:

演习的总指挥:

锻炼的一般协调:

南楼四楼总协调:

南楼三楼总协调:

南楼二层总协调:

南楼一层总协调:

北楼二层总协调:

北楼一层总协调:

西方简单住宅的一般协调:

北方简易房总体协调:

楼梯协管员:灾难发生时，办公室里每个离楼梯最近的老师。

演习操场指挥(一般协调):

四、校操时间:20xx年2月26日(以指挥声和锣鼓声为准。)

5.参加人员:全校师生。

六、演习地点:

北教学楼，南教学楼，西简易房，北简易房，学校操场。

七、演习过程:

第一个练习环节:防震练习

陈方柏老师下达了命令:“请全体师生注意，现在有地震，请大家冷静，服从指挥；请门卫()马上关掉电源，马上躲到桌下。"

1.教室里的老师一听到信号就会用袋子蒙住头。指导学生躲避，然后找地方躲避。

2、在办公室老师，马上躲到桌子底下。

3、在户外老师，马上找个掩体躲避。

第二次演习:疏散演习

1.地震暂时过去了，可能还有余震。教室里老师提醒大家不要慌。

2.当锣鼓声响起时(查玉林负责一边敲锣一边绕着学校跑)，教室里的班主任或老师会立即组织学生有秩序地撤离到操场。

3.师生应按照紧急疏散路线，安静、迅速、有序地从教室或办公室疏散。教室:学生用书包蒙住头。老师用袋子蒙住他的头。老师带队在队伍前面引导本班学生安全撤离教室。都是用右手小跑疏散，不在办公室的老师去最近的楼梯疏散出口指挥学生安全疏散。走廊或楼梯左侧还有一个通道，供救援人员通过。师生迅速从教学楼疏散到操场。

4.学生立即到达操场固定位置(平时晨会的位置)站好，用书包护住头部。

5.保健老师徐小薇老师立即把药箱拿到操场上，站在国家旗杆旁。

6.各班班主任清点人数。如果所有学生都已撤离到操场，则不必报告，如果仍有学生未撤离操场，则向陈随元校长报告。

7.陈校长汇报:邹校长，6班(1)有46名学生，其他学生已全部撤离。但是有一个学生没有逃脱。我不知道在哪里。请帮帮忙。

还有一个六年级的学生还没出来。我不知道他在哪里。请帮帮忙。

9.消防员(老师扮演):知道了。我们马上行动。

10，通过广播稳定被困学生情绪。陈方柏老师:请注意楼上被困的学生。请不要瞎跑。保持冷静。尽量让我们以各种方式看到你，等待帮助。消防员的叔叔很快就会到。

11、6年级被困学生站在楼道或教室窗口挥舞红领巾呼救，等待救援。

九。预计锻炼时间

大约需要3分钟。

X.练习结束后

老师负责拍照。

十一、所有演练细节在认真分析和总结的基础上通过校园广播向全校师生宣传。

本计划要求全体员工遵照执行，积极行动起来，创造一个安全、舒适、健康、进步的学习环境。

小学突发地震应急预案5根据《中华人民共和国防震减灾法》，为确保地震前后快速、有序、顺利实施防震应急工作，最大限度地减少地震灾害造成的损失，结合学校工作实际情况，制定《小学生应急演练预案》。

一.组织领导:

集中统一，分工协作，协调配合，服从大局，应急处理，责权明确。

二、地震应急的组成和职责:

(一)应急领导小组:

组长:领导全局，是现场总指挥；

副组长:具体负责协调、处置等工作和人员安排；

成员:紧急疏散、现场维稳、抢险救灾、后勤保障、通信联络、资料收集；

主要职责:接受并迅速执行上级领导的指示；组织实施本预案，规范实际情况，发布各种抢险救灾命令和通知；实施防震救援行动；收集上报灾情，保障师生安全，维护校园稳定。

三、应急措施:

1，冷静应对地震，不能慌；

2.紧急措施:

(1)发生地震时，首先要看清自己所处的位置，组织师生有序离开危险区域，优先保护孩子。

(2)加强日常教育，传授地震中逃生和自我保护的基本方法，熟悉校园内的逃生路线；

(3)教育师生在灾难面前不要惊慌、哭泣或随意乱跑，要听从老师的指挥，以免造成更大的伤害；

(4)教师应该学会如何保护学生。如果他们在户外，他们应该把学生集中在操场中间或树的周围。如果你在室内，不要试图跑出大楼，因为时间已经来不及了。最安全有效的办法就是及时躲到两个承重墙之间最小的房间里，比如厕所、马桶。也可以藏在桌子、柜子等下面。还有房间里面的角落，注意保护好自己的头部。千万不要躲到窗下。当你下来的时候，把头靠在墙上，让鼻子上方两眼之间的凹陷部分靠在你水平的手臂上，闭上眼睛和嘴巴，用鼻子呼吸。如果在睡觉，就给学生打电话，组织他们有秩序地躲在床下或墙脚。

(5)时刻陪在学生身边，及时给予心理疏导和安慰。

四。地震后应急行动计划

地震发生后能够撤离的，应当迅速组织职工、师生撤离到安全地点，并及时报告灾情、房屋受损和人员伤亡情况，同时组织应急救援人员开展救援工作。如果地震后不能迅速撤离或被困在室内，或被建筑物挤压，也不要惊慌。查看附近受伤儿童的身体状况，并设法为被困学生寻找食物。同时，不要盲目采取措施，要懂得发出预警信号，等待救援。

动词 （verb的缩写）工作要点

1.从思想上高度重视，做到宁一千日无地震，不一日无防范，切实把保护师生生命和国家财产安全放在首位。地震发生后，我们必须坚守岗位，认真履行职责，不能擅离岗位，玩忽职守。凡因不负责任、失职渎职造成师生生命财产安全事故的，要追究法律责任。

2、要坚决执行24小时值班制度。要加强观察，发现异常及时报告。

3、做好疏散路线和相关避难场所等方面的准备工作。

4.临震紧急时期停课，妥善安排学生。