家访活动工作总结
不知不觉，一场快乐有趣的活动又落下了帷幕。相信大家都有所收获。让我们一起学习写活动总结。我们来参考一下活动总结是怎么写的。以下是我收集的家访活动工作总结的范文(精选6篇)，仅供参考。欢迎阅读。
家访活动总结1为进一步落实县教育局赵教字20xx125号文件精神和要求，xx学校于xx年XX月XX日开始对学生家庭进行家访。参与这次家访的有395名学生。学校安排所有老师利用下班时间去学生家里家访。目的是让老师多收集学生的信息，了解学生的家庭情况，把社会、学校、家庭教育结合起来，密切家庭和学校的关系，让学校了解学生的情况，解决家庭学生的实际问题，做好教育教学工作。此次家访的安排总结如下:
一是领导重视，准备充分
这次家访活动是一次大型活动。根据学校的计划，学校的德育处想出了家访活动的实施方案。经过学校领导讨论，成立了以党支部书记为首的领导小组，制定了详细的实施方案，使家访活动更加完善、科学、可操作。方案出台后，校长办公室组织全体教师学习教育局和学校家访实施方案，并在学习中强调家访的目的、形式、要求和纪律，让教师进一步提高认识。
第二，层层落实，努力工作。
1，各年级分管领导召开本年级教师会议，进一步落实家访任务。明确规定了家访的时间、对象、内容、形式和工作要求，要求各班教师将学生的日常习惯、行为和学习成绩移交给各班班主任。
2.校长办公室根据我们学校和家乡的实际情况，以中民结对的形式对学校老师进行了分组，以每个班主任为主，一名双语老师配合家访活动。
3.各班班主任对本班学生进行了具体分析，并严格按照《昭苏县教师家访活动实施方案》中的“七必访”确定了家访学生名单，改变了以往只上门走访问题学生的做法。
4.家访时间为晚上6:40-8:00(北京时间)。家访老师提前和学生家长预约，尽量不给家长带来任何负担和麻烦。各年级分管领导带队采取家访形式，家访内容严格按照《昭苏县教师家访学生实施方案》要求。
三。家访的成果:
1，让每一位受访家长了解昭苏精神和“13456”工作思路，广泛征集各族群众对县委工作思路和农牧民增收致富的意见；让学生家长了解县委的工作和政策。
2.深入到每个学生的家庭。真诚地与家长和学生沟通，了解每个学生的家庭情况、学习环境、学生的性格、在家里的表现，了解家长的希望、要求和教育方法，并做好详细的记录，为以后的教育教学工作奠定了基础。
3.家长和老师互相信任。由于家访老师耐心地向家长讲述我们的办学理念、办学成果、教学设施等基本信息，以及国家的教育教学政策和我们现有的“双语”教学模式，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育中的一些困惑，增强了家长的责任感和信任感，鼓励家长积极参与学校的教育教学管理，让家长更有信心与学校携手做好学生教育工作！学校现有的教育教学工作，在家长的赞扬和信任的基础上，给予学生鼓励和力量。
4.换个角度看父母。中小学生的家长几乎都在30-40岁之间，相对来说受教育程度较高。他们能够认识到教育的重要性，普遍重视对学生的教育，并注重教育方法，经常帮助学生克服学习困难，对学校教育起到了很好的补充作用。
第四，家访中存在的问题
1.大部分学生的父母常年在山里放牧，削弱了家庭教育的力量。有的是托付给爷爷奶奶或者亲戚，但是更爱学生，导致学生心理放纵，学校教育难度加大。
2.大部分学生的家长汉语水平较低，无法给学生提供指导，为学生创造良好的语言环境，导致大部分学生的双语水平较差，学校教育难度加大。
3.家长误以为孩子的成长是自然而然的。只关心经济来源或者物质生活的追求。孩子聪明与否，或者说孩子学不好是学校和老师的问题，与家长的管理无关，这是注定的。其实家长最大的错误就是忽视了孩子行为习惯和学习习惯的培养。当我们在一次家访中谈到这个问题时，家长们才意识到问题的严重性，突然进入了另一个误区:他们希望一下子解决问题，企图一劳永逸地解决问题。
4.一些家长反映，学校老师的频繁更换使得学生无法继续学习过程，从而影响了学习成绩。
动词 （verb的缩写）克服家庭和学校教育缺点的方法:
1，父母要严于结合的善良；对孩子的学习指导、思想品德教育和劳动教育并重，为他们提供力所能及的劳动机会。
2.家长要多与学生沟通，为学生创造良好的学习环境，促进学生发展，加强对孩子的心理指导，形成健康良好的心理素质。
3、班主任、任课老师应与学生家长联系，及时向学生家长反馈学校情况和思想状况，* * *以提高学生的学习成绩。
4、学校应通过家访、家长会、书面联系等形式加强与家长的沟通，协调教育工作。
5.设立校长，加强家长和学校的联系。
本次家访活动中，学校领导班子成员和部分班主任利用周六、周日深入阿合崖子沟牧区，走进牧民学生家中，了解学生家庭、学习、生活环境等情况。结合之前老师家访发现的问题，有些是我们学校能解决的，有些是我们控制不了的。就像前面说的学生汉语水平的问题，我们老师在学校八个小时教的东西，还不如学生和家长用哈萨克语交流半个小时有效。这样一来，学生的语文水平得不到提高，成绩也会受到影响。希望县委、教育局领导出台相应的措施和办法，解决农牧民学生汉语水平低的问题。
学校家访基本实现了“由远及近”(家访拉近了师生之间的距离，增进了师生与家长之间的心灵沟通)、“由浅入深”(充分体现人文关怀，让学校、家庭、社会关注孩子的成长)、“由冷到热”(改善学校、教师在家长眼中居高临下的形象)、“由低到高”
教师的“家访”活动不仅加强了师生与家人的沟通，也是教师培养良好师德和作风的一次生动而深入的教育机会。
家访活动工作总结2家访是学校教育教学的重要组成部分。作为一名教师，要想做好教育教学工作，就必须与家长联系。只有齐心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在这学期的家访中，我结合我们学校和班级的实际情况，走访了一些同学，在家访中了解了很多现实问题，可谓感触良多。
在这次家访中，我不仅第一时间看到了陪伴我一个学期的学生的成长，也深深体会到了家长对孩子教育的关心和重视。
目前的家访结束了，但工作才刚刚开始，存在的问题和困难还会接踵而至。如何管理好班级，如何让学生积极健康成长等等，都是迫在眉睫的问题。对我们来说，这不仅是一个挑战，也是一次锻炼。除了自己努力，不断推敲，还要多请教其他老师，积累经验，对学生负责，对自己负责，努力做一名称职的人民教师。
1.家访过程中，我们了解到很多问题，总结如下:
1.通过家访，我们知道大部分资优学生觉悟高，父母更关心孩子的学习，与孩子的沟通也更好。课余时间帮父母做点家务。同时我们也发现大部分家长的综合素质不高，在教育孩子时缺乏教育学、心理学方面的理论知识。有的父母对孩子百依百顺，把孩子当小皇帝。有的家长太偏心孩子，孩子生病了就可以不写作业了。在日常生活中，没有和孩子进行频繁的、多方面的思想感情交流。
2.很多学生的父母外出打工做生意，削弱了家庭教育的力量。有的是爷爷奶奶教的，但是比较宠爱，造成学生心理放纵，学校教育难度加大。这些都需要我们找准目标，对症下药，尤其是要和家长保持密切联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
第二，在这次家访中，很多家长也给了我们很多意见和建议:
1，希望老师和家长能加强联系和沟通，更好的和孩子的学习生活融合，帮助孩子更好的学习。
2.希望老师鼓励不够主动说话的孩子。
3.希望每一位老师都能通过各种形式与家长沟通，让家长充分了解孩子的在校情况，配合老师解决问题。
总之，通过家访，我觉得师生关系不仅仅是传递与被传递的关系，更是情感与人格互动的过程。人的情绪是在理解的基础上产生和形成的。培养学生健全的人格、高尚的情操、良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。家访只是我们下一步工作的开始。要通过家访了解一些隐藏的问题，找出学生不良行为的根源，从根源入手，进一步加强对学生的教育。致力于将家访推向一个新的阶段。
家访活动工作总结3为积极配合教育局开展“千名教师家访千家万户，师生情谊传遍千家万户”活动，引起广泛的社会效应，更好地树立教育的良好形象，加强家校沟通，搭建家校结合的教育平台，打造社会满意工程。结合我校实际，开展了卓有成效的家访工作。
1，组织领导。
为确保活动顺利开展，我校成立了以校长为组长、分管校长为副组长的领导小组和工作小组，实行领导干部、班主任、任课教师层层管理模式，确保活动有序开展。
2、理解到位。
积极召开全体教师动员会，讲了这次活动的意义。对家访的认识进一步提高，均将家访视为密切家校关系、提高家长教育满意度的有效载体。激发了教师家访的热情。帮助班主任分析家访工作中可能出现的问题，给予方法上的指导，使家访工作能够顺利有序的进行。
3.有效措施。
制定了严格的家访制度，明确了家访的主要思路和方法。学校主要领导亲自抓落实，从家访前的工作准备到家访后的工作总结，都能严格要求、狠抓落实，始终参与家访全过程。每次家访前老师都要开个会，从家访时间到家访人员，从学校表现到现有潜力，认真准备，周密安排。确保家访取得良好效果，真正以家访为契机宣传学校，抓住家访丰富、人员集中的特点，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和一些教育教学管理的基本做法和成功经验，积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提高，提高了家长对学校的信任度。
4.总结评估。
从这次家访的组织过程来看，各级各部门、各班都有计划、有检查、有总结。我们超额完成了上级四分之一的面试任务，我校面试人数达到三分之一以上，其他同学全部电话面试。学校通过电话抽查、问卷调查等方式，了解和掌握了教师家访的情况。家访时，老师们进村入户，耐心细致地与家长沟通。很多老师还主动帮助家长和孩子解决学习生活中遇到的困难，把教育孩子的方法传授给他们，得到了社会的认可和广泛好评。我校组织教师收集整理家访相关资料，认真总结家访收获。组成了千人教师走访千家万户的复习队伍，传播师生情谊。通过对家访次数和家访效果的详细评估，评出了优秀教育工作者、优秀班主任和优秀教师，为家访活动画上了圆满的句号。
我校还建立了长效家访制度，形成了以班主任为核心、全体教师参与的家访团队，确保每个学生每学年至少接受一次家访，营造了学校、家庭、社会共同关心学生健康成长的氛围。学校还硬性规定每个老师每学期至少要家访五次。家访时，他要认真如实填写家访记录，然后由被访学生家长签字。最后将收据交给学校备查。同时，学校还将教师家访与年度工作考核挂钩，促进教师家访责任感，坚定不移地将家访持续深入开展下去。
为了更好的搭建家校实践平台，我校还于4月8日举办了家长开放日，邀请家长深度听课，召开班级家长会，开展教育问卷调查，与家长一起探讨孩子的教育问题。并组织成立了家长委员会，把家访工作推向了一个新的更高的水平。
各位领导，我相信，在上级教育部门的正确领导下，在郭村中学全体教师的全力配合和辛勤努力下，我校一定能开创教育事业的新局面，为肥城教育的跨越式发展做出积极的贡献！
家访活动总结4根据市县教育局的统一部署，20XX年暑期，我校积极组织开展“关爱留守学生、教师走访万户家庭”活动。活动中，我们围绕“关爱留守学生，关爱千家万户，践行良好师德，家校共育”的主题，开展了形式多样的家访活动，促进了家校联系，搭建了爱的桥梁，形成了教育合力，使学生在轻松和谐的环境中健康自主地发展。在学校组织的历次家访中，学校教师通过家访的家访率达到近30%，电话家访达到25%左右，短信等方式家访达到25%左右，* * *收到家访记录65438余份，家长反馈表200余份，取得了一定的预期效果。这些活动概述如下:
一是周密部署，领导重视，多措并举。
1.拟定计划，开三次动员会。根据县教育局相关文件精神，认真分析我校情况，拟定了有针对性的家访方案，并立即召开了三次动员会。
第一，召开干部动员大会，强调领导。明确活动的意义，强调学校领导和中层干部要率先垂范，主动作为，从讲政治的高度完成任务，学习20XX年夏天沙洋县“关爱留守学生、教师走访万户”实施方案。
二是召开全体教师“爱心家访”，动员统一思想。会上，吴胜洲副会长作了动员讲话。组织全体教职员工认真学习了沙洋中学“关爱留守学生、教师家访万家”实施方案，明确了“关爱家访”的意义，帮助班主任预测家访中可能出现的问题，并给予方法指导。与会教师统一了思想，提高了认识。充分调动了全体教职工的积极性，为活动的顺利开展奠定了良好的思想基础。
三是开好学生动员会。X月X日，学校组织学生学习沙洋中学“关爱留守学生、教师家访万家行”实施方案，讲解家访目的，告诉学生，这一次，不要抱怨，不要暴露缺点，让学生正确认识家访的目的和意义，欢迎老师来家访。
2.成立专班，落实四项措施。为确保活动取得实效，学校成立了以罗家忠校长为组长，副校长为副组长，各部门、各年级主任为成员的领导小组，负责各班活动的策划、组织、协调、指导、检查等具体工作，使活动更广泛、更持久地开展下去。为了立即有效地开展活动，我们主要实施了四项措施来保证活动的开展:一是领导带头，以身作则。二是年级主任联手班主任带动家访。第三，班主任联手科室老师，常态化家访。第四，要求教师用“笔记”记录爱心探访的案例和经历。今年以来，我校决定将开展“万名教师走访万户家庭”活动作为学校的常规工作，统筹安排，使之成为经常化、制度化的活动机制。正是由于上述四项措施的实施，才杜绝了“走过场”的现象。
第二，带着爱心走访，抓住关键，分步实施。
“万名教师走访万户家庭”活动已经开始。教师不仅要有常规的教学工作，还要精心实施家访，这可能会使家访流于形式。因此，在活动中，要引导教师认识家访的教育作用，不要为了家访而家访，不要忙而无效。要把家访常态化，让家访变得必要和有效。而且在活动的推进中，我们主要把握了以下几个重点，突出亮点，分步实施。
1，以扎实的计划把握“四定”。
X月xx日，我校以年级组为单位，由年级主任牵头制定家访方案，实事求是，切实做到“四定”:一是定数，确保重点对象全覆盖；二是设定重点，列出“六类学生”重点家访；三是形式固定，主动上门，电子邮件、短信、信函为辅；四是确定内容，用家校联系卡和家访登记表为每个学生建立详细的档案。同时，校级干部也制定了走访骨干教师、退休教师和贫困教师的计划。
2、和有爱心的家人一起访爱。
班主任和学科老师一起走进学生家庭，与家长面对面交流，真实了解学生家庭情况，真实感受学生成长环境，直面学生内心感受，倾听学生对教育的意见和建议。同时也让家长全面了解孩子在校的学习情况，争取家长对学校和老师的教育工作的最大理解和支持，为学生的成长出谋划策。在参观过程中，我校二(1)班的范、陈，二(5)班的刘玲荣、，四(6)班的蔡长青、，六(4)班的彭、陈焕枝老师行动迅速，努力拼搏，成为活动的带头人。他们用爱和耐心搭建了一座连接心灵的桥梁。向家长宣传学校相关教育措施，为家长答疑解惑，更新教育观念，帮助家长解答一些家庭教育问题，了解孩子在家的学习生活习惯。他们成了家长的贴心人，学生成长的引路人，教育理念传播的代言人。
3.诚心诚意写家访笔记。
我们要求教师在家访结束后认真撰写家访笔记，开展评选优秀家访笔记活动。刘敏老师在家访笔记中写道:家访结束后，我们深深感到家访是一门艺术，也是一种智慧。好好利用家访的艺术，肯定会给我们的工作增色不少。蔡长青副校长家访时“与优秀学生面对面”，引导家长把教育观放在孩子身上，为学生创造更宽松的成长环境。广哲清老师在家访笔记中深情地写道:细数“常师兄”的“四大事件”后，母亲的心解开了许多，老师心中充满了无限的爱。离开“常哥”的家后，我忍不住写下了这张家访笔记。常哥哥，可爱的“淘气鬼”，这份“诉讼”报告，既有老师的意见，也有妈妈的意见。你能理解吗，你能做到吗？妈妈很期待，老师也是！活动中* * *老师上交家访作文112篇，评出优秀稿件84篇，分别授予一、二、三等奖。
家访活动工作总结。一、家访的准备工作。
1，了解学生家庭情况。家访前，我们首先尽可能多的了解被访学生的家庭情况。由于家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有全面了解学生家庭的具体情况，才有助于提高家访的针对性。
2.建立家访的内容。本着家校沟通、进步的宗旨，我们建立了以鼓励孩子、交流教育方法为主的家访内容。观察和了解孩子的成长环境和学习环境，向家长介绍学校开展的主要教育活动，形成学校与家庭的有效沟通。和家长一起学习，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中的问题和原因，加深对学生的了解，在以后的教育中有的放矢。同时，向家长介绍一些心理学、教育学的基础知识，为家长实施家庭教育提供帮助和指导，与家长一起探讨解决问题的方法。
二、家访后的体验。
1.良好的家庭教育对孩子的健康成长非常重要。有些家长对孩子有一套行之有效的教育方法，知道如何引导孩子学习和生活。这些父母的孩子往往从小就养成了良好的行为习惯和强烈的自觉性。同时，他们也可以注重孩子各方面兴趣和能力的培养。这样的孩子在学校往往表现很好。有些家长平时因为工作忙或者其他原因，对孩子不够重视或者过于溺爱，孩子成长的环境不理想。这些孩子在学校的表现也会有或多或少的问题。但只要在学习方法上多给予指导，逐渐养成良好的习惯，一般会取得更大的进步。
2.加强家校沟通意义重大。在这次家访中，我们最深的感受是，家长们都非常希望自己的孩子能够发展得更好，很多家长都竭尽全力为孩子提供所谓的“最好的教育”。但事实上，很多做法并不利于孩子的成长。经过深入了解和交流，很多家长找到了适合自己孩子的教育方式，也明白了如何和我们形成培养教育孩子的合力。孩子们看到老师走进家门都很开心，师生关系更近了。我们也获得了许多有效的教育方法。所以这次家访的开展，让参与的每一个人都受益。教育是一个系统工程，需要学校、家庭和社会的共同参与。家访是这个系统工程的重要组成部分，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过这段时间的家访，我们收获了很多。我们决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访，更好地了解每一个孩子，为他们的成长付出更多的努力。
家访对学生是一种激励，对家长也是一种感动。老师、家长和学生在一个房间里，促膝谈心，拉近了他们之间的心理距离。在这次“家访”活动中，我们一年级组全体老师积极响应，深入学生家中，有效地开展了这次家访活动。
家访活动总结6家访三天，感触颇深。在这次家访中，我不仅第一时间看到了将要陪伴我一年的学生，也深深体会到了家长对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作才刚刚开始，存在的问题和困难也随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等都是迫在眉睫的问题。对我来说，这不仅是一个挑战，也是一次锻炼。除了自己努力，不断推敲，还要多请教其他老师，积累经验，对班级负责，对自己负责，努力开好头，做一个称职的班主任。
我做毕业班班主任已经好几年了。这几年，一批又一批的学生成为了合格的学生，转到了下一级学校，这让我既兴奋又欣慰。几年的风风雨雨，感受班主任的辛苦和甜蜜。经过几年的不断探索，我深刻认识到家访是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任的常规工作。
本月中旬，我和许、谢国安等三位老师对我的班级学生进行了一次全面的家访。现将有关情况简要概括如下。
一、基本情况
1，三天内对我们班的同学进行了一次全面的家访。我们的足迹覆盖了龙江的每一个角落，家访深入到每一个学生家庭，不漏一个。我们与学生和家长进行了忠实的沟通，了解了情况，做了详细的记录。
2.在三天的家访中，我们耐心的给同学们讲了我们学校的管理模式。个性是对寄宿生的管理方法，让家长和学生真正了解寄宿的好处，耐心解释家长提出的问题，最终确定寄宿生和一般生的名单。
3.在为期三天的家访中，我们深入到每一个家庭，详细了解每个学生的家庭情况，为廖建华等四名学生确定了助学贷款对象。同时了解了学生的性格和在家里的表现，为放学后的工作打下了基础。
4.为期三天的家访活动向社会和家长讲述了学校在过去一个学年所取得的非凡成就，赢得了家长的高度赞扬和信任，也为学生们带来了鼓舞和欢呼。
二、关于家访的一些思考
1，全面家访，深入了解每一个家庭，与家长和学生面对面交流，加强社会、家庭和学生的联系，了解家长的期望和要求。了解学生的性格和想法，会加强师生之间的感情，对以后的工作起到有意的作用。
2.一次全面的家访，让我们了解了家长对孩子的关心和期望，以及部分学生家庭的困境，增强了我们的责任感，让我们更加热爱学生，更加努力。
3.家访的目的是与家长沟通，交换意见，研究教育学生的材料和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子的身体发育、知识获取、潜能培养、道德修养、人格形成有着至关重要的影响。多年的经验让我认识到，教育引导学生联系家长，只有共同努力，才能事半功倍，达到教育目的。
4.交流访谈方法，为家访增添新的意义。随着社会的发展，家访的方式也发生了变化。因为人的职业特点、个人经历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气都不一样，所以学生家长可以分为很多不同的类型。作为班主任，要具体问题具体分析。“到什么山唱什么歌”，家访方式如果不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
5.家访也给那些没有孩子的年轻老师上了一课。通常对于他们来说，班里一个学生只有六十分之一，很不起眼；然而在家里，却是100%的父母，带着浓浓的期望。家访期间的交谈中，老师们深深体会到父母的期望，感到责任重大，在今后的工作中不敢懈怠。家访是服务的第一步。
总之，家访是班主任工作中不可或缺的方式。但我深知家访是一门学问，也是一门永无止境的艺术，谨虚心请教，致力于将家访推向一个新的阶段。这次家访让我收获最大的是，学到了很多档案里看不到的东西，认识了更多真实全面的同学。比如有的同学在学校沉默寡言，在家里却很活泼，有的同学则正好相反。有些有个性的同学本来就觉得不好管。但进入他的家庭后，我了解了他的一些人生经历，我觉得我能更好地把握他们的心理，对以后的教育有所贡献。
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