小学防震疏散演习总结

总结是指社会团体、企业和个人在某一时期、某一项目或某项工作告一段落或已经完成后，对自己的成绩进行回顾、分析和评价，取得经验、找出差距、吸取教训和一些规律性认识的书面材料。它在我们的学习和工作中起着承上启下的作用。我们来总结一下。如何写总结才能发挥其作用？下面是我给大家整理的小学防震疏散演练总结。欢迎阅读收藏。

小学地震疏散演习总结1安全工作是学校各项工作顺利开展的保障，我校一直非常重视对学生的安全教育。2018，10，19上午，我校进行了防震安全分散演练。这次练习测试了学生的适应能力和自救能力。

一、演习的目的:

通过地震应急演练，使全校师生掌握应急减震的正确措施，熟悉震后我校应急分散的模式和线路，确保地震光落时我校地震应急工作能够快速、高效、有序开展，最大限度覆盖全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非地震伤害。同时，通过演练，培养学生服从指挥、团结协作，提高应急反应能力和自救互救能力。

二、演习规划:

1.演习将在不同的楼层进行。各班听到紧急分散的指令后，会迅速组成两列，按照指定的楼梯下楼。下楼后，到各班在教授教育楼前指定地点集合，清点人数。操练时要注意快速、安静、整齐。

2.本次演练全程严格按照《和林格尔县第五小学防震分散演练》进行。

三、锻炼过程:

在这次疏散演练中，张赟老师通过无线电发出了疏散信号，各个办公室迅速做出反应，楼层紧张的区域的老师们纷纷上岗。与此同时，任老师迅速组织学生由前后门逃生，在楼道稍作休息后由逃生路线撤离。逃生期间，各班所有学生安静有序快速排队下楼。下楼时靠右走，不拥挤，不说话。师生可按要求抱头，直至到达安全区域。这次演习的总时间约为三分钟。当每个班级到达安全区时，会有人立即组织队列，班主任和任可先生会点名。

四、锻炼的优点:

1.这次演练磨练了学生们在灾难发生时的应变能力和自救能力。在整个演练过程中，大部分学员都是认真的，能够保持警惕的态度。听到紧急分散的哨声后，他们可以按照预定路线迅速到达指定地点。

2.演练过程中，各班表现良好，大部分同学在分散中能够安静、快速、有序，按要求抱头。

3.高一高二的学生年纪小，行动能力弱，但在这次演练中表现最好。师生都能重要有序的撤离，在规定的时间到达集合地点。

五、不够:

1，还有一些同学不够重视，在逃生过程中边走边开玩笑，特别是有些同学没有按要求有序快速前进。

2.部分师生对防震逃生要求不够明确，动作不到位。在以后类似的演练中，要提前给予指导，争取做得更好，让大家用自己的控制技巧赞助更多的人，避免受伤。

小学防震疏散演习总结2。演习的目的:

通过地震应急演练，使全校师生掌握正确的应急减震方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和路线，确保地震来临时，我校地震应急工作能够快速、高效、有序地开展，最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非地震伤害。同时，通过演练，培养学生服从命令、团结互助的品德，提高应急反应能力和自救互救能力。

二、演习规划:

1.演习将在不同的楼层进行。各班听到紧急疏散指令后，会立即组成两列，按照指定的楼梯下楼。下楼后到各班，在教学楼前指定地点集合，清点人数。操练时要注意快速、安静、整齐。

2.本次演练全程严格按照《和林格尔县第五小学防震疏散演练方案》进行。

三、锻炼过程:

在这次疏散演习中，张赟先生通过无线电发出了疏散信号，各个办公室立即作出反应，楼层重要区域的教师都已上岗。与此同时，老师立即组织学生由前后门逃生，在走廊稍作休息后由逃生路线撤离。逃生期间，各班所有学生安静有序快速排队下楼。下楼时靠右走，不拥挤，不说话。师生可按要求抱头，直至到达安全区域。这个演练过程总是需要大约三分钟。每个班到了安全区域，马上会有人组织队列，班主任和班主任点名。

四、锻炼的优点:

1.这次演习锻炼了学生在灾难发生时的反应和自救能力。在整个演练过程中，大部分同学都很认真，保持着戒备的态度。听到紧急疏散的哨声后，他们可以按照预定的路线迅速到达指定地点。

2.演练中，各班表现良好，大部分学生在疏散过程中能够安静、快速、有序，按要求抱头。

3.高一高二的学生年龄小，行动能力弱，但在这次演练中表现最好。师生可按要求紧张有序撤离，并在规定时间内到达集合地点。

动词 （verb的缩写）现有缺点:

1，还有一些同学不够重视，在逃生过程中边走边开玩笑，特别是有些同学没有按要求有序快速前进。

2.部分师生对防震逃生要求不够明确，动作不到位。在以后类似的演练中，要提前给予指导，争取做得更好，让大家用自己的技能帮助更多的人在真正的灾难中避免受伤。

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