学生消防安全演习总结报告
1.学生消防安全演习总结报告
要按照上级教育部门对校园安全管理的部署和要求，重视并做好学校安全隐患排查和消防疏散演练工作，完善学校各项安全制度和措施，加强对学生的安全教育，建设环境优美、关系和谐、健康向上的安全文明校园。一、全校重视
学校迅速召开行政会议，及时部署学校冬季隐患排查和防火疏散演练工作，并召开全体教师会议，作了《吸取湘乡教训，全体教师安全教育管理责任》的报告。全体班主任会议强化了班级安全教育的管理责任，召集全体学生做了“珍爱生命，从我做起”的报告，让全体学生举起右手宣誓:珍爱生命，从我做起。学校成立了安全隐患排查治理领导小组和冬季防火防踩踏疏散演练。校长孔华玲为组长，政工副校长为常务副组长，其他组员为副组长。所有行政人员在年级层面对班级负责、负责，责任形式落实。每个人在各个层面都有责任。全校师生应共同努力，创造一个安全、稳定、文明、健康、和谐的教育环境。
第二，完善制度
进一步完善安全隐患排查整改和责任追究制度。全校师生树立安全第一的思想，强化工作、生活、学习中的安全意识，形成“学校安全人人有责”的理念。按照“谁主管谁负责，有问题谁负责”的原则，密切关注师生的人身生命财产安全，随时检查校舍、设施、管理等方面的安全隐患，发现问题及时向政治部报告。安全隐患排查分条线、分责任，定期检查责任工作，及时发现和处理安全隐患。每周和1月1日进行隐患排查，并对安全隐患排查整改工作进行登记和上报。对发现的安全隐患要及时整改，不能或不能整改的安全隐患要及时向上级领导或有关部门汇报，以便得到最快的解决。对检查中发现的安全隐患整改不到位或漏报、不及时上报，以及因安全隐患整改不到位或不及时造成事故的办公室、班，将及时通报并根据情节轻重追究其相应责任人的责任，直至追究其刑事责任。及时报告重大安全事故。
完善消防疏散安全管理体系。教育学生平时要靠右行走，上下楼梯不要嬉笑打闹、奔跑跳跃；不要手拉、肩扛、推桑或挤人；不要集体走楼上楼下反方向；晚上上下楼不要关楼梯灯。严防挤压事故。在大型活动、集会、演习或学校疏散时，学生必须按照学校的统一要求，有序离开教学宿舍，依次进入指定场所，在各自的位置集合。会议结束后，按照安排有序离开会场。男生不允许出人头地。各班将指定专人对班级进行统一指挥。学生在教室、大型活动、集会、演习或者放学后疏散时，应当听从学校的安排。全体学生要增强责任感，关爱每一个学生，树立“生命至上”的理念，约束和规范自己的行为。确保学校教学楼、宿舍楼、科教楼等疏散通道畅通。在楼梯中间用红漆划一条分界线，在楼梯拐角处张贴警示牌，安装应急灯。学校经常检查每一处楼梯设施，及时消除安全隐患。为使学生正确认识遇险自救知识，全面掌握应对措施和方法，提高学生紧急避险、自救自护能力，学校定期组织安全知识培训，适时组织安全疏散演练，增强师生安全意识，提高安全逃生技能。
第三，加强教育
为了真正把安全教育落实到学生的言行中，实现校园“无安全隐患、无安全事故、无违法犯罪”的要求，学校把安全教育作为学校的重点，形成了“人人讲安全、事事讲安全、安全无小事”的良好局面。通过宣传教育，全体师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力有了很大提高。具体做法是:
加强校风校纪建设，开展爱国主义教育、诚信教育、崇尚科学教育、尊师重教、学生行为规范教育。组织师生听法制教育讲座。开展安全防范教育，让学生接受系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防运动伤害、防火、防盗、防震、防诈骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，通过举办以“珍爱生命安全第一”为主题的班会、讲座和安全知识竞赛，进一步增强师生的安全意识。举办了消防安全知识讲座，进行了消防器材使用等实战演练，让学生们体验了一堂生动、形象、实用的消防课。同时，还加强了对学生的法律法规教育、交通安全教育和心理健康教育。
第四，加强管理
做好消防安全管理。定期检查学校宿舍、教学楼、机房、实验室、食堂等人员密集场所的消防通道、消防设施和器材，确保消防疏散通道畅通。配备适合消防重点部位的灭火器和沙袋，并按时维修更换。及时整改校园用电布线和老化线路。气瓶、电炉等易引起火灾的物品必须在安全可靠的地方使用。消防员、电工必须持证上岗，按规范操作。计算机房必须安装漏电保护器，室内地面走线必须穿管或线槽，并定期检查，确保学校用电安全。
做好学生疏散、分流和值班管理工作。教学楼每层东边三个教室的学生被安排走东边的大楼梯，每层西边一个教室的学生走西边的楼梯。在集中疏散的过程中，一旦有学生不慎摔倒等危机情况发生，需要周围的学生及时相互帮助，后面的学生主动停止前进，依次回传信息。学生集合、离校、疏散时，特别是夜间，政治部根据不同楼梯间学生分流情况，安排教师在楼梯间值班，亲自指挥。同时在教学楼每层安排两名学生会干部和同学，分别在教学楼西侧和东侧按学校要求做好安保工作，维护上下楼梯秩序。大型活动安排专门安保人员。加强班主任后续管理，强化学科老师保卫学生生命财产安全的责任。
第五，检查隐患
孔华玲校长亲自参与并组织安全隐患排查整改，控制各类安全隐患。以校内外寄宿生安全用电用火、校舍、食品卫生、消防、照明、取暖设施、学校周边环境为重点，全力排查安全隐患，做到不漏办公室、不漏班级、不漏设施、不留死角。发现不安全的迹象和现象，并迅速纠正。20xx 165438+10月29日，安全隐患排查发现办公楼前树枝与电线摩擦较多，立即召开专题会议制定整改措施，做到了“六落实”:整改内容是解决办公楼前树枝与电线摩擦较多问题；整改标准是让树枝离开电线；整改措施是剪掉蹭电线的树枝；整改基金是补贴剪树枝的加班工人；整改时间165438+10月29日下午完成；整改负责人邓。20xx 65438+2月10，安全隐患排查后发现消防设备需要更新，立即召开安全工作会议，制定整改措施，做到了“六落实”:整改内容为部分更新消防设备；整改标准是更新灭火器，安装应急灯，画楼道中心线；整改措施是购买10新灭火器和13应急灯；整改资金为灭火器1，000元，应急灯1，040元，其他200元* * * 1，240元；整改时间一周内完成；整改的负责人是邓。这两次排查整改，保证了安全设施的安全系数。
六、疏散演习
学校组织了一次冬季防火疏散演练:
1.有效组织:总指挥周，副总指挥，成员刘、刘云贵、陶。把各班班主任和老师安排到教学宿舍各楼层的道口，做到每个楼层都有人负责。
2.充分准备:教师大会上，部署全校锻炼活动。在学生会讲解灭火和防踩踏疏散演练的知识、时间、内容、方法、步骤和每个学生的动作要领。以班级为单位，由班主任负责班级的具体指挥并根据演练的要求，安排各个方向的学生人数和区域空间，处理疏散前的管理。
3.分流到位:教学楼每层东边三个教室的学生被安排走东边的大楼梯，每层西边一个教室的学生走西边的楼梯。在集中疏散过程中，一旦发生学生不慎摔倒等危机情况，周围的学生应及时相互帮助，身后的学生应主动停止前进，依次回传信息保持静止，避免因学生情况不明而导致踩踏等重大事件的发生。宿舍分流应按男女宿舍分别进行。
4.有序:政治部统一发布命令。班主任听到疏散命令后，立即组织学生开始疏散。疏散时，组织学生有序疏散。老师站在出口附近，防止学生在出口处被拥挤踩踏，直到所有学生被疏散。各宿舍学生疏散到楼道和楼梯时，负责楼道的老师要在楼道和楼梯维持秩序，看守窗户，注意交通秩序，保护学生不跌倒。学生非常注意自我保护，用湿毛巾捂住口鼻，放低身体，防止浓烟；学生扶着栏杆和墙壁，防止摔倒；确保消防演习的严肃性。被疏散的学生按要求被疏散到操场。集合结束后，班主任和学生干部马上清点他们班的学生人数，一个都不缺。我也按要求做了包扎等治疗安排。
5.效果很明显:通过冬季防火防踩踏疏散演练，师生可以掌握防火和火灾报警、早期灭火、火场自救逃生、疏散防踩踏等常识。强化师生安全意识，提高师生在突发公共事件中的应急反应能力和自救互救能力。
2.学生消防安全演习总结报告
为贯彻落实《中华人民共和国消防法》、上级有关安全工作的要求和20xx年消防工作的要求，结合我校消防工作安排，将参与消防工作的全体人员落到实处，根据应急疏散预案，我校于20xx年6月15: 00举行了消防演练。这项工作的主要特点如下:1 .领导高度重视，组织严密，参与广泛。
为认真落实我校安全防范措施，增强师生消防安全意识，消除消防安全隐患，确保学校财产安全，稳定学校正常教育教学秩序。加强我校安全事故应急工作，我校领导历来重视消防安全工作。为确保本次消防安全工作安全有序开展，取得实实在在的成效，让广大师生了解基本的消防知识和自救技能，在学校安全办的领导下组织策划了一次消防演练。
甘校长、副校长担任总指挥，安全员、学生发展部周主任担任现场指挥，消防二大队副大队长沙伦、班长担任技术指导。
本次消防演练前，对消防疏散现场进行了认真检查，对消防安全进行了周密安排，对预案进行了设计。来自教学管理服务一线部门的30多名员工参加了这次演习。假设20xx年6月1日(晴，西北风，风力3级)，克拉玛依三中女生公寓四楼407宿舍因短路发生火灾；205，515，师生被困宿舍，火势向四周蔓延，十分危急。
火灾发生后，学校老师立即向当天值班的校领导汇报。学校领导迅速报警，并通知全体师生按照单位内部预案疏散学生，同时组织人员使用灭火器灭火。
Xx市消防支队指挥中心接到三中报警，立即调派辖区林楠中队出动5车30人赶赴现场。
二、演习过程和结果
学校在德育早课上对所有参加消防演练的人员进行了消防培训，具体讲解了灭火的重要性、消防器材的种类和性能、对火灾的适应及其操作要领，第二消防大队的技术人员现场讲解了救援过程。为此次消防演习的安全顺利进行打下良好的基础。
中午3点，火灾疏散演习正式开始。主办方在现场设置了11烟饼吸烟点，10安全员参与演练。在专家的指导下，他们两人一组点燃香烟。实践中，第二消防支队的消防员行动准确、迅速，灭火过程快速、安全。参加消防演练的师生感到，这种演练不仅使大家学、知、懂、用，而且学到了新的知识和方法，掌握了逃生要领，增强了消防安全意识，为确保学校消防安全打下了坚实基础，达到了预期目标。
第三，短缺
1.我在宿舍的时候，很多同学都蠢蠢欲动，吹口哨，学警报声。导致宿舍一片混乱。
2.学生对疏散不够重视，尤其是男生，出了公寓就要往集合地点跑，但我们大部分学生半路就不跑了，开始说话聊天。这影响了我们后面疏散的学生。导致更长的排空时间。
3.初三一班的学生自我管理意识差，更多的学生不按要求集合，坐在足球场的草坪上聊天。
难能可贵的是，我们高一高二的学生都很守纪律。
今后，我们决心在局领导下，努力落实各项法律法规和消防措施，确保学校安全。
3.学生消防安全演习总结报告
20xx年3月7日，我校开展消防应急演练。本次演练旨在加强师生消防安全自救能力，加强生命教育，提高学生消防安全意识。本次演练，我们按照预定方案进行了“应急消防安全演练”实施方案，活动内容包括:“模拟火灾”；学生逃生(在负责安全的老师指导下，学生用湿毛巾捂住口鼻，手扶着墙下楼)；讲解灭火器知识，点评学生模拟逃生中的问题和注意事项；校长总结了消防演习。我们的学生积极热情地参加了这次演习。本次模拟演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识，增强了他们对消防官兵的崇敬之情，使他们真切感受到社会对未成年人成长的关心和关爱，进一步明确了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。第一，精心准备
针对这次消防演习，我校制作了防火宣传展板，让学生了解火灾的危害，以及火灾后如何预防和逃生。制作了各楼层的火灾疏散图，让学生一进校门就能一目了然，一旦发生火灾如何疏散。
第二，我们的严格部署
针对此次消防演练，季曙光校长召开了全体教师会议，布置了消防工作的具体实施方案。明确每个员工的具体岗位和职责。反复强调这次消防演习的重要性，注意安全演习的注意事项。
第三，消防演习
3月7日10: 15，学生迅速从安全通道撤离。只见他们一脸严肃，用湿毛巾捂住口鼻，迅速有序地从入口处撤离“火灾”现场。楼内疏散人员应当按照预先制定的消防演练方案疏散学生，确保楼内学生的安全，避免拥挤或者踩踏惊慌失措的学生。学生逃到操场后，会招募相应的队伍组成一个方阵。
本次消防安全疏散演练历时1分40秒，可以说是在学校安全小组的精心组织下，全校师生一次必要的、成功的安全疏散演练。此次演练安排周密，全校师生高度重视。全体工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，让大家更加清楚一旦发生火灾，大家应该怎么做；如何正确报警；如何正确战斗；如何疏散学生；如何自救逃生？
演习中，学校工作人员认真、团结、密切配合。通过强化演练，让大家在实战中得到锻炼，获得经验，从而重视安全和防火。演习结束后，纪院长以“珍爱生命，远离火灾”为主题对演习进行了总结。这次演习取得了圆满成功。
4.学生消防安全演习总结报告
一是领导重视演练的组织。这次消防演练安排得很好，从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练各个阶段，学校领导都给予了极大的关心、支持和帮助。
二是规划细致，演练方案安全可行。
结合我校安全工作的实际情况，确定本次消防演练的主要任务是开展一次火灾事故应急演练。其主要目的是使每个参与者掌握火灾逃生的基本方法，提高自我安全意识，化解风险。计划中规定了演习的时间、地点、内容和对象。
第三，积极参与，锻炼效果好。
消防演习将在20xx年10月1日和10月2日的晨会上举行。师生共同学习消防基本知识，安全保障工作到位，演练达到预期效果，最终取得圆满成功。
第四，通过演练，活动达到了预期目的。
通过消防演习，增强了师生的防范意识和应急救援能力。
1，师生的消防安全意识得到增强，对消防安全常识有了进一步的了解。
2.提高了应对突发事件的能力，现场演练人员能够有效组织、快速应对火灾事故报警，对今后处置突发事件非常有利。
3.演练前组织的消防基础知识培训，提高了事故发生后师生的消防安全知识、应急反应能力和逃生技能。
4.演练过程中，所有参训人员都能遵守纪律，“一切行动听从指挥”，团队凝聚力因此得到了升华。
5.安全领导的组织能力、指挥能力、应变能力也得到了锻炼。
通过此次消防演练，师生的防范意识和自救能力得到了进一步增强，了解和掌握了如何识别危险、如何采取必要的应急措施等基本操作，从而在事故中达到快速、有序、及时、有效的效果。定期开展培训或演练，提高我校师生应急救援技能和应急反应综合素质，有效减少事故隐患和损失，确保我校安全、和谐、健康、有序发展。
5.学生消防安全演习总结报告
我校认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，以“明确责任，强化责任，追究责任”为核心。接到市教育局关于冬季火灾防控的通知后，已在全校范围内开展火灾隐患排查整改，为建设平安校园打下坚实基础。一是完善领导机制，丰富教育活动。
学校成立了火灾隐患排查整改领导小组，由校长王林任组长，副校长王昭任副组长，何子全、李峰、何、为组员。队员们清醒地认识到，校园里各种安全隐患依然存在，旧的淘汰之后，新的依然会随时出现。学校在加强管理的同时要加强教育和预防。学校全面开展了一系列消防安全教育活动，丰富了学生的消防安全知识，增强了学生的消防安全意识，培养了学生的自护自救能力。学校在组织活动时可以充分考虑安全因素，落实安全防范措施。在教学过程中，教师可以根据学科特点，科学、合理、认真地组织教学活动，防止学生伤害事故的发生。学校根据不同年龄段学生的特点，积极探索消防安全教育的有效形式，努力增强学生的防范意识和自我保护意识。
二是严格排查要求，严肃隐患排查。
1，把学校消防安全放在突出位置。按照市局、公安、消防部门要求，严格校园防火管理，开展消防安全专项整治工作。整改期间，学校开展了全面的消防安全检查，对学生食堂、宿舍、机房、图书馆、实验室、办公室等人员密集场所和易燃易爆场所的电器、电线、消防栓、报警器、消防器材、消防水源进行了全面检查，对发现的隐患迅速整改。
2.对特种设备进行安全检查和维护。每月检查一次学校食堂的专用设备。在用特种设备自检和日常维护保养中发现异常时，应当及时处理。定期检查和维修在用特种设备的安全附件、安全防护装置和相关辅助仪器仪表，并做好记录。存在严重事故隐患，没有改造维修价值，或者使用年限超过安全技术规范规定的使用年限的，及时报废。
第三，建立火灾隐患排查整治日常工作机制。
组织力量定期对学校消防安全工作进行检查，对发现的问题和薄弱环节，按照相关要求及时整改。整改工作中要落实好整改责任、措施、资金和时间。整改中，一个环节一个环节落实，不留死角。同时，把整治工作和预防工作很好地结合起来，促进预防。将消防安全工作纳入学校重要议事日程，优先安排人力、物力、财力。树立正确的发展观和“确保安全、稳定、协调发展”的工作方针。定期检查容易引发事故的环节，及时处理隐患进行整改。
把学校消防安全工作摆在突出位置，加强管理和预防，充分认识消防安全工作的艰巨性和长期性，避免形式主义，坚持下大力气、常抓不懈、狠抓落实，认真总结经验，增强学校消防安全工作的预见性和预见性，坚持预防为主、标本兼治，初步建立学校消防安全工作长效机制。